三年級上冊按課文內(nèi)容填空(word文檔良心出品

1、部編版三年級上冊課文原文填空第一單元1. 早晨，從山坡山上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。2. 表現(xiàn)窗外安靜的句子：窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的事，跑來了兩只猴子。（這段話也表現(xiàn)了同學(xué)們讀書十分認(rèn)真）（大青樹下的小學(xué)）3. 大青樹下的小學(xué)體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者自豪、贊美之情。4. 大青樹下的小學(xué)按照 上學(xué)前、上課、下課時(shí)間的順序描寫了一所 邊疆的小學(xué)，這是一所美麗的、團(tuán)結(jié)的、祥和的學(xué)校。（大青樹下的小學(xué)）5. 當(dāng)雷雨在天上 轟響

2、，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中 吹著口笛。本課贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西：童真和母愛。（花的學(xué)校）6. 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了 紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。（花的學(xué)校）7. 這篇課文主要講了孫中山先生小時(shí)候在私塾讀書，為了弄清問題，不（不懂就要問）8.泰戈?duì)?，享譽(yù)世界的 印度詩人、哲學(xué)家。1913 出版過飛鳥集、園丁集_?；ǖ膶W(xué)校選自年獲諾貝爾文學(xué)獎。他_新月集。怕挨打，向老師請教的事。孫中山說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄 清楚道理，就是挨打也值得?！钡诙卧淙~圖案的、閃閃發(fā)本課1. 水泥道像 鋪上

3、了一塊 彩色的地毯。這是一塊印著 光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭 中把梧桐葉比喻成巴掌和地毯。（鋪滿金色巴掌的水泥道）2. 秋天的雨，有一盒 五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉 子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的 楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，由B來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田 野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨 里頻頻點(diǎn)頭。（秋天的雨）3. 秋天的雨一文以 秋天的雨為線索，是從繽紛的色彩、豐收的景象、動植物

4、 準(zhǔn)備過冬三個方面描寫秋天的雨。（五彩繽紛的顏料、氣味、吹起金色的小喇叭）（秋天的雨）第三單元1. 去年的樹通過對話敘述了小鳥找朋友-樹的故事，文中共有四次對話，歌頌了小鳥和樹之間珍貴的友誼。（去年的樹）2. 請你做一回“紅頭”，向大家介紹一下在牛肚子里旅行的經(jīng)過。嘴-胃里（第一個胃，第二個胃，第三個胃）-嘴里。（在牛肚子里旅行）這篇課文告訴我們好朋友之間要互相幫助、患難與共。信守承諾、珍惜友誼 的小鳥：認(rèn)識了 歷經(jīng)磨難、有奉獻(xiàn) 不顧個人安危勇敢救人 的青頭和勇敢的紅頭；認(rèn)識了 的螞蟻隊(duì)長。3這個單元我認(rèn)識了 精神的種子：認(rèn)識了 大公無私、嚴(yán)于律己第四單元1. 因?yàn)樾∝?、老母雞、蜘蛛的請求，老

5、屋一直堅(jiān)持著沒倒下去，我覺得 老屋具有助人為樂的精神。2. 不會叫的狗一文中那只不會叫的狗，跟小公雞 學(xué)叫，遭到 狐貍的嘲笑，又跟 杜鵑學(xué)叫，遭到了 獵人的子彈，差點(diǎn)送了性命。我覺得這只狗 后來3. 胡蘿卜先生的胡子一文中胡蘿卜先生還會走到哪里？他的胡子有 會有什么作用，請你預(yù)測一下，寫下來。（自己預(yù)測，合適就好） 例：胡蘿卜先生走到一口水井旁，小白兔想喝水，可是繩子不夠長，小兔 子剪下一段用來打水。第五單元1. 后來，雨停了。我看見一只 彩色的小鳥站在船頭。多么 美麗的小鳥啊!它有一張 紅色的長嘴，羽毛是 翠綠的，翅膀帶有一些 藍(lán)色帀鸚鵡還漂亮。 （搭船的鳥）2. 我正想著，它一下子 沖進(jìn)水

