橫箱屈腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì)

1、橫箱屈腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想本單元是水平四體操單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，基于水平三學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)支撐跳躍（跳山羊）的基礎(chǔ)上而定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。器械的支撐騰躍練習(xí)， 是學(xué)生即喜愛又膽怯的內(nèi)容，騰躍過程中飛一樣的感覺讓人興奮而滿足，完成動(dòng)作所需要的，彈跳、力量、靈敏、技巧、勇敢、果斷，又讓人膽怯。器械支撐騰躍練習(xí)對(duì)學(xué)生的鍛煉價(jià)值很多，不僅能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)及提高越過障礙的技能，同時(shí)對(duì)勇敢、果斷等意志品質(zhì)的培養(yǎng)有重要的意義。實(shí)踐教學(xué)的難度很大，可適當(dāng)降低了技術(shù)教學(xué)的難度。 本單元選用跳箱的屈腿騰越作為教學(xué)內(nèi)容。合理利用學(xué)校資源，從激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣入手， 重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的體能， 培養(yǎng)學(xué)生大膽勇敢， 果斷堅(jiān)

2、毅。讓學(xué)生逐步了解這一體操項(xiàng)目，掌握這一運(yùn)動(dòng)技能，提升自信心，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生，年齡在15 歲左右。他們有著自己獨(dú)立的思想和思維，具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和技能能力，也有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，同時(shí)具有青春期的敏感和叛逆。教學(xué)中老師一定因勢(shì)利導(dǎo)，契合學(xué)生身心特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃。首先講清學(xué)習(xí)屈腿騰躍練習(xí)的價(jià)值和意義， 激發(fā)學(xué)習(xí)欲望； 其次，教學(xué)設(shè)計(jì)注意循序漸進(jìn)，還要強(qiáng)調(diào)因材施教、分層教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。同時(shí)做好安全防范和教育工作，場(chǎng)地器材、服裝，幫助保護(hù)都避免出現(xiàn)不安全事件，穩(wěn)定學(xué)生練習(xí)積極性。三、教學(xué)目標(biāo)1、掌握跳箱的屈腿騰越（跳上成蹲撐- 向前挺身下）的

3、基本動(dòng)作，高興地投入活動(dòng)練習(xí)中；部分同學(xué)還可大膽嘗試的完整動(dòng)作。2、了解保護(hù)與幫助的方法，安全地開展活動(dòng)，主動(dòng)與同伴完成體育任務(wù)。3、通過學(xué)與練，提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和跳躍能力。4、在教師與同伴指導(dǎo)幫助下敢于練習(xí)，克服膽怯心理，成就果斷，勇敢品質(zhì)。四、教學(xué)方法教師在教學(xué)中充分利用啟發(fā)式教學(xué)。 根據(jù)初中所學(xué)， 引導(dǎo)學(xué)生理解、 掌握助跑起跳的動(dòng)作要領(lǐng)， 明確推手的重要性， 推手和腳上跳箱的協(xié)調(diào)配合， 做到先推手，后腳上跳箱，成蹲立，然后挺身跳下。教學(xué)中，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，進(jìn)行分層教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。五、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：準(zhǔn)確踏跳，蹲撐、展體、落地穩(wěn)定2、

4、難點(diǎn)：積極踏跳，展體協(xié)調(diào)優(yōu)美六、安全問題教師落實(shí)安全問題， 充分利用墊子， 并積極講解示范保護(hù)與幫助， 安排小助手，分組保護(hù)與幫助，避免安全事故。橫放跳箱的分腿騰越課時(shí)計(jì)劃第一課時(shí)單位：重慶文理學(xué)院附中授課班級(jí)：初二、五班人數(shù)： 40 人教師：張曉俊教材 主教材：跳上成蹲撐 - 向前挺身下副教材 ：“跳拱橋”任務(wù) 1通過學(xué)習(xí)， 使學(xué)生初步掌握屈腿騰越中“跳上成蹲撐 - 向前挺身下”與的動(dòng)作。目 的 2發(fā)展上、下肢力量及身體協(xié)調(diào)配合的能力。3培養(yǎng)勇敢果斷及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。重點(diǎn) 準(zhǔn)確踏跳，蹲撐、展體、落地穩(wěn)定難 點(diǎn) 踏跳積極，展體協(xié)調(diào)優(yōu)美知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)跳上成蹲撐 - 向前挺身下的動(dòng)作方法能力

