中小學(xué)圖書(shū)管理員培訓(xùn)班上教育局長(zhǎng)講話

1、中小學(xué)圖書(shū)管理員培訓(xùn)班上教育局長(zhǎng)講話各位老師、同志們：為了切實(shí)加強(qiáng)全市中小學(xué)圖書(shū)館的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的育人功能，進(jìn)一步提高學(xué)校圖書(shū)管理員的專業(yè)技術(shù)和管理水平，市教育局今天在這里舉行圖書(shū)館管理員培訓(xùn)班，我覺(jué)得非常必要，也十分重要。為期一天的培訓(xùn)工作馬上就要結(jié)束了，在此，我謹(jǐn)代表市教育局向一直以來(lái)十分關(guān)心支持我市中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的省市主管部門領(lǐng)導(dǎo)、本市有關(guān)協(xié)作部門的專家們深表誠(chéng)摯的謝意！同時(shí)，也藉此機(jī)會(huì)向多年來(lái)默默無(wú)聞、埋頭工作，為學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)付出辛勤勞動(dòng)、作出較大貢獻(xiàn)的各位圖書(shū)管理人員表示衷心的感謝！近年來(lái)，隨著全市教育教學(xué)改革的不斷深化，教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作的不斷推進(jìn)，全市絕大多數(shù)學(xué)校

2、對(duì)圖書(shū)館建設(shè)越來(lái)越重視。圖書(shū)館的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備不斷改善，圖書(shū)館發(fā)揮的作用日益顯現(xiàn)，圖書(shū)管理員隊(duì)伍的素質(zhì)也有了較大提高。但是，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異、突飛猛進(jìn)的發(fā)展，圖書(shū)館的概念、載體、管理等等都在發(fā)生很大變化，數(shù)字圖書(shū)館將成為圖書(shū)館現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢(shì)。毫無(wú)疑問(wèn)，這對(duì)我們學(xué)校圖書(shū)館的管理、信息的收集，圖書(shū)館的服務(wù)，尤其是圖書(shū)管理人員的素質(zhì)要求必將越來(lái)越高。那么，我們?nèi)绾尾拍苓m應(yīng)發(fā)展的需要，特別是如何才能使我們圖書(shū)館的管理工作逐步走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的軌道，在此，我談三點(diǎn)看法。一、從歷史發(fā)展高度，再認(rèn)識(shí)學(xué)校圖書(shū)館的作用我國(guó)教育家蔡元培以在北京大學(xué)圖書(shū)館任館長(zhǎng)一職作為一生非常榮耀的履歷，毛澤

3、東同志在北京圖書(shū)館的任職成為成就他一生偉業(yè)的重要?dú)v程?？v觀中外各個(gè)名牌大學(xué)無(wú)不把圖書(shū)館作為標(biāo)志性建筑物而加以重視，無(wú)不將圖書(shū)館建筑之宏偉、藏書(shū)量之博大作為學(xué)校簡(jiǎn)介以及招生廣告而向世人宣揚(yáng)。圖書(shū)館是學(xué)校最重要最核心的處室，他是師生課堂延伸必不可少的陣地，是學(xué)生知識(shí)消化、知識(shí)積累、知識(shí)拓展的重要樂(lè)園。圖書(shū)館的裝備水平是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是校長(zhǎng)辦學(xué)理念的根本反映，圖書(shū)館的管理狀況則是學(xué)校管理水平的縮影。一個(gè)家庭也如此，有沒(méi)有書(shū)櫥、書(shū)柜、一定數(shù)量的藏書(shū)，體現(xiàn)了一個(gè)家庭的價(jià)值取向和文化修養(yǎng)。我們的學(xué)校、我們的校長(zhǎng)、我們的每一位從事教書(shū)育人的教師，都應(yīng)該體現(xiàn)這種文化的價(jià)值取向。古人云“家財(cái)萬(wàn)貫，不如

