《小老鼠打電話》

1、小老鼠打電話活動(dòng)目標(biāo)：1感受歌曲詼諧幽默的情趣，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。2嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。3體驗(yàn)與同伴共同表演、游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞活動(dòng)準(zhǔn)備：小老鼠手偶、指偶、圖譜一張。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地打電話與接電話。1學(xué)習(xí)有節(jié)奏地打電話。師（分別出示電話機(jī)和小老鼠）：這是什么呀？誰(shuí)來(lái)打電話了？幼：小老鼠來(lái)打電話。師：小老鼠想打電話邀請(qǐng)它的好朋友到它家去玩，它會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？幼：小兔、小羊、小狗、小松鼠師：小老鼠的好朋友可真多呀，那小老鼠會(huì)怎樣打電話邀請(qǐng)它的好朋友呢？幼：喂，你好！你

2、是小羊嗎？師：真有禮貌，還有不同的問(wèn)法嗎？幼：請(qǐng)你到我們家來(lái)玩好嗎？師：那小老鼠會(huì)怎樣打電話呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師結(jié)合圖譜有節(jié)奏地示范打電話：喂，喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。師：小老鼠打電話的聲音是怎樣的？幼：細(xì)細(xì)的、輕輕的、柔柔的師：讓我們面帶微笑，用輕柔、親切的聲音學(xué)小老鼠打電話吧。2學(xué)習(xí)有節(jié)奏地接電話。師：如果是你接到了小老鼠的電話，你會(huì)怎么回答呢？幼：好的。幼：謝謝。幼：我一會(huì)兒就來(lái)師：小動(dòng)物是怎樣接電話的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師結(jié)合圖譜有節(jié)奏地示范接電話：好，好，知道了，馬上就到你的家。師：小動(dòng)物回答的聲音是怎樣的？幼：粗粗的、聲音很響亮、重重的師：讓我們用干脆有力的聲音來(lái)接電

3、話吧。3教師和幼兒一起玩打電話與接電話的游戲。師：今天我們一起來(lái)玩一個(gè)打電話的游戲，老師先來(lái)學(xué)小老鼠打電話，你們來(lái)接電話，好嗎？師：喂，喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。幼：好，好，知道了，馬上就到你的家。4結(jié)合男女幼兒標(biāo)記圖，練習(xí)打電話與接電話。二、結(jié)合圖譜，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確演唱歌曲。1教師示范演唱，了解歌曲前部分內(nèi)容。師：歌曲中的小老鼠打電話叫好朋友來(lái)干什么呢？幼：玩娃娃家。師：是呀，歌曲中說(shuō)的過(guò)家家就是娃娃家的意思。師：那小老鼠的好朋友的電話號(hào)碼是多少呢？幼：54，32，678。師：小老鼠撥電話號(hào)碼的時(shí)候，是很有節(jié)奏的，我們也一起來(lái)試試。（提醒幼兒注意休止符。）師：小老鼠是怎么知道電話號(hào)

4、碼的？它手里拿的是什么？幼：電話本。師：電話本是用來(lái)干什么的？幼：寫(xiě)電話號(hào)碼的。師：對(duì)，是用來(lái)記錄電話號(hào)碼的，以后我們也可以看著電話號(hào)碼來(lái)給你的好朋友打電話。2了解歌曲的間奏部分。師：老師再來(lái)唱一遍歌曲，看一看，在沒(méi)有唱歌詞的時(shí)候，老師在干什么？教師再次示范，在間奏部分用點(diǎn)頭動(dòng)作表示。師：在沒(méi)有唱歌詞的時(shí)候，老師在干什么？幼：點(diǎn)頭。師：對(duì)，在間奏部分老師用點(diǎn)頭表示，（出示間奏圖譜），你知道間奏表示什么意思嗎？幼：表示停下來(lái)。師：是呀，間奏表示一句話唱玩了要停頓一下，然后做好準(zhǔn)備再來(lái)唱下面的歌詞。3教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱。提醒幼兒用語(yǔ)氣、聲音、動(dòng)作、表情等積極地表現(xiàn)歌曲。4學(xué)唱歌曲后半部分的最后兩

5、句歌詞。師：那究竟是誰(shuí)接到了小老鼠的電話呢？幼：老虎。師：為什么覺(jué)得是老虎呢？幼：因?yàn)榻与娫挼臅r(shí)候聲音很粗、很厲害。師：還可能是誰(shuí)呢？幼：獅子、老貓、野狼師：那我們來(lái)看看到底是誰(shuí)接到了電話？（教師模仿貓走。）是誰(shuí)呀？幼：貓。師：（出示貓）老貓來(lái)到小老鼠的家門(mén)口，咚咚咚敲起了門(mén)，小老鼠接到電話會(huì)有什么反映呢？幼：很害怕、著急、緊張師：讓我們用動(dòng)作學(xué)一學(xué)小老鼠害怕發(fā)抖的樣子。師：可是，小老鼠怎么會(huì)把電話打給老貓的呢？幼：小老鼠打錯(cuò)電話了。師：是呀，小老鼠撥電話號(hào)碼的時(shí)候不小心撥錯(cuò)了，以后我們小朋友打電話可不要這么粗心哦。所以小老鼠很后悔，聽(tīng)，它在說(shuō)什么？教師示范演唱最后兩句話?！芭笥言趺磿?huì)是它？原來(lái)號(hào)碼打錯(cuò)了。”教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱最后兩句話，并提醒幼兒注意速度要放慢，要表現(xiàn)出小老鼠很無(wú)奈后悔的樣子。5教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并且演唱時(shí)要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情。三、玩“小老鼠打電話”的游戲，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。師：（出示歌曲名字圖片）今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫“小老鼠打電話”，你