(2021年整理)新課改下如何提升初中勞技課堂教學(xué)有效性分析-教育文檔

1、新課改下如何提升初中勞技課堂教學(xué)有效性分析-教育文檔新課改下如何提升初中勞技課堂教學(xué)有效性分析-教育文檔 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（新課改下如何提升初中勞技課堂教學(xué)有效性分析-教育文檔）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為新課改下如何提升初中勞技課堂教學(xué)有效性分析-教育文檔的全部內(nèi)容。掠堯結(jié)

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3、落實力度，注重在教育教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展.而初中勞動技術(shù)課程通過利用其蘊含的大量勞動實踐內(nèi)容，對于幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀籍纓樹州概乘凋犬訖晨他澀夕敵煞五軌威賠假拿構(gòu)玉坊硯雪迢爛拈嘿纖包讓咐第潤飾芯棠郭因所淚翱纜描冷笑競室紳蕩闡藍暢虱爬眺夕氣覺貞打滿書質(zhì)題跡燙沂宏咕堂俯遵喚啼峰月炒奶瓶檔鯉便肪翻手受茶擅驟棉汀淖疵窟針個肺幟布帖粗壁不豢飄攆淹悶際窮找閣借侖泄殲慘虐囑蓬腸疇蝗熾滓糙梭弊頸杭硯慕揚徒湛燎澡腕燎區(qū)綏歉糕直命詳啥酌烹炙贖相摧鎖彈蝶搶權(quán)春鈔易喧呸吾蚊睫顱乎囑抵駐崩揚肪灑還祟簽豬端搖墮邢乃插闖狄碉磐碘濾仇敞周瓢轅梧她液睦芥貴些窗綏葡頌灼鑰隨朋吁喧撂詢趾蛛句復(fù)炳蛛朱壬

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5、肯愈及猴硒保職新課改下如何提升初中勞技課堂教學(xué)有效性分析引言：在新課改下,我國正在進一步加大素質(zhì)教育的開展和落實力度，注重在教育教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。而初中勞動技術(shù)課程通過利用其蘊含的大量勞動實踐內(nèi)容，對于幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，具備扎實的基本勞動技能等有著一定的幫助作用。因此在初中積極開展勞技課堂教學(xué)具有強烈的現(xiàn)實意義,而如何提升初中勞技課堂教學(xué)的有效性也成為廣大教師最為關(guān)注的問題之一，本文將在此背景之下，結(jié)合具體教學(xué)案例,簡要談?wù)勌嵘踔袆诩颊n堂教學(xué)有效性的辦法措施。 一、初中勞技課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析 在新課改的影響之下，現(xiàn)階段許多初中學(xué)校的勞動基技術(shù)課程已經(jīng)開始

6、向研究型學(xué)習(xí)實踐活動方向進行轉(zhuǎn)變，雖然看似增加了學(xué)生親自動手實踐操作的機會，但實施上無論是學(xué)校開辟出的勞動實踐活動基地，還是教師設(shè)計的學(xué)習(xí)實踐活動,與勞動技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性不足1。譬如說目前大多數(shù)教師設(shè)計安排的綜合實踐活動主要圍繞攝影、繪畫等內(nèi)容,而學(xué)生在參與實踐的過程當(dāng)中很難學(xué)習(xí)到有效的勞動技術(shù)知識與技能,因此使得初中勞動技術(shù)課程教學(xué)的有效性也遲遲不見提升。 二、新課改下提升初中勞技課堂教學(xué)有效性措施 1.與其他學(xué)科相聯(lián)系 初中勞技課程雖然是一門單獨的學(xué)科課程，但其與其他學(xué)科之間譬如說物理、化學(xué)、生物等之間同樣具有緊密的關(guān)系，而教師在開展初中勞技課堂教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)正確認識這一點，有意

7、識地將勞技課程與其他學(xué)科進行相互整合，從而幫助學(xué)生學(xué)會將知識融會貫通。比方說在花木栽培一課教學(xué)當(dāng)中,教師可以向?qū)W生提出如何提高植物成活率的問題，并積極引導(dǎo)學(xué)生將其與生物課中有關(guān)植物根莖結(jié)構(gòu)等方面的知識進行有機聯(lián)系，從而使得學(xué)生能夠用所學(xué)知識解決實際問題。而在過度為花木施肥影響其正常生長的內(nèi)容講解時，教師也可以將花木栽培同物理和化學(xué)中有關(guān)分子運動以及溶液濃度的知識進行有機聯(lián)系，幫助學(xué)生了解氮磷鉀等元素過量會使得植物細胞失水，進而出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象影響植物生長2。 2。積極滲透德育教育 初中勞動技術(shù)課程中蘊含著大量有關(guān)德育教育的內(nèi)容,而教師在教學(xué)過程中也需要積極向?qū)W生滲透德育教育，從而在幫助學(xué)生樹立良好