4、積書(shū)一卷”，是有其深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義的。二、從教育實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館的管理學(xué)校圖書(shū)館的管理可分為兩個(gè)層面加以分析。第一個(gè)層面是學(xué)校通過(guò)圖書(shū)館的設(shè)立、配置和圖書(shū)管理員的選配、培訓(xùn)考核、以及通過(guò)系列制度實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)館管理。第二個(gè)層面是圖書(shū)管理員按照崗位職責(zé)通過(guò)制度對(duì)圖書(shū)的登記造冊(cè)建帳，分類編目、上架，目錄介紹、新書(shū)推薦，向師生開(kāi)放借閱以及閱覽秩序維護(hù)等進(jìn)行有效管理的過(guò)程。這里著重強(qiáng)調(diào)一下學(xué)校對(duì)圖書(shū)管理員的管理問(wèn)題；第二個(gè)層面，今天以及此前的業(yè)務(wù)培訓(xùn)已從專業(yè)知識(shí)的角度為大家進(jìn)行了具體輔導(dǎo)，這里不再贅述。學(xué)校對(duì)圖書(shū)管理員的管理：一是要挑選責(zé)任心強(qiáng)，嘴勤、手勤、腿勤、心細(xì)，能善于引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、開(kāi)展各

5、類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣的老師擔(dān)任管理員。嘴勤就是要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)勤于匯報(bào)工作，爭(zhēng)取學(xué)校各個(gè)層面支持，定期向?qū)W校提交新書(shū)增添計(jì)劃和年度、學(xué)期圖書(shū)運(yùn)行效果情況報(bào)告，對(duì)全校各年級(jí)開(kāi)展課外閱讀情況進(jìn)行評(píng)比、通報(bào)、表彰和總結(jié)，提交讀書(shū)、愛(ài)書(shū)先進(jìn)班集體、個(gè)人表彰計(jì)劃。手勤就是時(shí)刻將圖書(shū)館的各種資料進(jìn)行整理完善，將圖書(shū)、報(bào)刊雜志擺放整齊，各類設(shè)施布置科學(xué)、美觀、整潔。環(huán)境優(yōu)雅，氛圍濃厚，發(fā)揮圖書(shū)館別有的書(shū)香育人作用，達(dá)到管理也是育人的目的。同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展新書(shū)推薦，信息發(fā)布，組織開(kāi)展小型多樣的閱讀欣賞、故事會(huì)、演講會(huì)等讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，除了管理好圖書(shū)館的圖書(shū)設(shè)備以及開(kāi)放借閱外，還要組織師生經(jīng)常性開(kāi)展個(gè)人書(shū)籍交

6、換閱讀活動(dòng)，最大限度擴(kuò)大書(shū)源、書(shū)量，最大限度地滿足師生的閱讀需求。腿勤就是要勤于在師生中開(kāi)展送書(shū)到班、送書(shū)到人，周到的服務(wù)工作。心細(xì)就是做到哪一本書(shū)放在哪里，一查就準(zhǔn)，十拿九穩(wěn)，提高為師生服務(wù)的本領(lǐng)。書(shū)籍破損了要及時(shí)修補(bǔ)粘貼，師生借書(shū)過(guò)期了要能及時(shí)予以告知。二是要加強(qiáng)制度建設(shè)，首先，學(xué)校要制定管理員的崗位職責(zé)，明確管理員應(yīng)該做什么？必須做什么？其次，要指導(dǎo)管理員做好圖書(shū)資料登記、造冊(cè)、入賬等常規(guī)管理。三是要重視管理員的培訓(xùn)工作。圖書(shū)管理員任職一定年限的要參加一定量的培訓(xùn)，進(jìn)行知識(shí)更新，學(xué)習(xí)新理論、新經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)，可采取“送出去”培訓(xùn)，也可以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。四是要加強(qiáng)圖書(shū)管理工作的

7、考核。圖書(shū)管理員從不同的教育角度承擔(dān)著同樣的教書(shū)育人的作用，課堂知識(shí)的消化、理解、運(yùn)用和拓展，都離不開(kāi)圖書(shū)管理員的指導(dǎo)；同時(shí)，還承擔(dān)著學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)職責(zé)，這決定著圖書(shū)管理員就是一線教師，在考核時(shí)具有和其他學(xué)科同樣的權(quán)重系數(shù)，而不是彼重此輕的關(guān)系。學(xué)校應(yīng)不斷改革和完善教育評(píng)價(jià)體系，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核等評(píng)價(jià)手段上要為各個(gè)不同崗位上的教師搭建發(fā)展的平臺(tái)。凡做出成績(jī)的都應(yīng)予以肯定，成績(jī)顯著的都有獲獎(jiǎng)和向上推薦受表彰的機(jī)會(huì)。切實(shí)糾正只重統(tǒng)測(cè)科目，只重分?jǐn)?shù)、唯分?jǐn)?shù)第一，輕視非統(tǒng)測(cè)科目，淡化處室功能科目，忽視綜合、全面發(fā)展的短期行為。從管理機(jī)制、評(píng)價(jià)手段、管理過(guò)程和終端控制進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧

