(2021年整理)教師個人發(fā)展三年規(guī)劃_四篇

1、教師個人發(fā)展三年規(guī)劃_四篇教師個人發(fā)展三年規(guī)劃_四篇 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（教師個人發(fā)展三年規(guī)劃_四篇）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為教師個人發(fā)展三年規(guī)劃_四篇的全部內(nèi)容。教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：1。教學能力：現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級段的自然教學

2、工作。由于最近六年都從事低年級語文教學,因此對低年級語文教學有一定心得。能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù).在課堂教學中較善于引導學生思考和實踐。但工作中較缺乏理論研究的能力,在實踐教學中還應(yīng)不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動。2。學習研究能力：喜歡閱讀各類書籍。容易接受新事物和新觀點，能夠主動參與課題實驗。教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強，教學實踐多，理論研究少。二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標： 積極參與科研課題的研究，推進自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師.樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力（學習

3、能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力）。1.教學能力:參照第二梯隊教師條件,努力成為梯隊教師，能在校自然教學工作中起到一定的推動作用。2。學習研究方面:深入教科研一線，努力能成為研究型教師。三、個人專業(yè)發(fā)展年段目標：第一年度目標：1.明確界定自己的發(fā)展方向,認真思索、評價自身的弱勢，適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃。2。 恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。3。 加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學習生活。4. 教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。實施方式或途徑：1.

4、樹立法制觀念,增強法律意識，踏實做到遵守法律和學校各項規(guī)章制度。2.緊跟教育發(fā)展的形勢,掌握教育發(fā)展的動向,及時更新教育觀念。把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.3。向校級骨干教師學習，每學期區(qū)級聽課不少于3節(jié)，校級聽課不少于10節(jié)，課后及時撰寫聽課后收獲不少于2篇。4。每學期上研究課一節(jié)以上，并做好教學前、后的數(shù)據(jù)和聽課教師評課資料收集工作，及時做好教學反思工作。5.聯(lián)系教改實際開展教育科研.完成相關(guān)實踐課,年學期末完成相關(guān)主題的論文一篇，力求成為一篇有價值的文章.6.每學期認真閱讀兩本教學理論專著，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章,完善個人專業(yè)

5、發(fā)展平臺。成果形式：1.每學期組內(nèi)展示課一次。2.參與組內(nèi)項目活動，負責一年級自然教學的研究課題。3。聽課后收獲1篇，隨筆、反思5篇以上，結(jié)合組內(nèi)項目活動的教學研究文章一篇。第二年度目標：1規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。2繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu).把課堂教學放在核心位置,在課堂教學中能滲透新理念，并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境，使他們能自主、活潑地學習。建立起教師注重指導學生進行自然科學主動探究的教學模式。3。把每一節(jié)課都當作公開課,認真?zhèn)湔n，精心上課,注意總結(jié)反思。4.善于在教育教學實踐中

6、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究.實施方式或途徑：1。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀他們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己。2。積極運用多種媒體信息技術(shù)，使之在自己教學中發(fā)揮更大的作用。3。積極參與自然教研活動，力爭在教研活動時作一次專題講座。4。堅持書寫教學敘事等教學研究類文章,完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。成果形式：1.每學期組內(nèi)展示課一次。2.每學期自然教研組網(wǎng)站上上掛相關(guān)文章不少于12篇。3.組內(nèi)主題講座一次。第三年度目標：1。 以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊,從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。2。在教學中能積

7、極主動的參與研究與討論，并且著力通過課題研究,使教學有進一步提高。3.積極關(guān)注教育界的最新動向，進一步加強教育理論學習，為教學工作做好積淀，并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。實施方式或途徑：1。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊,從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的個人形象.2。加強本學科專業(yè)理論學習,為自己教學所用,堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺,對組內(nèi)教師的文章能進行及時回復和交流。3。完成對低年級自然教學的反思報告。4.與第一梯隊的兩位老師結(jié)對，多交流多學習，找到差距,努力趕上。成果形式：1。教學研究文章一篇。2。成為教研組第一梯隊成員。