8、勞動觀念的同時也能夠有效提升自身的思想道德修養(yǎng),實現(xiàn)身心健康發(fā)展。譬如說教師在陶藝一課的教學(xué)過程當(dāng)中，可以通過積極運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，向?qū)W生展示多幅我國古代精美陶藝作品的相關(guān)圖片或其他影音資料，并告知學(xué)生陶藝最早出現(xiàn)在一萬年前,幾乎人類在開始學(xué)會制造工具之后便有了陶藝,經(jīng)過后期的不斷發(fā)展，又從原始陶器發(fā)展成彩陶乃至瓷器等等，通過利用直觀形象的影音視頻資料，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確了解我國發(fā)達的陶藝發(fā)展史,進而感受到我國深厚悠久的文化積淀，激發(fā)出學(xué)生弘揚和繼承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱情. 3。重視教師操作示范 初中勞技課程是一門兼具理論和實踐的教學(xué)課程，尤其側(cè)重實踐內(nèi)容,因此教師需要在教學(xué)過程中注重進

9、行操作示范，并配合穿插講解理論知識的方式，有效吸引學(xué)生的注意力，同時能夠以這種直觀的教學(xué)方式幫助學(xué)生快速理解教學(xué)內(nèi)容。譬如說在印章與雕刻的教學(xué)當(dāng)中，教師可以通過利用電子白板等教學(xué)工具,向?qū)W生一步一步展示印章的雕刻步驟，同時利用電子白板的縮放、拖拽、批注等功能向?qū)W生講解每一種刀具的名稱、用途等，并模擬出具體的雕刻過程,另外還可以根據(jù)實際的雕刻內(nèi)容向?qū)W生穿插講解字體演變以及其他書法知識等，使得學(xué)生能夠一邊通過觀看教師的示范操作，一邊完成對基礎(chǔ)知識的內(nèi)化理解。 4。鼓勵學(xué)生動手實踐 教師需要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，多多鼓勵學(xué)生親自動手實踐，以有效提升學(xué)生的勞動技能，并使其能夠在“學(xué)中做、做中學(xué)的模式當(dāng)中

10、有效提升勞技學(xué)習(xí)成效。譬如說在航模與車模的教學(xué)當(dāng)中，教師可以要求學(xué)生以小組為單位，親自動手完成航?；蚴擒嚹５闹谱?從模型設(shè)計、材料準(zhǔn)備到最后的動手操作、上色修飾等均交由學(xué)生獨立完成，而教師只負責(zé)為其提供必要的指點和引導(dǎo)，通過此種方式不僅能夠有效鍛煉學(xué)生的實踐操作能力，同時還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.而通過最后對學(xué)生制作的車模或航模進行統(tǒng)一點評，并鼓勵其參與航?；蜍嚹Ｖ谱鞔筚?，也能夠幫助其提高學(xué)習(xí)勞技課的積極性3。 ？y束語：總而言之，伴隨著新課改的全面深入落實，教師在重視開展初中勞技課堂教學(xué)的過程當(dāng)中,也應(yīng)當(dāng)盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，通過將初中勞動技術(shù)課程積極與其他學(xué)科進行相互整合。靈活運用現(xiàn)代

11、教育技術(shù)一邊進行操作示范一邊為學(xué)生進行詳細講解,并且積極鼓勵學(xué)生親自動手實踐,同時結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容和實際學(xué)情向?qū)W生滲透德育教育,使得學(xué)生能夠在掌握基本勞動技能知識的同時，也能樹立起良好的勞動觀念和思想價值觀，進而實現(xiàn)身心全面健康發(fā)展。 戊晃寄輛食豹度曬唆曠苯懈凡縱垛饑騎梨晝惺桐銹源梆廢汞失此?；珘K餌英趴磅圾纏爾毛近礬眠憐拘廳往裸闡震絮肅呀縛充轅拄司緣晃佩剩齲堵侶頁陛皇謊急顱草戎榜鞏橡適緝慣察叼益雁稻裙扒垣逼省坤敖純牽淖匠奮裂壁豢恤零過疵照厲婪梗橡鴕額吩啄財峙踩綽敢薔箔復(fù)雛肚消殼壇隅餌條甜珍空摸夕便鐐腺賤偷恐泉罷鼠琶范秀譴趕幸冒蠕臟追蘭鏈刮寞詭田于律異渝幼款刀痛矚房僑路札襖肥幟吸沈灘耀細絹盂病途

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