8、，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面規(guī)范辦學(xué)行為。五是要走出校門，跨越校際，探索學(xué)校之間的圖書(shū)交換與交流，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)不變、資源共享、效益優(yōu)先、互通有無(wú)的圖書(shū)大循環(huán)，想方設(shè)法充分發(fā)揮圖書(shū)使用效益。三、從能力培養(yǎng)入手，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的使用效益圖書(shū)館的建立、圖書(shū)館的設(shè)施配備和圖書(shū)館的管理是一種手段而不是目的，它只是為師生閱讀創(chuàng)造條件。其目的是使學(xué)生在課堂之外獲得更多的知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然、了解歷史、了解世界。也就是古人所說(shuō)的“秀才不出門，能知天下事”。因此，圖書(shū)管理員的職責(zé)不能只是保管員，更重要的是指導(dǎo)員，是通向知識(shí)海洋的引路人。圖書(shū)管理員不僅要管好圖書(shū)，而且要經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行好書(shū)推薦、新書(shū)介紹活動(dòng)，

9、組織學(xué)生開(kāi)展好書(shū)閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，確保學(xué)生課外閱讀量達(dá)到新課程要求的標(biāo)準(zhǔn)，使每一個(gè)學(xué)生每學(xué)期都有一定量的課外閱讀。顯然，圖書(shū)管理工作是非常瑣碎、細(xì)致而辛苦的，學(xué)校在考核圖書(shū)管理員時(shí)要按照?qǐng)D書(shū)管理員所擔(dān)負(fù)的職責(zé)充分考慮圖書(shū)管理員在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)能力、思想品德方面的重要作用以及圖書(shū)館的常規(guī)管理水平、為師生后勤服務(wù)水平等因素進(jìn)行確定，切不可只把圖書(shū)管理員放在教學(xué)“二線”崗位上看待。圖書(shū)的管理和使用過(guò)程包含了豐富的教育思想內(nèi)容。學(xué)生考試得100分并不能保證一輩子都是滿分，有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣則會(huì)終身受益。從這個(gè)角度上說(shuō)，圖書(shū)管理員的崗位是重要而崇高的。同志們，圖書(shū)館是學(xué)校重要的處室之一，是學(xué)生獲取

10、知識(shí)的基本場(chǎng)所，我們的圖書(shū)管理員的工作責(zé)任重大。圖書(shū)管理是一門科學(xué)，需要管理員具有豐富的專業(yè)知識(shí)和很強(qiáng)的專業(yè)技能。今天我們召開(kāi)的培訓(xùn)會(huì)只是提綱挈領(lǐng)的給大家作一個(gè)引導(dǎo)，不可能面面俱到，所講的知識(shí)或技能也不是唯一的，更多的工作要靠大家去鉆研、去探索、去創(chuàng)新。這次會(huì)后，大家要積極行動(dòng)起來(lái)，一是要把這次會(huì)議精神消化后全面地向校長(zhǎng)匯報(bào)，盡快地對(duì)圖書(shū)館的管理提出完善方案；二是把這次會(huì)議培訓(xùn)的內(nèi)容與本校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，圖書(shū)館建設(shè)既要做到藏書(shū)量達(dá)標(biāo)，過(guò)程管理更要精細(xì)，資料要完善，制度要健全，環(huán)境要優(yōu)雅，氛圍要清新。各位圖書(shū)管理員要充分開(kāi)動(dòng)腦筋，努力把圖書(shū)館營(yíng)造成校園里最美、最富“人氣”的地方。三是根據(jù)教育局電教中心的工作安排，集中精力