湘教版四年級語文下學期期中知識點整理復習專項練習題及答案

1、湘教版四年級語文下學期期中知識點整理復習專項練習題及答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。mn ln mn ji jin kn d pn pi zo yn yu l sh ci tn lu da 2. 看拼音，寫詞語。qin ni tin kn zhun jia xi i r chn co l yun xin f n shu wn fn 3. 讀拼音寫詞語。n dn x ru o m chn di p lo m fn mo shn jn pi 4. 看拼音，寫詞語。n hu sng zh zhng zh mi cn xn ti shn ch zhng zh no l su do

2、 pn d 5. 看拼音，寫詞語。p tao ji sh nn jng wi kng lng fi kng x jng pi bi cn xu y hng sh 形近字詞6. 辨字組詞。證（_） 喚（_） 培（_） 駐（_） 政（_） 換（_） 陪（_） 拄（_）圃（_） 帥（_） 擾（_） 競（_）捕（_） 師（_） 猶（_） 竟（_） 7. 比一比，再組詞。堤（_） 峰（_） 揭（_） 啄（_）提（_） 鋒（_） 歇（_） 逐（_）8. 辨字組詞。級（_） 陡（_） 鏈（_） 辯（_） 極（_） 徙（_） 漣（_） 辮（_） 9. 比一比，在組詞。 昧（_） 墜（_） 懷（_） 螢（_）

3、味（_） 墊（_） 壞（_） 瑩（_） 10. 辨字組詞。晌（_） 埋（_） 描（_） 隱（_） 響（_） 理（_） 瞄（_） 穩(wěn)（_） 課內填空11. 根據提示默寫。1題西林壁是宋代詩人_寫的，其中“_，_”這兩句與“當局者迷，旁觀者清”所蘊含的道理是一致的。2中秋之夜，望著清冷的月光，我不禁吟誦起“嫦娥應悔偷靈藥，_”的詩句。3俗話說，“春捂秋凍，不生雜病”，因為“八月暖，九月溫，_。”喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個_！4尚書中“_，_”的意思是遇事多問的人就會不斷豐富自己的知識，自以為是，剛自用的人會使自己知識貧乏。12. 根據“日積月累”填空，并寫出你的理解。1少年不知勤學早，_

4、。_2_，一日不讀十日空。_3學習不怕根底淺，_。_4_，學海無涯苦作舟。_13. 根據課文內容填空。1.寶葫蘆的秘密一文中奶奶講了四個關于寶葫蘆的故事，分別是_；_；_；_。2.海的女兒這課文是著名童話_的_部分。作者是_（國家）的_。其中最打動我的地方是_，原因是_。3.巨人的花園中一堵圍墻擋住了孩子的腳步，也擋住了_，只留下了_。作者運用_ 的手法展開故事情節(jié)，揭示出_的道理。14. 讀一讀，填一填。1“秦時明月漢時關，_。但使龍城飛將在，_?！薄暗埂钡囊馑际莀。“飛將”是指_（李廣利；李廣）。這首詩表達了_。2人們常說“當局者迷，旁觀者清”。蘇軾題西林壁中的詩句“_，_”講的就是這個

5、道理。3天下興亡，匹夫有責。周恩來年少時立下的志向“_”激勵了一代又一代中華兒女為中華民族的興盛而奮斗。4“人非生而知之者，_？”所以，我們在學習中遇到問題，要向同學、老師請教。15. 詩句積累。1._，近水遠山皆有情。2.梅子金黃杏子肥，_。3.大兒_，中兒_。最喜小兒亡賴，_。4.已是懸崖_，猶有_。5._，為誰辛苦為誰甜？句子訓練16. 句式變換1老爺爺拉拉我的小辮子說：“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！”（改為轉述）_2爬山虎剛長出的葉子不會引人注意。（改為反問句）_3他個子高，思維敏銳，身手靈活，很適合籃球和排球運動。（修改病句）_4蟋蟀感到特別疲勞。它在未完工的家門口休息一

