部編人教版三年級語文上冊《03 不懂就要問》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件

1、不懂就要問,人教版小學語文三年級上冊,知之為知之， 不知為不知， 是知也。,孔子,私塾 段落 意思 講解 照例 糊里糊涂 搖頭晃腦 嚇呆 教室里頓時鴉雀無聲 戒尺 道理 養(yǎng)成良好的習慣,讀一讀,ssh,dun,y s,h t,no,qu,l,gun,l,ji,xidi,jiosh,dn,ch,yng,ling,私塾 段落 意思 講解 照例 糊里糊涂 搖頭晃腦 嚇呆 教室里頓時鴉雀無聲 戒尺 道理 養(yǎng)成良好的習慣,自學要求：,1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，不理解的地方做上記號。 2、想想課文主要講了一個什么故事？,內(nèi)容梗概,課文主要講了（ ）小時候在（ ）讀書，那時候先生只念不講解書里的

2、（ ），孫中山為了弄懂書里所講的意思，（ ）膽子向先生詢問，最終先生講解書中的道理。學問學問，（ ）。從此，孫中山養(yǎng)成了（ ）的學習習慣。,孫中山,私塾,意思,壯著,不懂就要問,不懂就問,初讀課文，質(zhì)疑解疑,孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。,疑難詞語探究,私塾？,私塾是古代老師自己設立的教學場所，一般只有一個老師。老師只教學生讀背，實施棍棒教育。,初讀課文，質(zhì)疑解疑,孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背

3、誦。至于書里的意思，先生從來不講。,初讀課文，質(zhì)疑解疑,你能用文中的幾個詞語來概括一下他們的學習方式嗎？,（跟著念、讀熟、背誦、咿咿呀呀、從來不說）,初讀課文，質(zhì)疑解疑,一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。,初讀課文，質(zhì)疑解疑,可是，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”,思考：,1、這段中說明

4、孫中山學習怎樣？,2、孫中山是怎么想的？又是怎樣做的呢？,初讀課文，質(zhì)疑解疑,孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”,疑難詞語探究,“壯著膽子”說明了什么？ 為了弄清楚書中的道理，不糊里糊涂地背，孫中山鼓足勇氣，表明他追求真理的欲望強烈。,疑難探究,孫中山這一問，同學們的反應是怎樣的？,同學們嚇呆 鴉雀無聲,觀察圖中同學的表情動作想象描寫 ：,這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，教室里頓時鴉雀無聲。 有的同學（ ），有的同學（ ），有的想：（ ） 有的小聲嘀咕 ：（ ）。,驚得目瞪口呆,嚇得用書擋住臉,孫中山吃了豹子膽啦！,孫中山這下可要挨揍了,思考討論：孫中山敢提意見，難道就不怕挨打嗎？,疑難探究,為了 ，孫中山寧可 ，也要 站起來提問。,弄清楚道理,挨打,疑難探究,先生聽了孫中山的話，態(tài)度有了什么變化？為什么會有這么大的變化？ 先生,先：拿著戒尺 厲聲 后：收起戒尺 擺擺手 讓孫中山坐下,疑難探究,孫中山在當時的情況下敢于提問，可以看出他有什么樣的精神？你從課文那句話看出來的？,學習精神,學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。,（贊揚孫中山樂于思考、敢于提問、勤奮好問的可貴精神。）,探討,學習了課文，你明白了什么？,課后作業(yè),1.