廣東學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文復(fù)習(xí)講義第1部分專題4理解和運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法Word含答案

1、考綱展示考情分析2019年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文科考試大綱中對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的要求是“理解和運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法(常見(jiàn)的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))”。能力層次為B：理解；C：分析綜合?？疾樾问揭赃x擇題為主，要求判斷選出修辭手法運(yùn)用正確的一項(xiàng)或與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)；在具體語(yǔ)境中考查學(xué)生運(yùn)用修辭的能力。學(xué)考真題試做1(2019年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試)對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭方法的分析，正確的一項(xiàng)是()一只花貓臥在母親身邊，表現(xiàn)出一副兩耳不聞窗外事的樣子。他們的品質(zhì)是那樣的純潔，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸。爭(zhēng)吵幾句后，年輕的雙簧管和風(fēng)

2、韻猶存的女大提琴竟扭打起來(lái)了。A擬人反復(fù)擬人 B比喻反復(fù)擬人C擬人排比借代 D比喻排比借代C花貓“兩耳不聞窗外事”，賦予貓人的情感，是擬人句?！八麄兊摹?，三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子連用構(gòu)成排比句。用樂(lè)器“雙簧管”和“大提琴”借代人。2(2018年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試)對(duì)下列句子所運(yùn)用修辭手法的分析，正確的一項(xiàng)是()新職業(yè)所貢獻(xiàn)的就業(yè)率會(huì)像以前那么高嗎？答案是否定的。昆曲牡丹亭的舞臺(tái)上，長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖仿佛成了連通心意的鵲橋。唯有卡瓦格博這座6 740米的山峰仍然保持著她的圣潔，拒絕人類的染指。A設(shè)問(wèn)擬人比喻 B反問(wèn)比喻擬人C設(shè)問(wèn)比喻擬人 D反問(wèn)擬人比喻C有問(wèn)有答，是設(shè)問(wèn)句。將“長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖”比喻成“

3、連通心意的鵲橋”，是比喻句?！笆崱薄熬芙^”賦予了卡瓦格博山峰人的感情，是擬人句。解題技法指導(dǎo)解答“客觀型判斷選擇題”，就是判斷有關(guān)修辭手法的使用或其表達(dá)作用的分析是否恰當(dāng)。要求考生能夠透徹了解“課標(biāo)”所列九種修辭手法，以及教材中常見(jiàn)的修辭格的特點(diǎn)，尤其注意區(qū)別容易混淆的幾種修辭手法。1明確各類修辭效果，明辨易混淆的修辭格熟練掌握常見(jiàn)修辭格的特點(diǎn)及易混淆修辭格的區(qū)別，是用好修辭格的前提。修辭格中的比喻與比擬、借喻與借代等修辭手法容易混淆，在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意區(qū)分。如：(1)他確乎有點(diǎn)像一橡樹，堅(jiān)壯、沉默，而又有生氣。(老舍駱駝祥子)(2)月亮一露面，滿天的星星驚散了。(楊朔金字塔夜月)(1)從

4、樹的外形特點(diǎn)聯(lián)想到祥子的外貌、氣質(zhì)特征，兩者有相似點(diǎn)，屬比喻。(2)“月亮”“星星”本是非生物，并無(wú)“露面”“驚散”這樣的特征，現(xiàn)以生物的特征描寫它們只是為了讓其情態(tài)逼真，躍然紙上，這是比擬。2根據(jù)語(yǔ)境確定修辭格某種修辭格的表達(dá)效果往往是和上下文乃至全文的中心緊密相連的，修辭往往是上下文文意的延伸或含蓄表達(dá)，解答時(shí)一定要結(jié)合上下文文意、聯(lián)系修辭句的客觀語(yǔ)境。如：大家都很喜歡他，因?yàn)樗L(zhǎng)得好像周杰倫。這個(gè)句子中的“好像”表比較，不是比喻句，所以沒(méi)有使用修辭手法。附：常見(jiàn)的九種修辭手法1比喻：它是用某一具體、淺顯、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻由三部分

5、構(gòu)成：(1)本體，(2)喻體，(3)比喻詞。(比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒(méi)有。)比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡(jiǎn)縮為：甲(本體)如(比喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。例句：葉子(本體)出水很高，像(比喻詞)亭亭的舞女的裙(喻體)。(朱自清荷塘月色)暗喻的形式可簡(jiǎn)縮為：甲(本體)是(比喻詞：成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙(喻體)。例句：母親啊！你(本體)是荷葉(喻體)，我(本體)是紅蓮(喻體)。(冰心荷葉母親)明喻在形式上是相似關(guān)系，喑喻則是相合關(guān)系。借喻：只出現(xiàn)喻體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。例句：我似乎打了一個(gè)寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的

6、厚障壁(喻體)了，我再也說(shuō)不出話。(魯迅故鄉(xiāng))另外，還有一種“特殊的比喻”即通感。所謂通感，是利用諸種感覺(jué)相互交通的心理現(xiàn)象，以一種感覺(jué)來(lái)描述表現(xiàn)另一種感覺(jué)的修辭手法。最典型的例子：“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”(朱自清荷塘月色)清香乃是嗅覺(jué)，歌聲乃是聽(tīng)覺(jué)，作者將兩種感覺(jué)互通，即為通感。2比擬：借助豐富的想象，把物當(dāng)成人來(lái)寫，或把人當(dāng)成物來(lái)寫，或把甲物當(dāng)成乙物來(lái)寫。比擬分為擬人和擬物。(1)擬人：把物當(dāng)作人寫，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用：把禽獸鳥蟲、花草樹木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。例句：桃