6、會。（用關聯詞語，把兩句話合成一句話）_5當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫句子）_17. 按要求完成句子練習。1.這是在外國人的地盤里，沒有人敢怎么樣。（改成反問句）_2.官紳跪地求饒。（擴寫句子，寫出官紳的神態(tài)和動作）_3.我們害怕矮小的鵝，卻不怕高大溫厚的牛。（縮句）_4.夏天的北京是一年四季中最美的季節(jié)。（修改病句）_18. 按照要求完成句子。1科學為人類發(fā)明了美好的生活。（修改病句）_2蝴蝶肯定有家。（改為設問句）_3仿寫句子。例：那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。盤古的身體變成了太陽、月亮、山和水。_4我可以忍受各種痛苦

7、，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！（請用上加點的詞寫一句話）_5當四周很安靜的時候，蟋蟀就會在平臺上唱歌。（仿寫句子）_19. 按要求寫句子。1巨人把小男孩放到樹枝上。（改為“被”字句）_2假如我有這么一個，那可就省心了。（仿寫句子）假如_，那_。3芬芳的燈油在貴重的銀燈里燃燒著。（把句子寫簡潔）_4風雨呼呼地刮著，大地一片昏暗。（修改病句）_20. 按要求寫句子。1小女孩說：“我覺得我好了一些！”（改為轉述句）_2海底有各種魚類發(fā)出聲音。（改為一問一答的形式）_3我家添置了空調、電腦、沙發(fā)和家具。（修改病句）_4那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。（仿寫句子）_閱讀理解21.

8、 課內閱讀。走月亮節(jié)選是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑辣一聲，銀光一閃從果園那邊，飄來了果子的甜香。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1“走月亮”的意思是：_。課文表達了_。2“每個小水塘，都抱著一個月亮！” 中的“抱”能換成“映”嗎？_3“啊，我和阿媽走月亮！” 這句話在文中前后出現了四次，這樣寫有什么好處？_22. 閱讀課內片段，

9、完成練習。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。1加點詞語“天高地闊”的意思是（）A邊吃邊聊，自由自在，毫無拘束。B吃的地方很開闊。2畫線句子第句和第句中的“它們”分別指的是：

10、_、_、_、_。“它們”都是鄉(xiāng)村最_的事物，作者卻把這些事物寫出了詩的美感來，展現出了_的美。3在這“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現了鄉(xiāng)村是安靜還是吵鬧呢？說說你的看法。_4請用“”畫出選文的關鍵句。結合上文，“獨特、迷人的風景”指_和_。這句話集中體現了作者_的感情。23. 課內閱讀爬山虎的腳（節(jié)選）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫

11、爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。這就是爬山虎的腳。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上。1從選段中找出下列詞語的反義詞。陳舊（_） 難受（_）雜亂（_） 忽略（_）2第一自然段中，作者仔細觀察了爬山虎葉子的_ 和_ ，既寫了葉子的靜態(tài)，又寫了葉子的_ 。3第二自然段中句的順序混亂了，正確的順序是（_）（_）（_）（_）。（填序號）4第二自然段中，作者是從哪幾個方面來介紹爬山虎的腳的？_5用“ ”畫出選段中的比喻句，句中將 比作 。24. 閱讀短文，回答問題。大自然的現象風大自然真是千

12、奇百怪，樣樣俱全。風就是其中的一種。風對于我們并不陌生，風像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（q x）?？傊亲兓療o常的。那么，風又是怎樣形成的呢？其實很簡單。只要空氣流動，就會產生風。地球上，有6個風帶：南、北信風帶，南、北東風帶和南、北西風帶。由于這6個風帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現我們所說的不同種類的風。此外，風形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風對我們人類作出了巨大的貢獻。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆，近代，由于熱機的發(fā)明，帆（fng fn）船的地位逐漸下降，但是，又由于現代?經濟危機?和?能源危機?的反復沖擊，帆

13、船的地位又逐漸回升了。將來，新型的帆船會乘風破浪地出現在遼闊(ku ku）的海洋上。我國人民很早就利用風車磨面?，F代，美國的一個研究機構，做了一個大風車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風也有它有害的一面。美國出現過的黑風暴。曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（j tu）風，都給當地人民帶來災害。風是大自然的現象。它能給人類造福，也能給人類帶來災害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進一步發(fā)展，相信不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。1我在文中括號內選擇正確的讀音。2我會寫反義詞。幸福（ ）

