蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題一、填空題：1、 青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速行長(zhǎng)。2、 人進(jìn)入青春期后（身體形態(tài)）與（心理方面）都會(huì)發(fā)生很大的變化。3、 人的一生要經(jīng)過(guò)（胎兒期、嬰幼兒期、學(xué)齡期、青春期、青年期、成 年期、老年期）。4、 動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做（遺傳）現(xiàn)象；動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做（變異）現(xiàn)象。5、 （孟德?tīng)枺┍蝗藗兎Q(chēng)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父；（袁隆平）被稱(chēng)為雜交水稻 之父。6、 形態(tài)各異的金魚(yú)是人們有意識(shí)的利用野生鯽魚(yú)的后代與親代存在的 （變異）培育而成的。7、 （遺傳）與（變異）是生命最基本的兩個(gè)特征，8、 第一塊恐龍化石是在（1

2、822）年發(fā)現(xiàn)的。9、化石是在地層巖石中保存的百萬(wàn)年前死亡的生物的（遺體 ）或（ 或遺跡 ），如骨骼、外殼、葉子、腳印等。10、 （達(dá)爾文）提出的生物進(jìn)化論是（自然選擇）的結(jié)果，并于1859 年 出版了 物種起源 一書(shū)。11、 自然界中的生物，通過(guò)激烈的（生存斗爭(zhēng)），（ 適應(yīng)者 ）生存下來(lái)，而（ 不適應(yīng)者 ）則被淘汰掉，這就是（ 自然選擇 ）。12、 （澄江生物化石群）的發(fā)現(xiàn)是對(duì)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)。13、 同一棲息地不同種類(lèi)的動(dòng)物、植物間會(huì)形成（伙伴）關(guān)系或是（敵 對(duì)）的關(guān)系。、食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做( 生產(chǎn)者），以其他生物為食的叫做（消費(fèi)者），分解動(dòng)植物殘骸或廢物的叫做

3、（ 分解者）。15、 人類(lèi)的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如（噴灑農(nóng)藥）（過(guò)度放牧） 以及（ 過(guò)度捕撈）等。16、 指出下列物體是靠什么形式的能“工作”或運(yùn)動(dòng)的。跳躍的青蛙（機(jī)械能）、人跑步（動(dòng)能）、融化的冰（熱能）、電腦（電能）、風(fēng)箏(風(fēng)能)、太陽(yáng)（光能）、人的食物（化學(xué)能）、水力發(fā)電（水能）。、說(shuō)說(shuō)下列活動(dòng)能量的轉(zhuǎn)換的過(guò)程：電燈亮：電燈把（電能轉(zhuǎn)換成了光能）、用熱水洗臉，熱水器把天然氣中的化學(xué)能（或電能）轉(zhuǎn)化成了（熱 能）、吃飯后去上學(xué)：人把食物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了（動(dòng)能）。、生物連同它們周?chē)沫h(huán)境叫做（ 生態(tài)系統(tǒng)），在一個(gè)（生態(tài)系統(tǒng)中）中，如果植物、動(dòng)物及( 微生物)的數(shù)量維持在一定的水平且

4、變化不大，這種狀態(tài)就叫做（ 生態(tài)平衡 ）。、科學(xué)用腦的五要素是（動(dòng)靜結(jié)合、課程交替、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思考、適當(dāng)休息）。、變異分為（可遺傳變異）與（不可遺傳變異）兩種。變異可以有（生物自身的產(chǎn)生的變異）與（用人工方法產(chǎn)生的變異）。、如果把不同年代的（地層）比作一本書(shū)，那么（化石）就是書(shū)頁(yè)中的特殊文字。、一種生物愿意長(zhǎng)期生活在一個(gè)環(huán)境中，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長(zhǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)所等，這樣的環(huán) 境被稱(chēng)為生物的（棲息地）。、生物間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物間的食物聯(lián)系叫做（食物鏈）。、在一條食物鏈上除了（分解者）還有兩

