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1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦七年級(jí)下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)九班、十班的語文教學(xué)工作,為了更好的開展教學(xué)工作,更大的發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用,提高學(xué)生語文素養(yǎng),現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:一、學(xué)情分析從學(xué)生的上學(xué)期期末考試成績情況來看,學(xué)生的語文成績有所突破,兩個(gè)班級(jí)的語文成績差距不大,但有部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)語文,課后認(rèn)真作業(yè)也比較馬虎,也有極個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差,不能積極主動(dòng)地去學(xué)。學(xué)生的理解能力及寫作能力偏低,在新學(xué)期里有待加強(qiáng)和提高。因此,本學(xué)期的語文教學(xué),從兩個(gè)方面加強(qiáng)著手,一要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如在課堂上聽講要記好筆記,要積極發(fā)言提問等等;二要培
2、養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教材分析本冊教材分為六個(gè)單元,共24篇課文:第一單元課文介紹了中國杰出人物的非凡生平。其中有叱咤風(fēng)云的政治家,有決勝千里的軍事家,有博學(xué)睿智的科學(xué)家,還有為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家。本單元學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)精讀的學(xué)習(xí)方法。第二單元的作品都是表現(xiàn)家國情懷的文章。本單元在繼續(xù)學(xué)習(xí)精讀的方法中激發(fā)我們的愛國情。第三單元的課文都是關(guān)于凡人小事,通過普通人身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品格引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。在注重熟讀精思的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)了普通人也一樣可以活得精彩,本單元的文章引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。第四單元的文章從不同角度展現(xiàn)了中華美德以及時(shí)代對(duì)這些美
3、德的呼喚。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)略讀。第五單元的文章或借景抒情或托物言志,字里行間閃爍著哲理的光彩。在學(xué)習(xí)中可進(jìn)行比較的方法閱讀,分析作品之間的相同和不同之處,拓展視野,加深理解。第六單元的文章是關(guān)于探險(xiǎn)與科幻方面的文章。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)瀏覽,學(xué)會(huì)迅速提取字里行間的主要信息。本冊名著主要是駱駝祥子海底兩萬里三、教學(xué)目標(biāo)(一)掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):1、掌握七年級(jí)下冊語文所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。2、學(xué)習(xí)朗讀方法,注意語氣停頓、轉(zhuǎn)折,感情轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。3、了解寫作的基本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度,體會(huì)其情感
4、。4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn),敢于提問,敢于發(fā)言。(二)德育教育目標(biāo):在語文的教學(xué)過程中,要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛,促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。(三)人文素質(zhì)目標(biāo):能注意對(duì)象和場合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞,內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述,完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,活用到生活當(dāng)中,提高自身的文化品味。四、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,擬采用以下措施:1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢,推行語文素質(zhì)教育。5、實(shí)行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。6、
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