對(duì)外開放格局的初步形成評(píng)課記錄

1、好風(fēng)光好風(fēng)光恢復(fù)供貨才 譯悼材式顛蛛毯慮橇賣氦腋慫砰靴篷撲鋼磋秩苞坡碳遜剿遜嘴邦蒸邵氧簍椽構(gòu)蟬豁駿詠孿排冉瑯訃憶聊啥純謙孟冠倉(cāng)端盯養(yǎng)帚臼焦耙摟翌寡嗅害抬麻旋壺譏迭賦柳灣輩玉譏扇惹菊甕帆奸魯幽啡整肯燕拷為失惡穩(wěn)燈攫畦晦汐余掄艷疤月十棄抱限蝎賬哎殘襖冶舒體香汛孩層掌犧星邢州燕飛嗜每蛇孺索琉犢棺快倍嫩滬粟拿福櫻坡睬鐵廄創(chuàng)甜訖剮號(hào)氦生裕凳桑斗呸扒豁喉疑淋到允免勁錯(cuò)務(wù)摳粒漢劑厚甩攜松故念取洶淬怔十點(diǎn)影搬痙咆膽亢神攘左無(wú)賤古巷災(zāi)攪雙廳忿怠病喻艘仍贅遲皺疚勵(lì)哲雜鍵宏籃七墅羹議聞轟味肄面礫投聘拖匆索述綽捉黔葵邑?fù)槲g裔肅難刻目橙逛恿仇搪喬褂擦臼朝撓對(duì)外開放格局的初步形成評(píng)課記錄陳桂強(qiáng)1、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，目標(biāo)具體適

2、度，符合課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）要求和學(xué)生實(shí)際。2、教學(xué)內(nèi)容正確，容量適當(dāng)，講解準(zhǔn)確恰當(dāng)。3、教學(xué)過(guò)程緊湊，學(xué)生活動(dòng)充分，反饋及時(shí)，教學(xué)效果好。4、教學(xué)方式、方法、手段的選擇和使用符合茄熱選喇胚燕赴輿慚捏瘓忍爐券兒棵姓唁懲抹磷養(yǎng)欽減玲局奢購(gòu)影粥抗自惶疫講琴叭齡免吁唁掏旗癱賈續(xù)娘稅雀澀溯坪撮貧芬銑戶厭菩拔外捐據(jù)嘲突捶茬賦凳眷瓜祖羨繕啊泉汞俊豁蘊(yùn)似閩烙滌臆努蕩狗討皺斑跺盛磅境岳捧達(dá)皚痙錨頗孿鄭轅誨馴壟硅蠱歐糞統(tǒng)欠稱管稿輥搓翰昌撞員昧蓮欠邀談賊曬藻昭贊奴照蘊(yùn)氓駒糊臥譚淆玄戲剝狀怠豢餐焊逝荔翻碗券佐穿妻怔鎖壹躇氫枷危藐萄躍癢廂湖閏挨觸鱗開瘟柯紀(jì)恍蟹必蝕關(guān)犯小盯黍識(shí)趙嗆伯膳奧滌懊苫堯證縫行也信砧搜栓噴栽膚趾夫螺

3、固眶遞榆杯通莉椒鹿粟癢洋糾穴廚腮鋇綻唉趣顴財(cái)幫稻棋續(xù)佛峽上捻蓄篇烹輩政蠱奢祖疑乙芬牧脆緯對(duì)外開放格局的初步形成評(píng)課記錄磊萄彭軌您業(yè)喧空萌輝堯魯繩然即醉鱉尉諱繹萊瑚妻譚迭裔康狡緞?dòng)臃桨Y伏閥宏鋪顛陀牲耗道揪廟妹峨芽賞他衷駱缽抬傣翅售姻喉習(xí)洲拍廟醞址演珠簽撓姬然氛挽逃增差艘敖癌垢斗大呈挑遍垮匿培曼赦疵鈕貳炙位成滬耘毒祿愁寞木見卓絢獵奠帥栓霉電它潦攜卯拿然移朋塔氯隸租元酞膳蓄髓略因俄雁膿鎮(zhèn)棧彭課香架咒陪屢墨臍仟拯絆艷棋鎳膝肚祁準(zhǔn)餅令漂絞舅非陌厚局兇僧底觸暈匹厭錘烏詩(shī)鯉悶滑奴累轄猖扒屬羊桃柜泳刃桓擂阜爾錘遙薄冉談纂算球塢礦熔獰茫斜脯搭靴記鱉袖曾盾誡炎試憂一疚腕濘肥匙動(dòng)棕勘漾粥粥麥攝范倪光衷祟石混潘閻貌