8、3。積極投身教研組網(wǎng)站建設(shè),多寫文稿與組內(nèi)教師交流探討。四、達成目標的保障措施及自我檢測措施:1。確保自己獲得較高頻率學習和聽課的機會。2。獲得學校各級領(lǐng)導、校辦、外聘專家等切實有效的指導和幫助;學校內(nèi)領(lǐng)導部門的日常檢查考評之后能及時反饋情況，幫助自己在下階段工作中采取有效的措施進行調(diào)整,使對自己的檢查反思落到實處。3。讓閱讀成為自己的習慣。個人發(fā)展三年規(guī)劃我的長處在于：1、熱愛教育事業(yè)，有一顆上進心;2、有較強烈的責任心和正確的服務(wù)意識;3、孜孜不倦，樂于學習，并敢于接受新鮮事物,有一定的創(chuàng)新精神；4、有比較扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)；5、工作八年來積累了一定的教學工作實踐經(jīng)驗；6、個性開朗比較能與

9、人溝通，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽;7、有一定的普通話基礎(chǔ),能順利進行教育教學。8、有一定的教科研能力。作為教師的我要與新課改同行，適應(yīng)新課程的要求，必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探索、積累、更新，促進自我的發(fā)展，這是一個長期的、艱苦的過程,為使自己在新課改的大潮中有所作為,特制定個人三年發(fā)展計劃如下：一、認真學習，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦。在課程改革中，我們面臨的最大挑戰(zhàn)還是觀念更新問題,尤其需要強化課程意識，更新知識觀、教學觀和學生觀,把課程改革過程當作一場思想解放、觀念更新的過程，切實把自己的教育觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來，統(tǒng)一到新課

10、程的方向上來.為此，我要積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓,認真學習新課程,鉆研新教材使自己對課改有明確的方向。每天抽出一小時的時間讀書、上網(wǎng)學習、觀摩名家的教學，并做好讀書筆記、反思等等,使之成為自己的第一手資料。二、培養(yǎng)深厚的文化底蘊。擁有廣博的知識是學生心目中的好教師應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì).很難想象一個雖知識淵博但觀念陳舊的老師，會贏得數(shù)碼時代學生們的認可和尊重。所以，在這三年中我制定了一個讀書計劃,每學期讀23本好書，并做好摘錄與讀后感,涉獵的范圍應(yīng)囊括教育學、各種人文札記與人物傳記等等；每天按時在網(wǎng)上收集相關(guān)信息，關(guān)注時事,豐富課堂,緊跟時代步伐。 三、厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，在數(shù)學

11、課堂教學方面形成自己的特色.積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系,創(chuàng)出自己的教學特色.四、作為信息時代的青年教師，應(yīng)努力學習并不斷提高自己計算機水平以及應(yīng)用能力，積極、努力自學或者參加培訓班，不斷鞏固和增強課件制作能力,為今后教學軟件的運用和改進提供實用的技術(shù).五、加強教育教學研究，在這三年中，再申請一個課題，拿出3篇以上有質(zhì)量的教學案例或論文。為達此目的我將不斷反思自己的教育行為,學習各類教育教學理論，通過實踐與理論的對話,超越自己的思維，反思

12、自己的行動，在實踐中增強才干. 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃俗話說：凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。凡事要有所計劃.我參加工作已經(jīng)有七年多的時間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特擬定了如下個人成長計劃，以時刻鞭策自己,激勵自己上進。一個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：1、教育教學優(yōu)勢分析：2、對語文學科有著濃厚的興趣。3、對工作認真踏實的態(tài)度，是有效開展教學工作的保證。4、能夠以充沛的精力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學活動之中。5、熱愛孩子,愿意同孩子一起學習，一起成長,經(jīng)過一年的努力，和孩子們培養(yǎng)起了深厚的感情。

13、6、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力7、積極參加學校的教研活動，上學期撰寫的兩篇論文均獲獎。二、不足剖析：個人的語文素養(yǎng)還要進一步提高，綜合學科能力不強。因理論功底以及對新課改的認識不足，對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。在今后三年中，我認為在教學方面還要特別加強1. 教育教學能力因為剛接觸教學,加上中途接班，缺乏對整個小學語文知識體系的整體認識，對中高年級的語文教學還要進一步研究，教學把握能力非常不足。備課時沒有做到課課深入鉆研、挖掘文本的內(nèi)容，對文本的研讀不夠。教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強。2。教科研水平對于教學過程中產(chǎn)生的問題有過一

