2021年春季幼兒園保教工作計劃范文.doc

1、 2021年春季幼兒園保教工作計劃范文撰寫人：_日 期：_2021年春季幼兒園保教工作計劃范文上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區(qū)領導的好評。但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對綱要的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：以規(guī)程和綱要

2、為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。具體措施：一、加強理論學習。認真學習綱要實施細則，將學習與課題研究結合起來，用綱要精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。本學期重點學習：1、_月份：學習幼兒園教育評價的探討(幼兒園指導綱要230頁)和幼兒園指導綱要實施細則(51頁和66頁)以自學為主。(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段。(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。2、_月份：學習如何建構

3、積極有效的師幼互動(幼兒園指導綱要157170頁)以自學和小組學習為主。(1)通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經(jīng)驗。(2)研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由(_)老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。3、_月份學習新綱要于幼兒教師的專業(yè)素質。(指導綱要171178頁)以自學為主，學習（范本）后每人準備一篇，發(fā)在論壇里，與大家談談自己的體會。4、_月份學習新綱要與幼兒教師的專業(yè)素質(指導綱要179188頁)教研時間_學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。二、教研工作。1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每

4、班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。_月底完成上交。2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。(1)開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、_形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。(2)自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來_。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師_的活動進行具體的

5、、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師_個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。(3)每位教師一學期最少上_次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。(4)園本講座。每位教師一學期最少_次園本培訓。骨干教師、班長不少于_次。準備好了報幼兒園安排時間。_講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內容發(fā)至學校網(wǎng)站校本培訓版。4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，_這樣做，會有什么樣的結果。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。學期末每人上交_篇質量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。5、開展帶教指導活動，骨干教師帶教(每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。)三、開展“加強教師專業(yè)化建設”系列活動。_月份：玩教具制作評比。每班不少于_種。_月份：個案分析交流(老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。)_月份：教師基本功比賽。11-_月份：多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累，期末寫出