2020新統(tǒng)編版三年級語文下冊第1單元單元測試及答案

1、三年級語文下冊第一單元單元測試一、拼音寫字我最棒！(9分)eshang二、給下面的多音字選擇正確的讀音，連一連。(8分)挨打挨挨擠擠仿佛佛像似的類似曲線樂曲三、仔細(xì)觀察下面的詞語，并照樣子寫幾個。(4分)例：吞吐是非四、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(6分)一()畫面一()珍珠一()清泉一()金光一()羽毛一()微風(fēng)五、先把詞語補(bǔ)充完整，再給圖畫配詞語。(11分)群芳吐艷（）（）峻嶺層巒（）（）（）（）起舞萬（）長（）懸（）峭（）噴（）欲（）冉冉（）（）旭（）東（）姹（）嫣（）爭（）斗（）萬（）千（）六、在括號里寫出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。(4分)1.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（）2.天只有井口那

2、么大?。ǎ┢摺⑦x詞填空。(6分)稱贊贊歌贊嘆1.演員們的精彩表演，令觀眾們（）不已。2.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的（）。3.“她歌唱得非常好，是我們班的小百靈?！蓖瑢W(xué)們（）道。八、修改病句，我最拿手。(8分)2.等閑識得東風(fēng)面，。1.透過玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。2.我們步行走到英雄廣場。3.你是中隊長，要嚴(yán)肅要求自己。4.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出。九、先把詩句補(bǔ)充完整，再回答問題。(12分)1.碧玉妝成一樹高，。妝：。這句詩出自（）代（）寫的。這句詩所運(yùn)用的修辭方法是（）。等閑：。這句詩出自（）寫的。用自己的話說說這句詩的意思：。十、快樂閱讀輕松答。(12

3、分)五色梅我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉柟獾恼找?，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，美麗極了。五色梅有頑強(qiáng)的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。“”五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負(fù)它，那無疑是自討得

4、我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去奶急忙告訴我說：別摸，莖上有刺，會扎著的。我不在乎，把奶當(dāng)耳旁風(fēng)，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時我五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長了許多小刺兒在保護(hù)自己我愛五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力?？喑浴Ｓ浺?，奶奶的話才知道，呢！傲骨，我1.從短文中找出與下面意思相對應(yīng)的成語，填在括號里。(4分)(1)身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。()(2)在困難或惡勢力面前不屈服，不退縮。()2.短文在介紹五色梅時，先寫了五色梅的和，接著寫五色梅有，最后寫了五色梅善于保護(hù)自己。(3分)3.用“

5、”畫出文中的一個比喻句。(2分)4.用“”畫出文中的中心句，并說一說你從中體會到了什么。(3分)十一、作文天地。(20分)家鄉(xiāng)是一個親切而熟悉的稱呼。也許你家周圍沒有珍珠泉那樣深而清的泉水，也沒有黃山那樣雄偉壯麗的景觀，但一定也能找到一處讓你著迷的景象吧！請你選擇家鄉(xiāng)的一處景物向大家介紹一下，在描寫的過程中展開想象，表達(dá)出你對它的喜愛之情。題目自擬。附答案三、黑白進(jìn)退攻守愛憎四、幅顆眼束根陣五、1.姹紫嫣紅爭奇斗艷萬紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升4.萬古長青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁六、1.擬人2.夸張七、1.贊嘆2.贊歌3.稱贊八、1.在“透過”前加上主語“陽光”。2.刪掉“步行”或“走”。3.把“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)格”。4.把“演出”改為“節(jié)目”。九、1.萬條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比喻2.萬紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后十、1.