(2021年整理)小公民教案

1、小公民教案小公民教案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（小公民教案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為小公民教案的全部內(nèi)容。小公民教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來.但因小學(xué)生年齡偏小,自我保護(hù)的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)

2、中經(jīng)常灌輸安全的意識。本學(xué)期安全教育工作的重點主要在培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力方面。 二、教學(xué)目標(biāo)：1.開學(xué)初結(jié)合學(xué)生的各種不安全舉動進(jìn)行相關(guān)教育，改掉學(xué)生不安全的行為習(xí)慣.2。消防安全教育:結(jié)合重大火災(zāi)多發(fā)季節(jié),向?qū)W生開展用火安全教育及火災(zāi)中的報警、逃生等知識。3.傳染病的預(yù)防教育:教會學(xué)生識別一些常見的傳染病癥狀及傳播途徑，并教給學(xué)生一些常見的預(yù)防方法.4。交通安全教育：教給學(xué)生一些交通安全常識及一些常見的交通安全標(biāo)志，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。5.用電安全教育：教給學(xué)生一些有關(guān)電的知識，使學(xué)生學(xué)會在家中、校園內(nèi)安全使用一些常見的家用電器，同時教會學(xué)生最基本的防雷擊的知識。6。防溺水教育：結(jié)

3、合夏天有學(xué)生下河游泳的現(xiàn)象,教會學(xué)生一些常用的防溺水的常識，并讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些溺水自救的方法。7.家庭生活中的安全教育：教給學(xué)生如何防止?fàn)C傷，如何預(yù)防上當(dāng)受騙以及如何預(yù)防煤氣中毒等常識。8。預(yù)防食物中毒教育：教會學(xué)生選擇在保質(zhì)期內(nèi)的食品，在選擇中注意識別食品中的“qs”標(biāo)志及生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期等。同時教育學(xué)生,是零食對人體的生長發(fā)育的影響和不隨意采食野生菌。9。校園內(nèi)的安全教育：教會學(xué)生一些校園中常見的安全常識，如何應(yīng)對校園內(nèi)的安全事故和突發(fā)事件.10.戶外活動中的安全常識：教會學(xué)生一些戶外活動中的安全常識，如：體育運動安全、戶外活動安全、農(nóng)活中的安全等。三、教學(xué)措施 1。引導(dǎo)學(xué)生課外查資

4、料，課堂上采用探究式教學(xué). 2。多采用現(xiàn)代教育技術(shù),利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。 3.課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。四、教學(xué)進(jìn)度安排周次內(nèi)容周次內(nèi)容2我能自己做12了不起的發(fā)明3我是家庭小幫手13學(xué)校里的規(guī)則4我是班級小主人14綠燈行紅燈停5我會節(jié)約15遵守公共秩序7做個誠實的孩子16學(xué)會說不8國慶放假17可愛的家鄉(xiāng)9我們都是好朋友18家鄉(xiāng)特產(chǎn)多10讓我來幫你19期末考評11愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)第1課時:我能自己做一、教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生知道翻越護(hù)欄的危險性，增強(qiáng)道路交通安全意識. 2。了解行人翻越護(hù)欄的原因，從思想和行為上杜絕這種不良現(xiàn)象. 3.培養(yǎng)學(xué)生的交通安全宣傳意識,讓身

5、邊的人避免“中國式過馬路”行為。 二、教學(xué)方法： 講授法、多媒體展示法、小組討論法、調(diào)查法、 三、教學(xué)場所：班級教室 四、課時安排：一課時 五、教學(xué)過程： （一）問題導(dǎo)入： 護(hù)欄是隔離人和車輛、車輛和車輛的交通設(shè)施。設(shè)護(hù)欄的馬路都是交通量大、路況復(fù)雜的地段。你平時翻越護(hù)欄過馬路嗎? 請幾位學(xué)生談?wù)劊⒄f說自己的體會. (二)了解翻越護(hù)欄的危險性 師講授(配合多媒體展示) 1。 翻越護(hù)欄的危險性： 護(hù)欄能夠有效保障車輛各行其道。如果翻越護(hù) 欄進(jìn)入車行道，勢必造成人車混行。 （1)危害自己. 隔離車道內(nèi)行駛的車輛駕駛?cè)擞挟?dāng)然的認(rèn)知性，即推斷本車道內(nèi)沒有人員翻越橫穿。當(dāng)行人跨越護(hù)欄進(jìn)入車行道,就可能

