人教版道德與法治八上《關(guān)愛他人》精品教案設(shè)計(jì)

1、第七課積極奉獻(xiàn)社會第1課時關(guān)愛他人1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知道關(guān)愛傳遞著美好情感，了解關(guān)愛對他人、社會和個人知識目標(biāo)的意義；懂得關(guān)愛要盡己所能，掌握關(guān)愛他人的策略和注意事項(xiàng)運(yùn)動全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)分析關(guān)愛他人的意義，提高辯證能力目標(biāo)思維能力情感態(tài)度與價值觀感受關(guān)愛的力量，增強(qiáng)關(guān)愛他人的意識目標(biāo)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)愛他人的作用。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)愛他人的藝術(shù)。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（多媒體展示材料）一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開沉重的大門，一直等到她進(jìn)去后才放開手。老奶奶向她道謝時，那位女士對老奶奶說：“我的媽媽也和您的年紀(jì)差不多，我只是希望她遇到這種事的時候，也有人為她開門?！蹦阍?/p>

2、么看待這位女士的行為？教師講述：奉獻(xiàn)社會，不是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的高談闊論，而是平凡生活中的實(shí)際行動。關(guān)愛他人能給人帶來溫暖，社會需要關(guān)愛。今天我們來學(xué)習(xí)第七課第1課時：關(guān)愛他人。學(xué)習(xí)為什么關(guān)愛他人和怎樣關(guān)愛他人。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：關(guān)愛他人是一種幸福(一)關(guān)愛他人的含義及表現(xiàn)1.什么是關(guān)愛。提示：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)。關(guān)愛無時不在、無處不在。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。2.你得到過哪些關(guān)愛？這些關(guān)愛對你的成長有什么作用？（學(xué)生討論回答）3.（多媒體展示一組有關(guān)關(guān)愛他人的圖片）(二)理解關(guān)愛設(shè)計(jì)意圖：通過再現(xiàn)公交車前等待老人的溫馨一幕，旨在引導(dǎo)學(xué)生對情境中乘客、司機(jī)、

3、售票員的行為作出合理的評價，引導(dǎo)學(xué)生分析關(guān)愛對于他人、社會的意義，感悟關(guān)愛他人傳遞的社會正能量。1.展示教材p76第一個“探究與分享”2.人物評價：分別對情境中的司機(jī)、售票員、乘客的行為進(jìn)行評價。提示：售票員、司機(jī)和乘客們的行為體現(xiàn)了對老人的尊重，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動，促進(jìn)了人與人之間的和諧。3.你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？提示：因?yàn)殛P(guān)愛，大家相互尊重，互諒互讓。在與人為善中形成良好的人際關(guān)系，有助于消除誤會，化解矛盾，增進(jìn)體諒，有利于社會的和諧穩(wěn)定。教師總結(jié)：關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利

4、于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會文明進(jìn)步。4.回憶一下，我們在生活中有沒有遇到類似趕公交車的經(jīng)歷？當(dāng)時的情形是怎樣的？（學(xué)生討論回答）(三)關(guān)愛他人也是善待自己活動一：關(guān)愛獲幸福（多媒體展示材料）這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分??！”保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！薄敖裉欤M(jìn)門時跟我說過你好但一直沒有聽到他說

5、明天見?！薄拔颐刻於荚诘却哪愫煤兔魈煲?，我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！?.閱讀教材p7677“探究與分享”2.結(jié)合材料和教材，小李的做法給我們怎樣的啟示？教師總結(jié)：關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會。從一定意義上說，關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：關(guān)愛他人是一門藝術(shù)(一)關(guān)愛他人，要心懷善意活動一：小品扶不扶（節(jié)選）（多媒體鏈接視頻）1.看完小品（節(jié)選），你有什么感受和大家分享？（學(xué)生討論回答）提示：關(guān)愛他人時受人的素質(zhì)、客觀情況、思維方式等因素的影響，可能會產(chǎn)生誤

6、會，但這并不意味著我們要放棄關(guān)愛他人的行為，我們應(yīng)該更加努力培養(yǎng)自己的這一基本素質(zhì)，始終心懷善意。2.展示教材p7778“探究與分享”3.你如何看待這位中學(xué)生的行為？提示：是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。4.如果是你，你會怎么辦？提示：耐心、誠懇地向自行車的主人說明情況，讓她相信我說的話或者尋求證人以證實(shí)自己的說法。教師總結(jié)：關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。(二)關(guān)愛他人，要盡己所能設(shè)計(jì)意圖：通過辨析幾位中學(xué)生關(guān)于向貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛心活動的觀點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛無大小之分，貴在心意，我們在關(guān)愛他人

7、時應(yīng)盡己所能，在能力范圍內(nèi)對他人進(jìn)行援助。1.閱讀教材p78“探究與分享”2.你是如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類似的情況，你怎么辦？提示：一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會，就是一個友善和值得稱贊的人。3.社會上有哪些主動關(guān)愛他人的人？（多媒體展示材料）何玥，女，壯族，2000年7月出生，生前系廣西壯族自治區(qū)桂林市陽朔縣金寶鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級學(xué)生。年僅12歲的何玥因患腦瘤去世，生前她作出無償捐獻(xiàn)器官的決定，使得三名患者的生命得以延續(xù)。她的無私與大愛詮釋了生命的意義與價值。她被稱為“最美女孩”，她的遺愿被稱為“最美遺愿”。(三)關(guān)愛他人，要講究策略活動二：關(guān)愛講策略（多媒體展示

8、材料）這是二戰(zhàn)期間一位德國老人的故事。有一天，一個身穿風(fēng)衣、頭戴禮帽、提“皮箱的男人在他家院子?xùn)艡谕馀腔?。他觀察良久，然后走上前去對那人說：先”生，您是否愿意幫我把柵欄里的這堆木頭扛到那邊去，我老了，扛不動了。男人眼睛一亮，連聲答應(yīng)，脫去風(fēng)衣禮帽，然后很賣力地把木頭扛過去并碼放得整整齊齊。那天晚上，滿頭大汗的客人心情舒暢地在廚房里與主人共進(jìn)晚餐，然后又踏上旅程。整個戰(zhàn)爭期間，城里逃難的人很多，老人家里的那堆木頭無數(shù)次地被從院子的兩頭來回扛過，而每搬一次，就會有一位客人與他共進(jìn)晚餐。其實(shí)，那堆木頭根本不需要搬運(yùn)。曾經(jīng)不理解“嗟來之食”中那個齊人的所為，讀了德國老人的故事，我才頓然感受到人的尊嚴(yán)在

9、其中的吶喊。讀完材料你有什么感受？關(guān)愛是維系友好關(guān)系的橋梁關(guān)愛他人教師總結(jié)：幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是關(guān)愛，為什么關(guān)愛他人以及怎樣關(guān)愛他人。知道關(guān)愛他人是維系友好關(guān)系的橋梁，關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，關(guān)愛他人、收獲幸福；懂得了關(guān)愛他人要心懷善意、盡己所能，還要講究策略。關(guān)愛他人不是一朝一夕的事，需要我們長期付出努力和共同行動。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會就會充滿愛的陽光。3板書設(shè)計(jì)關(guān)愛他人是一種幸福關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量關(guān)愛他人，收獲幸福關(guān)愛他人，要心懷善意關(guān)愛他人