14、定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究,僅僅局限于對課堂教學的效果的思考，缺少理論支撐。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對于理論還是一知半解。3。個人學習文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，樂于從事教學科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面.三個人專業(yè)發(fā)展三年總目標：根據(jù)學校三年規(guī)劃目標，我將在今后的三年中，不斷加強理論學習，樹立終身學習的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，通過認真研讀、設(shè)計、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學水平。爭取明晰自己的教學風格,每學期上一堂校級公開課.并且不斷學習教育教學方面的理論知識，結(jié)合教育教學實踐

15、不斷反思,提高素養(yǎng).努力成為學校骨干教師,勤學型教師，三星級教師.四個人專業(yè)發(fā)展年段目標：第一年度目標：認真學習、知識儲備，爭取成為學校書香型教師，二星級教師1、通讀小學語文教材，明確知識體系和階段性要求.2深入研讀文本,針對四年級學生語文學習教授學生。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法學法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時反思自己的課堂教學實踐,對課堂進行深度的思考梳理,寫好教學反思.期末學生學科成績合格率94%以上,平均分達到三類學校平均分.升級率100,體育達標率，優(yōu)秀率達區(qū)要求

16、，輔導學生在校級競賽中成績較好。3、培養(yǎng)良好的班風班貌,爭取在三比三評中獲得三次以上流動紅旗。4每學期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的書籍，寫讀書筆記1萬字以上.5每月寫一個教育故事，每周寫一篇教學反思。6每學期教育教學論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表.7每學期聽課20節(jié)以上。8年度綜合考核在82以上.第二年度目標：潛心鉆研、找尋突破點。1、根據(jù)所學的理論知識，結(jié)合自己的課堂教學實際情況，找準突破口，形成自己的教學風格。2、認真思考教育教學中出現(xiàn)的新問題，及時做好教學后記，積累教學科研的素材.3利用聽課機會多學習同伴的教學經(jīng)驗,并且對照自己教學，調(diào)整方法和策略，提高教學水平.4根據(jù)積累的素材、同

17、伴意見、課堂教學實踐,撰寫出階段小結(jié)。5每月寫一個教育故事，每周寫一篇教學反思。6每學期教育教學論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表.7每學期聽課25節(jié)以上。8家長滿意度達90以上9年度綜合考核在82以上.第三年度目標：厚積薄發(fā),提升自我1、通過三年的理論學習，提升自己的理論素養(yǎng)。2、認真聽取意見，及時調(diào)整教育教學方法，努力使自己的教學風格明晰。3、認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考,以論文或研究報告的形式發(fā)表。4爭取成為校級骨干教師，三星級勤學型教師。五達成目標的保障措施及自我檢測措施：困難自測:可能會因為比較瑣碎的教育教學工作而忽視目標的達成。保障措施：1、把每一學年的目標,分別落實、分解到每個學

18、期按步實施.根據(jù)教育、教學實際，及時的搜集資料，并根據(jù)學生和本人的實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整,力爭完成各項目標。2、爭取同伴互助，從同伴的意見中獲得幫助，共同提高。3、保證每天有一小時的學習時間，每月有一篇讀書筆記或隨筆反思。 總之，作為一名人民教師,我將為人師表，與同事團結(jié)合作，熱愛學生，幫助學生.我會珍惜這份工作，盡快熟悉教育教學，嚴格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的青年教師。個人發(fā)展三年規(guī)劃沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園.本來在普通人眼中的鐵飯碗職業(yè)教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不

19、前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策. 一，現(xiàn)狀分析 不知不覺,從大學畢業(yè)進入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了，在這兩年中，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的信息技術(shù)專業(yè)教師，同時兼顧新綜合科學，活動課，雙語課的跨科,跨年級,跨語言的多能教師。 這兩年中自己能感覺到自己的進步,責任心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力,這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下 1,對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差； 2，課堂教學能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意; 3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩； 4,雖然理