6、被撞上，導(dǎo)致事故。 （2）危害社會。人只有在翻到護(hù)欄上時才能被對面的司機(jī)看到，而人翻護(hù)欄是個連貫的動作，等到司機(jī)發(fā)現(xiàn)，造成緊急剎車，導(dǎo)致車輛碰撞、刮擦事故發(fā)生。3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等. 制造交通混亂擁堵. 2。倚坐護(hù)欄非兒戲 有的同學(xué)三兩一伙倚靠在人行道邊的護(hù)欄上嬉戲，甚至坐在隔離墩上聊天。以為隔離護(hù)欄邊安全,殊不知,車來車往的，危險無時不在。 3、破壞護(hù)欄缺公德 不少行人為了圖一時一己“方便”把護(hù)欄掰彎，形成缺口，供穿越護(hù)欄過馬路。埋下無數(shù)安全隱患。破壞道路護(hù)欄是沒有公德心的行為。 （三）討論翻越護(hù)欄的原因 生分小組討論：行人隨意橫穿馬路翻越護(hù)欄等設(shè)施的原因。 總結(jié)明確： （1

7、）趕時間圖方便.（2）習(xí)慣性隨意性。 （四）案例反思 (五）實踐行動 1。社會調(diào)查：組織實踐小組，在馬路拍攝、調(diào)查行人翻越護(hù)欄過馬路的情況,做出對違規(guī)原因的分析。 2。談?wù)勀銓Α爸袊竭^馬路”的看法.如何有效制止中國式過馬路,提出你的建議。 第一項分小組，利用課后時間完成，下節(jié)安全課前幾分鐘交流。第2課時：我是家庭小幫手教學(xué)目的: 1。使學(xué)生了解一些用電的安全常識。2。使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視,忽然想吃蘋果,就起身急匆匆的洗了一個蘋果,也忘了擦手.等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了,他便走到電視機(jī)前去換

8、頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？ 2、明明剛一碰上去,手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了.你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？ 二、教授新課 1、安全用電標(biāo)志 （1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎? （2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度.圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。 （3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色,你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？ （4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義. 2、預(yù)防觸電 (1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？ （2)師生共

9、同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時,要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。 3.觸電后怎么辦 （1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭. （2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？ （3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦? 三、總結(jié) 1。我們經(jīng)?？吹诫姵?你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？ 2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識?第3課時：我是班級小主人教學(xué)目標(biāo)： 1。培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。 2.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識，讓學(xué)生掌握一些自救常識。3.熟記父母及長輩的電話 活動準(zhǔn)備:故事

10、：聰明的小公雞、多媒體課件 適合年級:一年級 活動過程： 一、故事導(dǎo)入,引發(fā)思考 課件播放故事: 1.多媒體出示案例： 案例一:13日下午5時許，小姿在自家樓下玩耍時，周某在小區(qū)遇到小姿，便以買零食給她吃為誘餌,將小姿騙到天河區(qū)楊桃公園后拋棄，當(dāng)晚再獨自回橋中暫住地對小姿的爸爸實施勒索。 分析與提醒從這個案例可以看出,小孩不要接受陌生人的禮物和邀約，也不跟隨陌生人搭車。一定要記住有麻煩撥110,牢記家中的地址、電話，以及爸爸媽媽公司的電話，以免走失。 留心對城市地標(biāo)性建筑的認(rèn)識,在與家人走散時，找警察、門衛(wèi)、保安叔叔幫忙聯(lián)系父母。 案例二：82路公交車抵達(dá)終點站火車站時，司機(jī)發(fā)現(xiàn)車上還有一無人

11、照看的5歲女童，并有兩名陌生人試圖領(lǐng)走小孩。司機(jī)吳源警覺地將小孩帶回了車隊并報警，當(dāng)天下午聯(lián)系上了女童親屬。分析與提醒 公共場所對兒童來說,是相當(dāng)容易走失的地方，兒童應(yīng)注意不要讓父母親人離開你的視線，不能隨便跑出去. 二、自我保護(hù)方法多： 學(xué)生小組交流如下信息： 1. 我家的電話號碼。 2. 我家的住址. 3。 爸爸媽媽的電話或工作單位.4. 報警電話。 三、教師支招a、有人向你問路時，如果你不知道可以請他去問大人或警察叔叔或說“對不起！我不知道。”然后走開。 如果你知道也不必親自帶到目的地 b有人要你搭便車時，如果你不認(rèn)識他（她） 不管對方有任何理由，都要堅定地拒絕，而且和他的車保持距離，迅

