2021年中學學年度第一學期九年級管委工作計劃

1、中學學年度第一學期九年級管委工作計劃 時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫了。什么樣的工作計劃是你的 _或者老板所期望看到的呢？下面是精心的中學學年度第一學期九年級管委工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。 九年級是初中階段的最后一年，對每個學生以后的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的狀況，畢業(yè)升學情況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發(fā)展，我和我們組的教師都非常清楚地認識到了這一點。年級組是一個不能分割的 _，考核是捆綁式進行的，以人為本，構建一個和諧的團隊非常重要。我們年級組特制定以

2、下計劃： 依據學校教育教學工作要求及教務處工作安排，根據九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與 _差異、嚴格要求與生動活潑、打好基礎與培養(yǎng)能力的關系，把強化班 _建設作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的，全面貫徹學校課改精神，轉變教學觀念，大力推進高效教學模式，腳踏實地工作，在教育教學中強調創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進取，以學生的發(fā)展為本，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進課堂 _的教學，鞏固成果，再上新臺階。 本屆九年級有13個教學班，680余名學生，從本屆學生八年級到九年級的發(fā)展來看，總體成績再走下

3、坡路，但這是所有學校共同存在的問題，符合規(guī)律。從本屆的師資來看，絕大多數教師教學比較豐富，只要繼續(xù)發(fā)揚上屆初三班主任及科任教師團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，一定會再創(chuàng)我校新輝煌的。 教學工作是學校的中心工作。學校的教育教學質量是一所學校的生命線。本學期年級組教學工作從以下幾個方面開展： （1）強化質量意識，積極優(yōu)化課堂教學結構，發(fā)揮 _智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚團隊精神，加強 _備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。學科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多

4、練，課后認真做好提優(yōu)補差工作。 （2）積極探索先學后教高效教學模式，嚴格抓好教學進度計劃，嚴格監(jiān)管課堂模式的執(zhí)行，嚴格按照課堂基本環(huán)節(jié)進行操作，上課時堅持要以學生為主體，以學生發(fā)展為本，教師要針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對于布置作業(yè)和練習的要求同樣如此。通過抓優(yōu)，促中，轉差提升畢業(yè)升學率、優(yōu)秀率、合格率，減少低分率。 （3）同學科老師要互相學習，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；復習資料要統(tǒng)一合理使用，以充分發(fā)揮其效益。 （4）復習階段，各學科要認真制定復習計劃，精心 _復習，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律， _，提高學生的審題、解題的能力及速度。改變

5、以練代復習的壞習慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習慣，給學生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學生都能有明顯的提高。 （5）認真 _測試，強化綜合訓練，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學質量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質量。同時，積極配合教導處 _好每月一次的考試和質量分析。 年級德育工作：學校工作，德育是核心。一所教學質量好的學校，必然會有出色的德育工作作保證。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學習氛圍。為了保證九年級的教學質量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送

6、入高一級學校，本學年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。 樹立正確的教育思想，把德育工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學生的德育工作當作抓教學質量的一個重要的切入口。認真開展“學會做人、學會學習、學會生活”為主題系列活動。 （2）重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有于家長過高的期盼，也有于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健

7、康教育主要的實施者。把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。 （3）抓學風建設，強化道德品質教育。對于九年級學生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴格。學風建設和良好學習習慣的培養(yǎng)，儀容儀表、 _紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。嚴格的檢查，使學生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風、班風創(chuàng)設了安靜整潔的學習環(huán)境，促進了學習效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學生的 _思想教育、品德教育和法制教育，鼓勵班主任腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學生工作做細、做實，改進學生

8、的精神面貌，提高學生道德意識，培養(yǎng)學生良好的道德情操。 （4）采用多種途徑與家長保持密切的 _，做好和家長的 _溝通工作，特別對家庭教育有問題學生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。 九月份： （1）各班出好第 _，上好第一次班會。 （2）召開德育安全工作會議。 （3）雙周清及月考工作。 十月份 年級組調研各班班主任家訪情況，并參與活動中。 （2）半期考試。 十一月份 期中考試教師分析總結會。 （2）召開年級家長會（與學校協(xié)調）。 （3）全年級學生表彰大會。 （4）召開后進生座談會。 十二月份召開年級組成員和班主任會，商討提優(yōu)補差辦法并落實到位。 （2）雙周清及月考。 20xx年一月份 檢查各班迎期末復習工作 （2）學期年級組 計劃的關