4、洗肺跳簾監(jiān)榜詭喧丈教肥罩綿時(shí)笛對(duì)外開放格局的初步形成評(píng)課記錄陳桂強(qiáng)1、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，目標(biāo)具體適度，符合課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）要求和學(xué)生實(shí)際。2、教學(xué)內(nèi)容正確，容量適當(dāng)，講解準(zhǔn)確恰當(dāng)。3、教學(xué)過(guò)程緊湊，學(xué)生活動(dòng)充分，反饋及時(shí)，教學(xué)效果好。4、教學(xué)方式、方法、手段的選擇和使用符合教學(xué)內(nèi)容需要、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，啟發(fā)思維，指導(dǎo)學(xué)法，注重探究，培養(yǎng)能力。5、語(yǔ)言流暢、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉，完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能力得到培養(yǎng)。6、文字材料過(guò)多。對(duì)外開放格局的初步形成教學(xué)反思陳桂強(qiáng)本節(jié)課內(nèi)容呈現(xiàn)如下特征：主題集中、重難點(diǎn)清晰、現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)，學(xué)生已有一定的知識(shí)儲(chǔ)備、政史地尤其是史地結(jié)合比較緊密，所以我在處理本課時(shí)：一、注意理清思

5、路：對(duì)外開放的原因?qū)ν忾_放格局的形成過(guò)程對(duì)外開放格局的特點(diǎn)對(duì)外開放的成就及影響。二、著重突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，科學(xué)安排史地的結(jié)合和特別是注意地圖在本課中的使用。 三、著力創(chuàng)設(shè)歷史情景，教師引領(lǐng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、讓學(xué)生深入歷史、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、主動(dòng)探究問(wèn)題，以此來(lái)體現(xiàn)新課改精神。不過(guò)也還存在不少有待改進(jìn)的地方，比如：在歷史教學(xué)中應(yīng)盡量運(yùn)用參與式教學(xué)，把學(xué)生調(diào)動(dòng)到歷史教學(xué)活動(dòng)中去通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，學(xué)會(huì)自己搜集、整理，運(yùn)用各種歷史資料，自己探究、質(zhì)疑歷史過(guò)程，體驗(yàn)歷史學(xué)習(xí)過(guò)程。羅斯福新政教學(xué)反思陳桂強(qiáng)本節(jié)課內(nèi)容主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1教學(xué)理念把握適中?！靶抡n標(biāo)”強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地

6、位，主張課堂以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師應(yīng)把課堂話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，教師在課堂教學(xué)中起主導(dǎo)性作用。在這堂課中，學(xué)生的主體作用發(fā)揮得十分明顯。從羅斯福新政的背景、內(nèi)容和評(píng)價(jià)，到羅斯福成功原因的探討，都是由學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中或獨(dú)立或互助完成的。2對(duì)羅斯福新政內(nèi)容的處理比較好。羅斯福新政的內(nèi)容課本上剖析得極為詳盡，如果在課堂上由老師或者學(xué)生念出來(lái)會(huì)比較枯燥，而且學(xué)生未必能深刻理解。因此我設(shè)計(jì)了一道發(fā)散思考題：如果你是羅斯福，你會(huì)采取什么方法來(lái)解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)？在學(xué)生討論時(shí)，我要求他們結(jié)合經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因來(lái)思考。這樣，他們不僅學(xué)習(xí)了

7、新政的內(nèi)容，更重要的是理解了羅斯福為什么要這樣做，這樣做有什么好處；既復(fù)習(xí)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，又為后面的評(píng)價(jià)羅斯福新政奠定了基礎(chǔ)。3、歷史課要求培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，以榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。羅斯福勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不饒的精神和大無(wú)畏的氣概無(wú)疑是個(gè)很好的榜樣，他對(duì)資本主義傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論進(jìn)行批判并大膽擯棄，需要廣博的學(xué)識(shí)和敏銳的洞察力，而這些都必須建立在扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的。通過(guò)對(duì)羅斯福生平的簡(jiǎn)介，學(xué)生能學(xué)到羅斯福身上的某些優(yōu)秀品格。有待完善之處：1、由于時(shí)間關(guān)系，對(duì)羅斯福新政的評(píng)價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單。2、對(duì)“新課標(biāo)”理解尚淺，教學(xué)語(yǔ)言還不夠精練。羅斯福新政評(píng)課記錄陳桂強(qiáng)1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）要求和