12、速往人多的地方走.c與家人走散，如果不知道回家的路 第一招：不要慌張，馬上向附近的警察求救； 第二招：留在原地或旁邊的商店門口,不要亂跑，等家人回頭找我； 第三招：打電話給家人或親友，告訴他們我在什么地點,請他們快來接我。 如果我確定知道回家的路 第一招：最好還是先留在原地等候家人片刻； 第二招：如果等不到,才自己走路或搭公交車回家,但是路上要特別注意安全. 活動參考資料： 一、受到不法分子侵害如何報警? 小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告. 1匪警電話的號碼是110。這個號碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時及時撥打. 2撥打110

13、電話，要簡明、準(zhǔn)確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時派員處理。 3打報警電話是事關(guān)社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。 二、外出或在公共場所自我防范要注意什么？ 外出或在公共場所，同學(xué)們遇到的社會情況會比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕,在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意： 1應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。 2外出要征得家長同意，并將自己的行程和大致返回的時間明確告訴家長.3外出游玩、購物等最好結(jié)伴而行，不獨來獨往,單獨行動。 4不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品,與陌生人交談要提高警

14、惕。 5不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走. 6不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩. 7不搭乘陌生人的便車。 8外出的衣著樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。 9攜帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品10不接受陌生人的邀請同行或做客. 11外出要按時回家，如有特殊情況不能按時返回，應(yīng)設(shè)法告知家長.第4課：我會節(jié)約【活動目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo):懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法. 3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)

15、成安全文明的好習(xí)慣。 【重、難點】1、重點：教會學(xué)生上下樓梯的正確方法。 2、難點:讓學(xué)生懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)學(xué)生安全意識. 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。 1、教師出示跳跳虎玩具，讓學(xué)生猜想它會做什么？ 2、教師繪聲繪色地講述故事調(diào)皮的跳跳虎來吸引孩子的注意力。 3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?“平時我們上下樓梯要注意什么？ 二、閱讀案例，引入課題。 1、教師出示課本11頁教學(xué)案例：2005年11月24日下午，海南省五指山市第一小學(xué)教學(xué)樓發(fā)生踩踏事件。一年級3名學(xué)生在上樓梯時，被擁擠下樓的學(xué)生踩踏，其中2名男生的傷勢嚴(yán)重. 2、想一想：你覺得上下樓梯應(yīng)注意什么？

16、3、引入課題：上下樓梯要慢行 三、觀看圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何上下樓梯。 1、教師提問: “圖片中的小朋友是怎樣上下樓梯的？2、四人一小組進(jìn)行討論。 3、教師小結(jié)：上下樓梯盡量和其他同學(xué)保持方向一致，手扶樓梯欄桿靠右行；擁擠時，抓住牢固的東西,等人群過后，迅速離開;人群向著自己走的方向涌來時，馬上側(cè)身避讓。 四、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。 1、教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。 教師:“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。 學(xué)兒歌 知安全 上下樓梯要牢記，靠右行走講秩序. 樓梯相遇要禮讓，不推不拉不擁擠。 護(hù)欄上面不攀爬，過道走廊勿嬉戲.第5課時：

17、做個誠實的孩子教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則.2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識.教學(xué)方法：講授法、討論法一、導(dǎo)入新課：1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？教師小結(jié)：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下交通安全知識。二、新課講授：1、

18、介紹常見的交通標(biāo)志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。乘車、乘船的基本要求和注意事項。要求學(xué)生要文明乘車、乘船.3、行走時應(yīng)怎樣注意交通安全,并聯(lián)系實際當(dāng)前學(xué)生行走時存在問題。 在道路上行走,要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。 穿越馬路,要走斑馬線。 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。 要學(xué)會避讓機(jī)動車輛。 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐.4、騎自行車安全常識，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動車道上靠右行駛.橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。轉(zhuǎn)彎時減速，觀察并打手勢.不要雙手離把，不要并

