(2021年整理)教學(xué)質(zhì)量分析與反思

1、教學(xué)質(zhì)量分析與反思教學(xué)質(zhì)量分析與反思 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（教學(xué)質(zhì)量分析與反思）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為教學(xué)質(zhì)量分析與反思的全部內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量分析與反思各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，如何提高教學(xué)質(zhì)量是每一位老師都在思考的問題。因為教學(xué)成績是對自己辛勤付出

2、的回報,是對一個教師工作的肯定。下面我就自己在工作中的一點體會，結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)的建議，談?wù)勅绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量。 今年我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)。二年級共有18名同學(xué),由于個體的差異，個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)能力較低，是造成我班整體成績停滯不前的主要因素.為了提高教學(xué)質(zhì)量，我打算下一步從這幾個方面入手:1、 做好課前準備工作。首先,要寫好教案。一份好的教案必定是根據(jù)學(xué)生的實際情況而設(shè)計的，體現(xiàn)出教學(xué)重難點以及教學(xué)思想。其次，準備好課件以及教具。二年級學(xué)生年齡較小，上課有意注意時間較短。因此，我更應(yīng)該在上課前準備好直觀教具，幫助學(xué)生集中注意力和直觀理解.最后，做好上課的心理準備。不帶有情緒上課。2、 抓

3、好40分鐘課堂教學(xué)。課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地，是教師實現(xiàn)自我的舞臺，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、不斷成長的圣地。我將從以下幾方面努力：1。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，是求知欲的源泉,所以要調(diào)動學(xué)生的主動性，讓他們愛上老師,愛上數(shù)學(xué)課。2。上課過程中，多給學(xué)困生展示的機會，培養(yǎng)那些內(nèi)向的、膽小的學(xué)生的自信心，及時鼓勵他們，糾正他們的錯誤。3。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣.例如專心聽的習(xí)慣、善于思的習(xí)慣以及認真寫的習(xí)慣。三、加大后進生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。后進生是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素.我決定在后進生的轉(zhuǎn)換方面采取下列措施：1.關(guān)心、愛護后進生，激勵他們想學(xué)的愿望。許多后進生的問題不在智

4、力方面,而在于未得到及時的關(guān)心和幫助。因此，在今后的日常生活和教學(xué)活動中，我要對后進生格外關(guān)心和幫助，多找他們談話，多了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)困難。2.課下加強后進生的個別輔導(dǎo)工作,根據(jù)他們的學(xué)習(xí)實際情況，提出符合他們水平的目標.3。成立一對一幫扶活動。利用晚自習(xí)時間，讓學(xué)生組成搭檔,教師根據(jù)幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并由學(xué)優(yōu)生對后進生進行督促及輔導(dǎo)。4。加強家校聯(lián)系。要把后進生轉(zhuǎn)換過來，家長也是很關(guān)鍵的因素。在今后，我會加強和家長的溝通和聯(lián)系,及時將學(xué)生的思想情況和上課表現(xiàn)反饋給家長，并要求家長對學(xué)生加強督促，按時完成家庭作業(yè).四年級英語，我將從以下幾方面入手，提高教學(xué)質(zhì)量。1. 加強個別學(xué)生的書寫。給他們打印出26個英文字母的標準書寫,要求他們每天練習(xí)。2. 英語的基礎(chǔ)是單詞，在單詞教學(xué)中，我將采用多種教學(xué)方式，加強學(xué)生對單詞的記憶程度。并教會他們記憶單詞的方式方法，利用早讀時間，對所學(xué)單詞進行聽寫。對于聽寫錯誤的單詞，要求學(xué)生反復(fù)寫，直到記住為止。3. 課堂上，對重點的短語及句型加強訓(xùn)練，并要求學(xué)生背誦。4. 提高學(xué)生的做題能力。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的做題能力較差，不能理解題目的意思.因此，我決定不定期地進行檢測，讓他們