6、里不見了?？墒?，沒一會兒，它又飛出來了,紅色的長嘴里 銜著一條小魚。它 站在船頭，一口把小魚 吞了下去。（搭 船的鳥）3. 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣 子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。 弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。（金色的草地）4. 原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以 張開、合上。花朵張開時(shí)，它是金色 的,草地也是金色的;花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。金色的草地）5.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

7、金色的草地）第六單元1西沙群島是南海上的一群島嶼,是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富， 是個可愛的地方.。（富饒的西沙群島）2魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿 彩色的條紋；有 的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些 扇子，游動的時(shí)候飄飄搖搖：有的眼 睛圓溜溜的,身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。 正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（富饒的西沙群島）3. 西沙群島一帶海水 五光十色,瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 一塊塊，一條條，相互 交錯著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水 有深 有淺，從海面看，色彩就

8、不同了。（富饒的西沙群島）4.海底的巖石上長著 各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海 底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺 威武。（富饒的 西沙群島）5. 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪 融化了，雪水匯成小 溪，淙淙地流著。溪里 漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水, 有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（富饒的西沙群島）6. 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林 封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人 們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林 浸在乳白色 的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的

9、金光,穿過樹梢，照射在工人宿舍 門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像 個美麗的大花壇。（富饒的西沙群島）7. 秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們 獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。（富饒的西沙群島）8. 冬天，雪花在空中飛舞。樹上 積滿了白雪。地上的雪厚厚的,又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。（富饒的西沙群島）9. 美麗的小興安嶺是按照 四季的順序?qū)懙?。小興安嶺一年四季景色誘人，是 一座美麗的 大花園，也是一座 巨大的寶庫。（富饒的西沙群島）第七單

10、元1.風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里 演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉 便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣 的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓 人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄壯的 樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（大自然的聲音）2.水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打， 一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的 每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚 起來，他們便一起唱著歌：小溪 淙

11、淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩 啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到 波瀾壯闊的海洋大合唱。（大 自然的聲音）3.大自然有許多美妙的聲音。 風(fēng)和水是大自然的音樂家，動物是大自然的歌手。 （大自然的聲音）4. 帶刺的朋友中，“帶刺的朋友”指的是 刺猬。（帶刺的朋友）第八單元 語文園地七1. 群兒戲于庭，一兒登甕,足跌沒水中，眾皆棄去,光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（司馬光）2. 掌聲這篇課文寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很 聲改變了她的 要通過動作自卑生活態(tài)度 ，使她鼓起勇氣，開始微笑著神態(tài) 描寫等來表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受。描寫、，同學(xué)們鼓勵的掌 面對生活。課文主（掌聲）語文園地八愛人若愛其

12、身。-不遷怒，不貳過。-墨子論語仁者愛人，有禮者敬人。-孟子與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。荀子和“目”有關(guān)的字：睜、眨、瞪、瞅、瞧眨眼眼眶怒目圓睜目瞪口呆 耳聞目睹1.得的用法：用在動詞或形容詞后面，連接表示結(jié)果或者程度的補(bǔ)語（回答“怎 么樣”的問題。一般后邊跟的是形容詞。） 例：小家伙摔得還挺重;王老師急得直跺腳;媽媽累得氣喘吁吁。2. 了解“頂針”的的表達(dá)方法。（前句結(jié)尾的詞語或短語做下句的開頭，一般 由三項(xiàng)或更多組成）遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮， 彎彎的月亮下面是彎彎的小橋， 彎彎的小橋F面是彎彎的小河，彎彎的小河下面是彎彎的河堤 聞歌始覺有人來。.本單元我們學(xué)習(xí)了一首描寫荷花的古詩采蓮曲，作者是 唐朝的王昌齡。荷葉羅 裙一色裁，芙蓉