19、肩行駛.騎車不打鬧，不追逐.騎車不要攀扶機(jī)動車輛。列舉一兩個重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全,遵守交通規(guī)則。三、小結(jié):提問：今天我們學(xué)了哪些知識？通過學(xué)習(xí)，我們以后乘車、走路、騎車應(yīng)注意些什么？教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。第7課時：我們都是好朋友教學(xué)目標(biāo)： 1通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。 2。 結(jié)合實際生活交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。 3. 牢記父母的電話及火警、匪警、急救中心的電話. 教學(xué)重點： 1通過學(xué)習(xí)本課,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識. 2不輕易相信陌生人的話

20、. 教學(xué)難點：提高學(xué)生的自我防范意識和面對陌生人時隨機(jī)應(yīng)變的能力。 教具學(xué)具：電腦課件. 教學(xué)時數(shù)：1課時. 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)言 1情景體驗：陌生叔叔放學(xué)時來接王曉杰同學(xué) 電腦課件演示安全小故事。 2老師提問：王曉杰同學(xué)的做法對嗎?你怎么看？ 曉法的做法是正確的。同學(xué)們千萬不要隨便相信陌生人的話，更不能直接跟陌生人走.遇到類似的事情,要向老師或家長報告。 二、討論 同學(xué)們，當(dāng)你遇到以下幾種情況的時候，你會怎么辦？ 放學(xué)時： 1一位陌生的叔叔說爸爸有事讓他來送你回家； 2一位陌生的叔叔說你的姥姥突然住院，你媽媽說讓他來接你去醫(yī)院； 3. 放學(xué)了，來了一位陌生的阿姨說你媽媽晚上要加班，讓她送你回

21、家,你應(yīng)該怎么辦？ 三、學(xué)生分組討論 1。獨立思考 2.小組討論 3.選一名代表匯報 四、分享討論成果： 1放學(xué)時，有陌生人來接，要請老師給自己的父母打電話，確定是否屬實。 2遇到可疑的陌生人時，要提高警惕。如果發(fā)生危險要想辦法脫身，可以跑到人多的地方，向其他大人求助. 3.不要獨自到陌生或偏僻的地方去。遇到陌生人，可以大聲喊叫、向周圍的人求助。 五、小結(jié) 當(dāng)遇到陌生人時，不要驚慌失措，要將情況及時通知父母或老師. 爸爸的電話是： 媽媽的電話是： 第8課時：讓我來幫你教學(xué)目標(biāo): 1。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解遇到電梯故障，乘客應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對？ 2、使學(xué)生知道在平時使用中如何最大程度避免電梯發(fā)生險情？ 3

22、、知道電梯遇險自救要點，使學(xué)生樹立“安全第一、珍愛生命”的意識. 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：電梯是高層建筑物中不可缺少的垂直運輸工具。近年來,隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展,電梯的數(shù)量也在飛速增加，電梯事故時常見諸報端，糾其原因，均有人為因素作怪，為此,我們將電梯有關(guān)知識作以問答式介紹，以期大家在日常生活中共同保障電梯的安全運行。 二、問答游戲: 1、怎樣召喚電梯？ 答：當(dāng)您需要乘坐電梯是,應(yīng)在電梯廳的呼梯面板上選擇你要去的方向按鈕。電梯運行方向如與您選擇的方向相同,在運行到此層是會自動?？浚粗畡t不?？俊５?dāng)電梯滿載，不能再上乘客時,電梯不會?？浚挥心托牡却娞莸南乱淮芜\行時再乘坐了. 2、有人在呼

23、梯時將上、下方向的按鈕都按了,這樣有用嗎？ 答：電梯轎廂的運行就如同在軌道上行駛的一輛地鐵列車一樣，如果為了盡快登上列車，而不管列車的行駛方向是否與我們的目的地相同，除了耽誤自己與大家的時間外，沒什么用處. 3、有的乘電梯時孩子淘氣，把樓層按鈕都按了，這時突然所有按鈕又都不亮了，電梯也不走，這是故障嗎？ 答：不是.有些電梯針對此種情況設(shè)計了防搗亂功能，只要重新選擇呼梯信號后，電梯便會運行. 4、電梯運行中突然停電是否有危險？ 答：電梯制動裝置的工作原理是失電制動,如運行中如遇到突然停電，電梯制動裝置會立即動作，將電梯停下來，不會有什么危險。 5、當(dāng)電梯突然停電或出現(xiàn)故障而停止運行,被困在轎廂的