5、類(lèi)生物是自己制造食物的（生產(chǎn)者）和以其他生物為食的（26、一些礦物性燃料如（消費(fèi)者 ）。石油 ）、（煤 ）、（ 天然氣 ）等都是不可再生性能源，而（ 陽(yáng)光 ）、（風(fēng)能 ）、（水能 ）等都是可再生性能源，而（潮汐能 ）（地?zé)崮?）、（核能 ）、（ 生物質(zhì)能 ）是有開(kāi)發(fā)前景的新能源。二、連線題：、呀呀學(xué)語(yǔ)十月懷胎老年期嬰幼兒期2、將下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中的完整的食物鏈標(biāo)識(shí)出來(lái)：頤養(yǎng)天年胎兒期狐鷹撫育后代青年期蛇蜘蛛蟾蜍勤奮求學(xué)生長(zhǎng)迅速成年期學(xué)齡期吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)綠色植物兔鼠昆蟲(chóng)努力工作青春期3、指出下列物體是靠什么形式的“能”工作或運(yùn)動(dòng)的。跳躍的青蛙融化的雪風(fēng)箏人的食物機(jī)械能熱能風(fēng)能化學(xué)能人跑步電腦太陽(yáng)水力

6、發(fā)水能太陽(yáng)能電能動(dòng)能三、判斷題：1、 沙漠中沒(méi)有生物。（ ）2、 動(dòng)植物物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們生活的環(huán)境沒(méi)有關(guān)系。（ ）3、 凡是能在大自然中生存下來(lái)的動(dòng)物都有保護(hù)自己的辦法。（ ） 4、如果食物鏈斷了，就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞。（ ）5、 蚯蚓、蜘蛛和屎克郎都是食物鏈中的分解者。（ ）6、 中國(guó)是世界上自然資源的生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。（ ） 7、化石是生物進(jìn)化最直接最可靠的證據(jù)。（ ）8、 化石就是生物。（ ）9、 1850 年左右，英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的黑色尺蠖蛾數(shù)量要比淺色的數(shù)量多， 這是自然選擇的結(jié)果。（ ）10、 古代的長(zhǎng)頸鹿因?yàn)榻?jīng)常吃高處的樹(shù)葉，因而頸部不斷地變長(zhǎng)了，就 變成了今天我們

7、見(jiàn)到的長(zhǎng)頸鹿。（ ）11、 在自然選擇過(guò)程中，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。（ ）12、 父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的緣故，所生的孩子一定是高個(gè)子 的。（ ）13、 生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。（ ）14、 太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長(zhǎng)得果大色艷、籽 少肉厚的。（ ）15、 19 世紀(jì)的法拉第根據(jù)蒸汽產(chǎn)生動(dòng)力的原理，制造出了用途廣泛的蒸 汽機(jī)。（ ）四、簡(jiǎn)答題：、我們?cè)谏L(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中應(yīng)注意哪些？答：注意個(gè)人衛(wèi)生、注意營(yíng)養(yǎng)與飲食衛(wèi)生、注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)與用眼衛(wèi)生、加 強(qiáng)體育鍛煉、保證充足睡眠、不迷戀電腦、科學(xué)用腦。、美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊，這只羊

8、長(zhǎng)得很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過(guò)去，后來(lái)，他用這只羊培育成一種腿短背長(zhǎng)的良種羊安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出人們所 需要的新品種，這其中包含了什么科學(xué)道理呢？答：羊群中有腿短背長(zhǎng)的羊是因?yàn)樽儺惖木壒?，這位牧民又利用了遺傳規(guī) 律讓這種變異遺傳下去。、印度洋南部一個(gè)島嶼上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那里生長(zhǎng)的植物都很矮小，甚至 貼著地面生長(zhǎng)。你能用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)進(jìn)此現(xiàn)象進(jìn)行解釋嗎：答：這是自然選擇的結(jié)果。由于島上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折斷。在這種惡劣的環(huán)境下，只有那些矮小的植物才能生存下來(lái)，并繁衍后代，這樣一代一代積累下來(lái)，就形成了這種現(xiàn)象中。 5、寫(xiě)出下列能量的作用：光能：使植物生長(zhǎng)、發(fā)電、使太陽(yáng)能熱水器內(nèi)的水變熱、傳遞信息電能：使電燈發(fā)光、使電視機(jī)工作、使電腦工作、使電力機(jī)車(chē)運(yùn)行、傳遞 信息熱能：