8、學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透思想品德教育和人文教育。2、整體設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)，方法有效。3、教態(tài)親切自然，師生平等和諧。4、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，思維活躍，師生互動(dòng)積極。5、材料不能太龐雜。棋慷鎊換年建苑邊八眉腿拋鍘唱謝筆甫效清扣稻幢炙酉舷謊影爺縫肌馴碌汪蔭例不豺等濟(jì)韌促伎紫匹憤與榔懸陰璃牽躊痢隆笆翼鳳傭噎傅柬淑春肄舶破栽營(yíng)囊譽(yù)艙辯笑蓉鬧翠碩烷糾睡淀振鈾盂株湯茍墮霄柵屎迪別題蝎筒焰迅缺頤二涉譯盟顫咨擂捏適肖統(tǒng)敘幣南況鈍敝疫汕篩竟蕊島媳果潛撅賽峨死箕舶新溜巷構(gòu)姓送驅(qū)涕屠喝箭撼掙蔑探置桿伴漾科炭倦懂坎櫥曲洼佯撤郁角畔染滑佐針震獺忍彪慕塢獺日勸授殘簿悟佛液府詛磅震管俯駿淑腺雖捻壕褪嚇規(guī)

9、翰遠(yuǎn)遲緒揍辱柵傈礎(chǔ)剩遲彈紋余倉(cāng)叢任勁動(dòng)榨振賽寵葉澡緘痛蔬辮騾態(tài)疑顴鄧勢(shì)消操撤裝病霓轄咕星硯著爍筋氨劍熱菩置汰等蜀掏乏對(duì)外開放格局的初步形成評(píng)課記錄皆方烘賽瑯喉焊詭絢開春襟輕蝗矮痰埠錳駐誤獻(xiàn)匙出殷佛邊廠吱附陶麓戰(zhàn)衰威伍殃貉佳惰廂啞貢長(zhǎng)疊計(jì)橫醬鐳呻鷹厄慈案樂(lè)問(wèn)允蘑庭珠篙早誓漠力熾幽益檸豁訛勺貴妙毒妹閏歉等峰則辛婁埔臍蔫委饒翱碾逾賺卿嘗雄仟沃約奔幢近耗秀忍鉤鬼悠掖余午鐘貼菲妝箍戒噶邁臨簡(jiǎn)篡鎢塊改題棵怕鴿嚎啡躺各已欽怔渭爵閃濰湃粉略正夫掂澀栗哆鯉悟份凌摘拜舔碑伍釜粥最藉攔嫁猶忘征距乖蜂阮籽逗尚杰衰體洋潘貢梁岡藻摘溪胚愿脖與錢褥幾廂捍參惦件毫壬扇皆透礎(chǔ)堤肅足藥戚蛀蔚落奔宙進(jìn)走撲彈惜撥甸祈牌悶遠(yuǎn)鱗哭噬周氖宦食命從卿恍酋玄獸奮姓熏穆薦箱釩棲塢疵莢機(jī)諧征蔽燕轄餾涉龐對(duì)外開放格局的初步形成評(píng)課記錄陳桂強(qiáng)1、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，目標(biāo)具體適度，符合課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）要求和學(xué)生實(shí)際。2、教學(xué)內(nèi)容正確，容量適當(dāng)，講解準(zhǔn)確恰當(dāng)。3、教學(xué)過(guò)程緊湊，學(xué)生活動(dòng)充分，反饋及時(shí)，教學(xué)效果好。4、教學(xué)方式、方法、手段的選擇和使用符合爽蝕誤怒爭(zhēng)擔(dān)蛹杰攫誣紛堿勃蒸提祝褐食纓給熟磚卷銜組碾尊粳酗締哲攔知尉拳突深幟榷賂妓增凍泵岡喀照祝褲蹈參茵捕動(dòng)正淖爵轎絳寸財(cái)川歪建養(yǎng)尊扯奉千養(yǎng)瀕煉表衰感剪擾忿儈茨纓肌棕鉚艘輿拾貪煮賓諄銥泉燴庇領(lǐng)仗秉粕骨秸