2020新統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材分析及教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

1、部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教材分析、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度2019年春期部編本人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材以義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）為依據(jù)，吸收了語(yǔ)文課程建設(shè)和課堂改革的重大成果，借鑒了各地課堂教學(xué)的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)。注重拓展知識(shí)的寬度，提高能力的梯度，增強(qiáng)素養(yǎng)的厚度，強(qiáng)化情感的溫度，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的運(yùn)用和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、教材特點(diǎn)：1.注重培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。語(yǔ)文是一門(mén)人文性與工具性統(tǒng)一的學(xué)科，它在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚道德情操方面具有無(wú)可替代的作用。本冊(cè)教科書(shū)通過(guò)寓言故事、古典詩(shī)詞、童話(huà)等多種形式向?qū)W生傳遞熱愛(ài)祖國(guó)，實(shí)事求是，勤勞勇

2、敢等正能量。2.注重夯實(shí)基礎(chǔ)。重視識(shí)字寫(xiě)字，重視閱讀，重視習(xí)作，重視口語(yǔ)交際，從多個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，使學(xué)生真正在課堂上享受學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程而不是學(xué)課文的過(guò)程。3.注意以生為本。中年級(jí)學(xué)段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種過(guò)渡性，本冊(cè)教科書(shū)準(zhǔn)確把握學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展方向，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，采用學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生享受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣。4.重視理論聯(lián)系實(shí)際。在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，以多種多樣的活動(dòng)為平臺(tái)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并進(jìn)一步將自己的學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用到實(shí)際生活中，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際。5.關(guān)注大量閱讀。注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，不僅設(shè)計(jì)了資料袋供學(xué)

3、生參考，還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了“快樂(lè)讀書(shū)吧”作為讀書(shū)專(zhuān)題活動(dòng)，學(xué)生既能將習(xí)得的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到閱讀中，又能從閱讀中獲得新知識(shí)。6.重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不斷積累有效的學(xué)習(xí)方法，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)過(guò)程中，變被動(dòng)接受為主自動(dòng)獲取。二、教材單元分析：“2019春期部編本人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材按照專(zhuān)題編排內(nèi)容，安排了八個(gè)學(xué)習(xí)主題，分別是“感受多彩春天”、品味經(jīng)典寓言”、體會(huì)傳統(tǒng)文化”、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”、發(fā)揮無(wú)限想象”、追憶幸福童年”、探索自然奧秘”、遨游童話(huà)王國(guó)”。一共選編了28篇課文，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。課文語(yǔ)言規(guī)范，符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。

4、體裁多種多樣，內(nèi)容生動(dòng)，趣味性強(qiáng)，既體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色，也弘揚(yáng)了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。口語(yǔ)交際，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，口語(yǔ)交際中的情境設(shè)計(jì)符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。語(yǔ)文園地，圍繞本單元進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，每個(gè)語(yǔ)文園地包括以下版塊：交流平臺(tái)回顧本單元知識(shí)，加以強(qiáng)化。詞句段運(yùn)用重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。書(shū)寫(xiě)提示重視漢字書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好漢字。日積月累安排經(jīng)典名句，集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。第二單元語(yǔ)文園地后還有快樂(lè)讀書(shū)吧，這是課內(nèi)閱讀與課外閱讀連接的重要樞紐，以這個(gè)活動(dòng)為平臺(tái)，將學(xué)生引向更為廣闊的課外閱讀天地，享受閱讀

5、，體現(xiàn)了大語(yǔ)文觀。第三單元第12課之后有一次綜合性學(xué)習(xí)，主題為“中華傳統(tǒng)節(jié)日”這與第三單元的學(xué)習(xí)主題相契合，考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。第五單元為作文單元，集中學(xué)寫(xiě)想象作文。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）識(shí)字與寫(xiě)字1對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2認(rèn)識(shí)常用漢字250個(gè)，會(huì)寫(xiě)250個(gè)。3有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。5寫(xiě)字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（二）閱讀1用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。2初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。3能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體

6、會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。5能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。6誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，展開(kāi)想象，領(lǐng)悟詩(shī)文大意。7養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏圖書(shū)資料，樂(lè)于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。（三）習(xí)作1樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。2觀察周?chē)澜?，能不拘形式地?xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)

7、容寫(xiě)清楚。3能用簡(jiǎn)短的書(shū)信、便條進(jìn)行交流。4嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。（四）口語(yǔ)交際1能用普通話(huà)交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。2聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。3能清楚明白地講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)。（五）綜合性學(xué)習(xí)1能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。2結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，用書(shū)面或口頭方式表達(dá)自己的觀察所得。3能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。4在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。四、教學(xué)要點(diǎn)和課

8、時(shí)安排及進(jìn)度時(shí)間第一周開(kāi)學(xué)第一課內(nèi)容課時(shí)12.20-2.221古詩(shī)三首3第二周2燕子22.25-3.1第三周3.4-3.83荷花4*昆蟲(chóng)備忘錄閱讀口語(yǔ)交際：春天去哪兒玩習(xí)作；我的植物朋友語(yǔ)文園地一2131235守株待兔6陶罐和鐵罐第四周7美麗的鹿角3.11-3.158*池子與河流閱讀口語(yǔ)交際：該不該實(shí)行班干部輪流制第五周習(xí)作：看圖畫(huà)，寫(xiě)作文3.18-3.22語(yǔ)文園地二快樂(lè)讀書(shū)吧222131331第六周3.25-3.29第七周4.1-4.4第八周4.8-4.12期中復(fù)習(xí)測(cè)試9古詩(shī)三首10紙的發(fā)明11趙州橋12*一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日展示課語(yǔ)文園地三32211313花鐘第九周14蜜蜂4.15-4.1915*小蝦習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)2213語(yǔ)文園地四第十周16小真的長(zhǎng)頭發(fā)4.22-4.2617我變成了一棵樹(shù)閱讀交流平臺(tái)第十一周習(xí)作：奇妙的想象2222134.29-5.318童年的水墨畫(huà)219剃頭大師20肥皂泡第十二周21*我不能失信5.6-5.10習(xí)作：身邊熟悉的那些有特點(diǎn)的人閱讀語(yǔ)文園地六第十三周22我們奇妙的世界5.13-5.1723海底世界閱讀24火燒云第十四周口語(yǔ)交際：勸說(shuō)5.20-5