文言文斷句方法淺談

1、,1、那什么是句讀和斷句？,較早的古書并無標(biāo)點(diǎn)，古人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”（du）。,現(xiàn)代用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“句讀”的發(fā)展，所以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ / ）給古書標(biāo)注叫斷句。,韓愈在師說中說“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也?！?考點(diǎn)： 文言文斷句標(biāo)點(diǎn)作為檢查學(xué)生閱讀文言文能力的一個(gè)重要手段，近幾年高考呈上升態(tài)勢(shì)。自2004年，北京卷考查了斷句題開始；2005年高考，不僅北京卷保留了，還增加了遼寧卷；2006年高考，除北京、遼寧卷外，又增加了福建、廣東卷。而在在07、08和09年廣東卷連續(xù)三年

2、都考了文言斷句：由此估計(jì)，今年備考此考點(diǎn)仍不容忽視。,2008年廣東卷,用“”給文言文閱讀材料的最后一個(gè)自然段斷句。（4分） 訪練兵簡卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于撫納士眾皆為致死聞敦有不臣之心訪恒切齒敦雖懷逆謀故終訪之世未敢為非,常見考查題型有：,文言文斷句方法淺談,1通文意，分層次 。,怎樣才能給文言文段準(zhǔn)確斷句呢？,下面給同學(xué)們介紹幾種常用的斷句方法，以供大家參考參考：,我們拿到一篇沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的古文，首先要通讀全文，反復(fù)鉆研，俗話說“書讀百遍，其義自見”，遍數(shù)讀多了，其意義自然就理解了。,熟讀一些典范的文言文，培養(yǎng)語感；掌握實(shí)詞、虛詞，文言句法、詞法，培養(yǎng)扎實(shí)的文言功底。,2標(biāo)名（代

3、）詞，定主賓 。,在閱讀中，隨時(shí)標(biāo)出篇段中的名詞。如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對(duì)象，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。名詞（代詞）一般也常常用作句子的主語和賓語，因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。,常見代詞有：吾、余（表示“我”），予、爾、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”），彼、此、其、之（表示“他”）,例如：元和十一年秋太原人白樂天見而愛之若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng)戀戀不能去因面峰腋寺作為草堂 （2006年高考題）,/,/,/,/,句中劃線詞均為專用詞,有年號(hào)時(shí)間、地名、人名及事物名。,3 看虛詞、找位置；抓標(biāo)志

4、、斷句讀。,文言文斷句中，善于看虛詞，抓標(biāo)志來斷句是很常用的斷句方法：,（一）、借助語氣助詞：,1、放句首的詞語：, 句首發(fā)語詞:夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今等常用于句子的開頭，故在它們的前面一般要斷開。,句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句。,時(shí)間詞：是時(shí)、昔者、既而、俄而、乃今、有頃等：在其前后可考慮斷句。,謙詞：下官、竊、寡人、愚、臣等：在其前面可斷句。,人稱或指示代詞：吾、余、予、爾、若、彼等：在前面可斷句。,關(guān)聯(lián)詞語：是故、于是、是以、何使、茍、縱使、然而、既而、無論、然則等前面可斷句。,2、句末語氣詞：“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。

5、,如：（趙困于秦）齊人、楚人投趙。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣且救趙高義也卻秦師顯名也不務(wù)為此而愛粟為國計(jì)者過矣。（2006年北京卷）,注意問題：如：“以、于、為、則、而”往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長和完整的句子時(shí)，“而”字前面要斷開）,如“生乎吾前其聞道也固先乎吾吾從而師之”,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,（二）、找出對(duì)話標(biāo)志：,文言文中一般都有“曰”“云”“言”“道”“問”字作為對(duì)話標(biāo)志，其后可加冒號(hào)，故在其后面可斷句。,客有為齊王畫者齊王問曰畫孰

6、最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄（qing顯現(xiàn)）于前不可類之故難鬼魅無形者不罄于前故易之也 韓非子外儲(chǔ)說左上,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,斷句口訣： “曰”后冒( : )，“哉”后嘆(!)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（ 。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問( ? )，“也”“者”作用是停頓。或句( 。)或逗( ，)看情形，各人位置要記牢。,4用語法，辯句式 ；明修辭，巧判斷 。,判斷句 ：者也 ；為、乃、即、則等；,典型的反問句式 ：不亦乎、何為、安哉（也）、孰與乎、豈哉等 ；,典型的被動(dòng)句式 ：為所、受于

7、、見于等 ；,固定結(jié)構(gòu)：“何之有” (何厭之有?)；“如何”（如太行王屋何？）； “唯是”（唯余馬首是瞻）； “不亦乎”（不亦說乎？）；“何之為”（秦則無禮，何施之為？）；“無乃乎（無乃不可乎？）；“可得歟”（可得聞歟？）；“得無乎”（得無異乎？）,例1： 此何遽不為福乎居數(shù)月其馬將胡駿馬而歸人皆賀之 塞翁失馬,對(duì)偶、排比、頂真、反復(fù):是文言文常見的修辭方法，句式整齊、四六句多，可以幫助我們正確斷句。,例2：“子又生孫孫又生子子又有子子又有孫”。 愚公移山,/,/,/,/,/,/,例3：秦孝公據(jù)崤函之固擁雍州之地君臣固守以窺周室有席卷天下包舉宇內(nèi)囊括四海之意并吞八荒之心 。,析：這一段文字之中

8、，“據(jù)崤函之固/擁雍州之地”是對(duì)偶；“席卷天下/包舉宇內(nèi)/囊括四?！笔桥疟?。,例2：名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所措手足.,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,例4：受任于敗軍之際奉命于危難之間,/,5、找出“之”字結(jié)構(gòu)：,一般有三種情形：一是充當(dāng)代詞，作前面動(dòng)詞的賓語，其后可斷句。,如“作師說以貽之”；,二是用在句末形容詞、動(dòng)詞或時(shí)間詞后面，只為湊足音節(jié)，無實(shí)義，其后可斷句。,如“頃之，煙炎張?zhí)臁?；久之，能以足音辨人?三、用在句中，一是充當(dāng)結(jié)構(gòu)助詞“的”或用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，其后不可斷句 。,如：因左手把秦王之袖；臣之壯也。,如：由今之道無變今之俗雖與之天下不能一朝居也 （2006年福建卷 ）,/,/,/,課后同步練習(xí)：