5、點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題及解決問題的能力創(chuàng)新點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生探究思維結(jié) 構(gòu)練習(xí)分量時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容次數(shù) 時(shí)間 強(qiáng)度組織教學(xué)與要求組織：四列橫隊(duì)目標(biāo)一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)集合， 稍息報(bào)數(shù)（小游戲），報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、教師宣布11本課任務(wù)及開要求。始 4、檢查服裝，部 安排見習(xí)學(xué)分 生。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、變換跳繩和追逐跑（小游戲）152、繩操（ 4*8 拍）OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOX教法：1、教師統(tǒng)一下達(dá)口令。小 2、語(yǔ)言提示。要求：1、 集隊(duì)快、靜、齊。2、 精神集中、飽滿。四列橫隊(duì)教法：1、教師講解要求，學(xué)生隨音樂積極操練。中 2、教師語(yǔ)言提示。要求：1、認(rèn)真練

6、習(xí)，動(dòng)作整齊。2、各關(guān)節(jié)充分活動(dòng)，避免受傷。組織：方隊(duì)變圓形隊(duì)集中注意力端正整齊充分熱身結(jié)構(gòu)練習(xí)分量時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容次數(shù) 時(shí)間 強(qiáng)度組織教學(xué)與要求目標(biāo)一、專項(xiàng)輔助組織：圓形隊(duì)收放練習(xí)1、“僵尸跳”；2、“僵尸兔X基本跳”；掌握3、俯撐接蹲2-34中動(dòng)作撐；教法：4、 3+21、教師示范，語(yǔ)言提示。5、 4+展體2、學(xué)生跟做，認(rèn)真體會(huì)；二、屈腿騰同時(shí)思考為什么要做這些越：跳上成蹲動(dòng)作，有什么用？撐挺身下要求：積極思考，認(rèn)真練習(xí)，1、提出問題，規(guī)范動(dòng)作。自主練習(xí)； 分組織：分組練習(xí)組練習(xí)（男生基初次嘗試練本習(xí)跳箱， 女生部復(fù)習(xí)跳拱橋）分注：本次課男生練習(xí)。教法：2、教師講解、教師提問，學(xué)生思考，示范

7、完整動(dòng)自主探究。團(tuán)結(jié)作；并細(xì)說保3-424大、教師示范，講解；學(xué)生協(xié)作護(hù)與幫助， 安積極模仿，認(rèn)真體會(huì)?；顒?dòng)排小組長(zhǎng)。、保護(hù)與幫助落到實(shí)處，有序3、學(xué)生先做小組長(zhǎng)充分保護(hù)， 學(xué)生間相助跑踏跳和互幫助，協(xié)作。推手練習(xí)； 再、教師巡回糾正，指導(dǎo)。做跳上成蹲學(xué)生總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。撐，向前挺身、講解規(guī)則和懲罰。下完整動(dòng)作。要求：練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作規(guī)范、4、游戲：穿準(zhǔn)確、注意安全。越火線規(guī)則：平均分成人數(shù)均等的四組， 穿越障礙，最終最快完成的一組勝利。懲罰：輸隊(duì)原地旋轉(zhuǎn)3圈結(jié)構(gòu)練習(xí)分量時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容次數(shù) 時(shí)間 強(qiáng)度組織教學(xué)與要求目標(biāo)組織：四列橫隊(duì)OOOOOO一、放松拉伸OOOOOO結(jié)運(yùn)動(dòng)OOOOOO充分束二、自評(píng)與互1-26小OOOOOO放松部評(píng)X