14、 遼闊（ ） 災害（ ）3文章主要寫的是_4文章是怎么寫風是變化無常的，請你把有關的語句抄寫下來。_5風是怎么形成的？_6請你大膽的想象一下，風將來會給人類帶來哪些幸福？要求舉例說明。_25. 課外閱讀，回答問題。 女媧造人（節(jié)選）女媧工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經疲倦不堪了。最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一

15、揮灑，泥點濺落的地方，就出現了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥暎痦懺谥車?。1女媧造人的目的是（）A女媧想讓人類叫她“媽媽”。B女媧想讓世間不再荒涼寂寞，想叫天地間更加生氣蓬勃。C女媧閑著沒事，用泥捏自己的形象消磨時光。D女媧想造出人來管理宇宙。2盤古用_劈開了天地，女媧想到了造人的好辦法_。這些想象都很奇特，運用了_的手法，這也是神話故事的特點。3在刻畫盤古、女媧這兩個神話人物時，故事中都運用了_描寫。4請你選擇恰當的詞語評價這兩個神話人物。盤古（_）女媧（_） A神通廣大B勇于獻身5這個語段是中國古代神話故事，我還讀過_、_。作文26

16、. 寫作天地。在日常生活中，我們看見過許多小動物，有的乖巧可愛，有的頑皮任性，有的慈愛盡職你比較喜歡哪種小動物？選擇一種把它寫下來，寫出它的外形、性格特點以及你們之間的故事。題目自擬。要求：語句通順，內容具體。_27. 寫作天地。題目：假如_要求：1你一定有很多美好的愿望，請將你最美好的愿望填在橫線上。2想象要合理，敘述要清楚。_28. 習作表達。不知不覺就到了學期的結束，在這段時間里，你肯定經歷了許多難忘的事情，請你選取一件事情寫一寫，注意寫清楚事情的經過和當時的感覺，用上平時積累的好詞。書寫認真，語句通順，不少于300字。_答案1、朦朧 敏捷 健康 惡毒 澎湃 遭殃 憂慮 蔬菜 藤蘿 疙瘩

17、2、牽牛 填空 莊稼 修改 日程 草廬 緣故 降伏 溺水 往返3、滾動 虛弱 奧秘 重疊 疲勞 模仿 茂盛 敬佩4、怒吼 松脂 掙扎 美餐 形態(tài) 滲出 掙扎 腦顱 隧道 膨大5、葡萄 駕駛 嫩莖 違抗 浪費 空隙 敬佩 悲慘 血液 橫豎6、證明 呼喚 培養(yǎng) 駐扎 政府 交換 陪同 拄拐 花圃 元帥 打擾 競爭 捕捉 師傅 猶豫 竟然 7、堤壩 山峰 揭曉 啄木鳥 提高 鋒利 歇息 追逐8、班級 陡峭 鐵鏈 爭辯 太極 遷徙 漣漪 辮子 9、半明半昧 墜落 懷抱 螢火蟲 味道 墊子 壞人 晶瑩 10、晌午 埋頭 描繪 隱約 響動 理由 瞄準 穩(wěn)當11、蘇軾 不識廬山真面目 只緣身在此山中 碧海青

18、天夜夜心 十月還有小陽春 小水塘都抱著一個月亮 好問則裕 自用則小12、老來方知讀書遲 這兩句詩勸告年輕人，只有珍惜少年時代的每一寸美好時光，好好學習文化知識，掌握多種本領,長大之后才能發(fā)揮自己的才能，不至于再后悔小時沒有好好學習。 一日讀書一日功 這兩句詩指的是讀書學習要堅持不懈，才有功效；學習中途停頓就會前功盡棄。 只要邁步總不遲 這兩句詩告訴我們學習不怕晚,只要努力就會有進步。 書山有路勤為徑 這兩句詩告訴我們在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。13、張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆

19、 李四遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆 王五肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆 趙六掘地掘出來一個寶葫蘆 海的女兒 結尾 丹麥 安徒生 小人魚化為了泡沫 她不忍心殺死王子，善良的她最終選擇犧牲自己 溫暖、歡笑 荒涼、寒冷 對比 分享快樂才會幸福14、萬里長征人未還 不教胡馬度陰山 只要 詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活的愿望 不識廬山真面目 只緣身在此山中 為中華之崛起而讀書 孰能無惑15、清風明月本無價 麥花雪白菜花稀 鋤豆溪東 正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬 百丈冰 花枝俏 采得百花成蜜后16、老爺爺拉拉我的小辮子說，要不是我的勇氣鼓舞他，他還下不了決心哩！