24、乘客應(yīng)怎么辦？ 答:轎廂內(nèi)的乘客應(yīng)通知維修人員，并耐心等待電梯維修人員來開門放人；由于是非正常停梯，轎廂可能不是停在平層位置，所以不要自行扒開電梯門出去，以免造成乘客墜落事故。(如電梯不在平層位置，維修人員會首先將轎廂移動至平層位置后，然后才開門放人） 6、乘坐電梯時應(yīng)注意那些事項？ 答：當(dāng)您進(jìn)、出入轎箱時，要看一下電梯是否在平層位置，特別是在夜間光線不清的時候,更應(yīng)注意,否則有可能造成傷害；電梯是公共場合，不應(yīng)攜帶易燃易爆或具有腐蝕性的物品；電梯運行期間，不要擠靠或拍打電梯門，以免造成電梯誤動作而停梯。 第9課時：愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。2、教育學(xué)生不隨便接受陌生人

25、的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片1幅2、兒歌陌生人活動建議：一、 出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講述圖片內(nèi)容.提問：圖片上有誰？他們在干什么?小姐姐為什么擺手？教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。二、學(xué)習(xí)兒歌陌生人1、告訴學(xué)生老師有一首關(guān)于陌生人的兒歌，請大家一起欣賞。2、請學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？引導(dǎo)學(xué)生展開討論，讓學(xué)生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育學(xué)生不要被陌生人送

26、的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。附：兒歌： 陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開.第10課時：身邊的科學(xué)活動目的：通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望?；顒訙?zhǔn)備:收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例?；顒舆^程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。二、具體事例,初步認(rèn)識。師:其實，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多.活動前叫大家去調(diào)查過.下面請同學(xué)們說說。生:工廠向江河排放廢水。生:人們向江河投放垃圾.生：三、分析事實,深化認(rèn)識。請同學(xué)們

27、針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。1、先說水源是怎樣被污染的。生：小時候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的.師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事?？梢娝次廴静皇切∈?。2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟?，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。生：我們的黃河是怎樣變化的一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭,這除了自

28、然的原因,都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時易決口。生:還有今年長江、松花江的水災(zāi),主要原因也是由于上游大量砍伐樹木,使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產(chǎn)。生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。師：由此看來,間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡,影響我們的生存。四、聯(lián)系身邊事實，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識。請同學(xué)們匯報自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。五、師:同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境

29、？怎樣保護(hù)環(huán)境?你能想出一些建議嗎？要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。六、以后我們怎樣從自己做起，保護(hù)環(huán)境呢?要求學(xué)生討論后匯報。七、教師總結(jié).第11課時:了不起的發(fā)明教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國土地污染的主要原因。2、知道為了保護(hù)土地資源,提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。教學(xué)重點：了解我國土地污染的主要原因。教學(xué)過程：一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學(xué)生的重視。我國有960萬平方公里的土地,局世界第三位。但由于人口增長,建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當(dāng)于世界人均耕地的四分之一。面對這越來越緊張的土地資源,我們應(yīng)該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源。1、在你生活著的周邊環(huán)境里，

30、土地受到了哪些污染？2、學(xué)生舉例說明。3、根據(jù)學(xué)生的回答,教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。4、這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的呢？(1）四人小組討論。（2）總結(jié):大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體污染型、固廢污染型。三、了解土地污染的主要原因。1、自學(xué)課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原因所引起的后果怎樣？2、反饋。（1)農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴(yán)重？對我們?nèi)祟愑心切┪：δ?？我們?yīng)該怎么做才能減少這種污染？(2）按以上方法學(xué)習(xí)剩余的五種污染。四、聯(lián)系實際。1、面對如此嚴(yán)重的土地污染，我們應(yīng)怎么做呢？2、學(xué)生各自討論。3、說說每個人不同的想法。4、你覺得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳?/p>

