北師大版七年級生物(上、下)教學(xué)計(jì)劃_共6頁

1、7七年級生物（上）教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 以上級教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃 ,繼 續(xù)深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，深化教育改革，堅(jiān)持面向全 體，面向每一個學(xué)生的教育方針；堅(jiān)持為每一個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā) 展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極營造良好的教學(xué) 與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué) 和課外實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能 夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問 題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得 到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成

2、績。二、工作目標(biāo) 在新課標(biāo)下，我們生物要實(shí)現(xiàn)的是：o一定的科學(xué)探究和實(shí)踐（1）、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了 解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用（2）、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、 能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。提高環(huán)境保護(hù)的意識，（3）、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義， 樹立正確的情感態(tài)度價值觀。樹立正確的辯證唯物主（4）、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，義世界觀。（5）、學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。三、教學(xué)的措施和方法針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好， 應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)

3、習(xí) 生物的樂趣如：進(jìn)行課堂比賽等；教學(xué)手法靈活、應(yīng)變，這樣既讓基礎(chǔ)差 的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間 。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生 活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并 能對之加以解答或?qū)さ么鸢?。四、教學(xué)進(jìn)度及課時安排 按照學(xué)校課時安排，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況作如下計(jì)劃。 周次 教學(xué)內(nèi)容1概要：生物學(xué)什么？2第一章生命的世界第一節(jié)：形形色色的生物 3第一章生命的世界第二節(jié)：生物與環(huán)境的相互影響 4第二章探索生命第一節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)第二節(jié)：生物學(xué)研究的基本方法5國慶放假 6第三章細(xì)胞實(shí)驗(yàn)：顯微鏡使用

4、第一節(jié)：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能7第三章 細(xì)胞 第二節(jié)：細(xì)胞生命活動單位 第三節(jié)：細(xì)胞通過分裂而增值 8第四章生物體的結(jié)構(gòu)層次 第一節(jié)：細(xì)胞分化成組織第二節(jié)：生物體的器官，系統(tǒng)9期中考試期中評卷10第五章 綠色開花植物的生活方式 第一節(jié)：光合作用11第五章綠色植物的生活方式第二節(jié)：呼吸作用12第五章綠色開花植物的生活方式第三節(jié)：吸收作用第四節(jié)：蒸騰作用13第五章 綠色開花植物的生活方式第五節(jié)：運(yùn)輸作用14第六章綠色開花植物的生活史 第一節(jié)：種子萌發(fā)形成幼苗15第六章 綠色開花植物的生活史 第二節(jié)：營養(yǎng)器官的生長生殖器官的生長綠色植物與生物圈 綠色植物在生物圈中的作用16第六章綠色植物的生活 第三節(jié)

5、：17第七章第一節(jié)：18第七章第二節(jié)： 第三節(jié)： 19復(fù)習(xí)綠色植物與生物圈 我國的植物資源 我國的綠色生態(tài)工程20復(fù)習(xí)21期末考試2015.09.01七年級生物（下）教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn) （實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承我國 現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng) 調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)?生物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠 在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感 、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化 建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)

6、，打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析 通過上期的生物教學(xué)，學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備 一定的學(xué)習(xí)技能，對基礎(chǔ)知識掌握較牢，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生， 需要加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，可望取得突出的成績。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握 不牢固，后進(jìn)面還較大，實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心、 多指導(dǎo)、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學(xué)落實(shí)，力爭全面提高教學(xué) 質(zhì)量，讓學(xué)生的能力和個性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得到提高。三、教學(xué)內(nèi)容及教材分析根據(jù)新的課改要求與生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際，本期的教學(xué) 內(nèi)容：主要是學(xué)習(xí) “第四單元、生物圈中的人 ”從第 8章、人體的營養(yǎng) ”到 第 14章人在生物圈中的義

7、務(wù) ”共七章的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)。其中第 9章到第 11章是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；而第 11章和第 12章是生物學(xué)內(nèi)容是社會討論和 考試的熱點(diǎn)。通過教學(xué)改革落實(shí) “雙基 ”，發(fā)展能力，讓學(xué)生在知識、能力、 情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。四、教育教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，要求達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：（1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與 自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識。（2）樂于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。（3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。（ 4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。（5）初步

8、獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)青春期生 理和心理的健康發(fā)展。（7）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的 影響。（8）樂于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新 意識。五、教學(xué)方法及其措施（1）、認(rèn)真分析了解學(xué)生情況，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和 心理變化，有針對性地?cái)M訂教學(xué)計(jì)劃。（2）、采用多種措施，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，多實(shí)施生活教學(xué)，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡生物，主動地學(xué)習(xí)生物。（3）、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，上好實(shí)驗(yàn)課。課前教師要自己先做一次，熟 悉實(shí)驗(yàn)操作，課上認(rèn)真指導(dǎo)

9、學(xué)生操作。使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)探究過程， 更好地掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。（4）、上好探究活動課和課外活動課，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同 時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（5）、對學(xué)生嚴(yán)格要求，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上積極參與課堂活動，課后認(rèn) 真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時提出、馬上解決，爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知 識消化，布置的作業(yè)及時認(rèn)真完成。（6）、每一章測驗(yàn)一次，隨時關(guān)注、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（7）、期中、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，爭取在考試中靈活應(yīng)用所學(xué)知識， 取得好成績。（8）、在教學(xué)過程中，至少做一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，收集學(xué)生的意見和建 議，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。六、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1第4單元生物圈中的人第8章人體的營養(yǎng)第1節(jié)人類的食物32第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收33第3節(jié)合理膳食34第9章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?節(jié)血液35輸血和血型（第二課時）36第2節(jié)血液循環(huán)37第10章人體的能量供應(yīng)第1節(jié)食物中能量的釋放38第2節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程39第11章人體廢物的排出第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物310期中考試311講評試卷，五一放假312第2節(jié)尿的形成與排出313第3節(jié)皮膚與汗液分泌314第12章人體的自我調(diào)節(jié)第1節(jié)神經(jīng)系