20、 爬山虎剛長出的葉子怎么會引人注意呢？ 他個子高，思維敏捷，身手靈活，很適合籃球和排球運動。 蟋蟀如果感到特別疲勞，它就在未完工的家門口休息一會。 當風兒拂過的時候，花朵跳起了優(yōu)美的舞蹈。17、這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？ 官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。 我們害怕鵝，卻不怕牛。 北京的夏天是一年四季中最美的季節(jié)。18、科學為人類創(chuàng)造了美好的生活。 蝴蝶有家嗎？蝴蝶有家。 盤古的身體變成了太陽，變成了月亮，變成了山，也變成了水。 我可以教她這題怎么寫，但決不會給她抄，更不會幫她寫。（或我可以允許你犯錯，但決不會允許你再次犯錯，更不會縱容你犯錯。） 寧靜的夜晚，只有那天上的星星

21、正在竊竊私語。（或月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。）19、小男孩被巨人放到樹枝上。 明天天氣好 我們就去動物園玩 燈油燃燒著。 風呼呼地刮著，大地一片昏暗。20、小女孩說，她覺得她好了一些！ 為什么海底會有聲音呢？因為海底有各種魚類，常常會發(fā)出聲音。 我家添置了空調、電腦和沙發(fā)。 他吃飯的時候在思考，走路的時候在思考，上廁所的時候也在思考。21、1 在月光下散步 “我”和阿媽濃濃的親情，以及“我”的幸福與快樂。 2不能，句中“抱”用擬人的手法形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。3這句話在文中前后出現了四次，這樣寫的好處是既抒發(fā)了跟阿媽走月亮的欣喜之情，也起到了在結構

22、上串聯全文的作用。22、1A2 紅霞 微風 鳥兒 紡織娘 平凡 鄉(xiāng)村生活 3體現了鄉(xiāng)村的安靜，正因為特別安靜，才能清楚地聽到紡織娘的歌聲。4鄉(xiāng)下人家不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。夏天傍晚吃晚飯秋夜聽歌入夢鄉(xiāng)熱愛鄉(xiāng)村生活23、1 新鮮 舒服 均勻 注意 2 顏色 形態(tài) 動態(tài) 3 4生長位置 顏色 形狀5莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲 觸角24、1q fn ku j2.悲傷；窄小 ；造福3大自然的現象風的形成及作用的4風對于我們并不陌生，風像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無

23、常的。5風的形成：空氣的流動。6風可以發(fā)電。答案不唯一。25、1B2 斧子 用一條枯藤伸入泥潭，攪動泥漿，向地面揮灑，泥點濺落的地方，就出現了人 夸張 3動作4 B A 5 精衛(wèi)填海 夸父追日26、示例：我家的小狗我家有一只小狗，它叫“糯米”?！芭疵住贝┲簧碜厣囊路?，它的頭上有個小白點，像二郎神的第三只眼睛，兩只黑寶石似的眼睛炯炯有神。它有一個黑黑的，濕淋林的鼻子，比人的嗅覺還靈敏。大大的嘴里長著像利刃一樣的牙齒。“糯米”最不喜歡洗澡。每當它知道媽媽要給它洗澡時，這個小機靈鬼總會跑到它的避難所桌底下去。媽媽拿它沒辦法，只好假裝帶“糯米”去公園玩。這一招果然管用，“糯米”馬上就中計了，乖乖地被媽媽騙進浴室去了。媽媽馬上打開水龍頭，它一見不妙，轉身就想溜走?？墒牵奂彩挚斓膵寢屟杆俳形野验T關上?！芭疵住笨蓱z巴巴地看著我們，發(fā)出了“汪汪”的哀叫，好像在說：“主人，求你啦，別給我洗澡，我不想洗?！眿寢寘s不管三七二十一，就是要給“糯米”洗澡。媽媽一邊洗，“糯米”就一邊哀叫，逗