7、樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(朱自清春)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫春望)太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。(朱自清春)(2)擬物：把人比作物(借物喻人)。例句：a人群不顧一切，涌了上來(lái)。b在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了。把甲事物當(dāng)成乙事物來(lái)寫。例句：a火山發(fā)出一聲咆哮。b她們看見(jiàn)不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。(孫犁荷花淀)3借代：不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替。借代種類：部分代整體、特征代本體、具體代抽象、工具代本體、專名代泛稱。(1)部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。例句：兩岸青山

8、相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。(李白望天門山)(2)特征代本體。即用本體(人或事物)的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。例句：圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說(shuō)，慢慢向外走去(魯迅故鄉(xiāng))(3)具體代抽象例句：南國(guó)烽煙正十年。(陳毅梅嶺三章)(4)工具代本體。例句：等到驚蟄犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。(劉紹棠榆錢飯)(5)專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。例句：你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！(聞一多最后一次講演)4夸張：對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等故意地夸大或縮小描繪的一種修辭手法。(1)擴(kuò)大夸張：對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度

9、等加以夸大。例句：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。(2)縮小夸張：對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。例句：只能看到巴掌大的一塊天地。(3)超前夸張：從時(shí)間上進(jìn)行夸張，把本來(lái)后出現(xiàn)的事物說(shuō)成在先出現(xiàn)的事物之前，或者說(shuō)成兩者同時(shí)出現(xiàn)，即在時(shí)間上總是把后出現(xiàn)的事物搶前一步。例句：她還沒(méi)有端酒杯，就醉了。5對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或相近，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子，對(duì)稱排列起來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。主要方式：(1)正對(duì)。上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。例句：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(2)反對(duì)。上下句意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。

10、例句：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。(3)串對(duì)(流水對(duì))。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。例句：才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚。6排比：把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。7反復(fù)：是有意地重復(fù)同一詞語(yǔ)或句子以強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思或抒發(fā)某個(gè)感情的修辭格。例句：沉默啊，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。8設(shè)問(wèn)：為了引起別人的注意或突出所說(shuō)的內(nèi)容，把它用問(wèn)話的形式表示出來(lái)。即故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。例句：花兒為什

11、么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。9反問(wèn)(激問(wèn)、反詰、詰問(wèn))：用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。例句：我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？當(dāng)堂即時(shí)訓(xùn)練1(2017年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試)下列各句中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()A文藝創(chuàng)作是艱苦的創(chuàng)造性勞動(dòng)，要深挖井，才能出甘泉。B沒(méi)有求知欲的人，就像沒(méi)有翅膀的鳥兒，永遠(yuǎn)飛不起來(lái)。C故鄉(xiāng)是一個(gè)人最初的滋養(yǎng)之地，也是一個(gè)人遠(yuǎn)行的支點(diǎn)。D風(fēng)吹老了樹林，吹瘦了河流，吹散了村里那些熟悉的面孔。DD項(xiàng)，“風(fēng)吹老了樹林，吹瘦了河流，吹散了村里那些熟悉的面孔”運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法。

12、2下列句子運(yùn)用的修辭手法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A土墻，你站穩(wěn)了，千萬(wàn)不能倒啊。B當(dāng)她與塵世和友情之間的聯(lián)系一片片脫落時(shí)，那個(gè)玄想似乎更有力地掌握了她。C那幾雙常見(jiàn)的舊靴子已經(jīng)失去了孤高的氣派，擠縮在單獨(dú)的櫥窗里了。D火車從不停下欣賞湖光山色，然而我想，那些司機(jī)和那些買了票的旅客，?？吹剿?，他們多少是會(huì)留心這些風(fēng)景的。 BB項(xiàng)，沒(méi)有用修辭手法，“玄想”具體指的是準(zhǔn)備走上神秘遙遠(yuǎn)的死亡道路的不想活下去的想法，是一種精練的表述。其他三項(xiàng)均為擬人手法。3下列句子運(yùn)用的修辭手法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A目前，我正在興致勃勃地對(duì)我的作品“減肥”，將可有可無(wú)的句、段、刪去。B嫉妒是刀，最后不是插在

13、別人身上，就是插進(jìn)了自己心里。C唱一首歌似的，人生的歷程如果一直唱高調(diào)，是會(huì)累壞嗓子的。D“這個(gè)手術(shù)我來(lái)做，希望你能配合?！痹捳Z(yǔ)如一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。AA項(xiàng)，比擬。其他三項(xiàng)均為比喻。4下列各句中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()A窗外是碧海般的青天，一彎金月，好似燈火輝煌的扁舟。B溪水繞著山頭緩緩地流著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條玉帶系在山腰上。C五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼。D陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。DD項(xiàng)，擬人。其他三項(xiàng)均為比喻。5對(duì)下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是()A亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(夸張)B我希望飄過(guò)一個(gè)丁香一樣的，結(jié)著愁怨的姑娘。(比喻)C只有山長(zhǎng)久地存在著，從而能夠客觀地聆聽(tīng)狼的嗥叫。(擬人)D如此嬌嫩的色調(diào)，酷似一首最溫柔的曲子，又如落在黑白琴鍵上的輕盈的速奏。(比擬)DD項(xiàng)，應(yīng)是“通感”。6下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A在信中，我這樣敘述：“這一天，我像在一支雄偉而瑰麗的交響樂(lè)中飛翔。”B微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。C但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。D青青的草色，一直綿延到春天的足跡所能達(dá)到的遼遠(yuǎn)的天涯DA、B、C三項(xiàng)都