31、法也造成了土地的污染？五、小結(jié).讓我們行動起來，和侵占、破壞土地的行為作斗爭，共建一個更美好的家園。六、實踐活動.1、去當(dāng)?shù)赝恋毓芾聿块T了解本鎮(zhèn)人均耕地占有情況、土地污染情況及其對策。2、組織學(xué)生開展你丟我撿活動，勸阻你周圍的人不要隨手丟棄一次性塑料制品。 第12課時：學(xué)校里的規(guī)則教學(xué)目標(biāo):知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑.知道噪聲對人類有哪些危害。知道減少噪聲有那些措施。教學(xué)重難點：噪聲產(chǎn)生的原因。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活離不開聲音,各種各樣的聲音使世界充滿生機(jī)，使我們的生活豐富多彩.美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是,刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康.揭題噪聲與人類健康。2、

32、新授(1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損,還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。（2)噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢?噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。機(jī)動車輛、飛機(jī)、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機(jī)的噪聲最大。（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機(jī)械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機(jī)器和高速設(shè)備。(4）建筑工地上要使用各種動力機(jī)械，要進(jìn)行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設(shè)備,也會產(chǎn)生大量噪聲,稱為建筑噪聲。（5）生活噪聲是

33、街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場)以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音.（6）噪聲的強(qiáng)弱大小是用“分貝來表示的.分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜.我們通常談話的聲音是30-40分貝。當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾.3、小結(jié).為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經(jīng)頒布事實了中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法，加強(qiáng)了噪聲的管理和防治。同學(xué)們,讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！4、作業(yè)。（1）調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？（2)調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？（3）開

34、一個討論會,談?wù)勀銓p少噪聲的看法。第13課時：綠燈行紅燈停一、活動目的：1.通過活動,使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。2.通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3。通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。二、活動準(zhǔn)備：1. 讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。2. 教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準(zhǔn)備：1。教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好）2.錄象帶。3.地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。4.學(xué)生研究用的方案和宣傳稿.活動過程：一.計算導(dǎo)入：(算一算)“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道

35、題目考考大家，怎么樣？1、出示題目:某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，這個市會有多少垃圾呢？如果以30天計算,每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢?如果一年以365天計算，該市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？2、學(xué)生計算，教師板書.日180000千克180噸月5400000千克5400噸年65700000千克65700噸3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”4、“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么?（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢?”5、出

36、示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題.這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二.觀看錄象:（看一看）“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”三。研究方案：（寫一寫）1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo).2、全班交流，教師提要求。交流建議

37、：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾.如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。（2)、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù).3、隨機(jī)補(bǔ)充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：一、有機(jī)垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物.包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料)等。三、有害垃圾:又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。中國國家環(huán)保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個

38、方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品,以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒.前不久,波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟.他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯四。聯(lián)系實際:（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利!除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評價。五?；顒友由欤?試一試)

39、機(jī)動“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高.大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳)你們想怎么宣傳？(指名說）接下來,老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎？第14課時：遵守公共秩序教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固“烏，鴉等9個生字.2、能力目標(biāo)：學(xué)會有感情的朗讀課文，通過朗讀感悟: “遇到困難-想辦法解決困難”。能用“漸漸”說句子，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。3、情感目標(biāo):學(xué)生明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的道理。教學(xué)重點： 朗讀指導(dǎo)；明白道理.教學(xué)過程：一、談話交流,激趣揭題

40、1、小朋友，有過口渴的經(jīng)歷嗎？現(xiàn)在我們談?wù)効诳实母惺?誰來說說口渴是怎樣的？生:口渴了，很想喝水.口渴了，喉嚨里很干?？诳柿?，難受?？诳柿耍齑胶芨?，很難受。這只烏鴉(教師板書烏鴉圖）也很口渴？那它是怎樣喝到水呢？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)烏鴉喝水的故事。評析： “口渴”來至生活，體驗來自生活的情感和樂趣，教師抓住這一教學(xué)契機(jī)，讓學(xué)生暢談心中的感受，很好地使談話激題變生創(chuàng)激題，激發(fā)學(xué)生的說話欲望。這樣設(shè)計的目的在于深化知識，激發(fā)情感，將生活與課堂融為一體。2、在游戲中復(fù)習(xí)生字.想看這個動畫故事嗎？瞧,動畫城門上貼了一張“芝麻開門”題,上面寫有生字,哪位小朋友為大家讀對了題，那門自然會打開，你們就可以聽到故事了.評