冀教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《四單元14 荷葉傘》教案_24

1、荷葉傘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、理解課文主要內(nèi)容，讓學(xué)生懂得主動(dòng)關(guān)愛(ài)別人和珍惜被愛(ài)都是幸?？鞓?lè)的感受。3、正確認(rèn)讀本課生字。教學(xué)重難點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文，認(rèn)讀本課生字，2、理解關(guān)愛(ài)別人和珍惜被愛(ài)都是幸?？鞓?lè)的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，頭飾等。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課：1、小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師有一則謎語(yǔ)，看誰(shuí)最聰明！“一把大傘綠又圓，夏天站在水里邊?！笔鞘裁矗浚ㄉ?荷葉）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)荷葉的故事。（板書(shū)：14 荷葉傘）2、指名讓學(xué)生讀課題后再齊讀課題。二、初讀課文整體感知，認(rèn)讀生字詞。1、師：想知道課文寫(xiě)了些什么嗎？讓我們看看課文吧?。ǔ鍪?/p>

2、多媒體課件中的課文動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生整體感知課文。）2、自由讀課文，要求把字音讀正確，不丟字，不加字。3、同桌合作“我讀你聽(tīng)”。4、檢查識(shí)字：過(guò)渡：生字都認(rèn)識(shí)了嗎？荷葉姐姐要考考大家。請(qǐng)先把這些生字讀兩遍，做做準(zhǔn)備。（出示課件：認(rèn)讀帶拼音的詞。認(rèn)讀去掉拼音的詞。）5、檢查讀課文情況：自由讀文，要求讀正確。（指名讀）自由讀課文，要求讀得既正確，又流利。（指名讀）三、精讀課文，感悟體會(huì)。1、學(xué)生再讀課文，思考：課文講了一件什么事？（指名答）2、品讀第二自然段。（出示課件）你們看，荷葉姐姐來(lái)了，她站在池塘里，書(shū)上是怎么說(shuō)得？誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀后指導(dǎo)美讀）3、品讀第三自然段。自由讀課文，指名說(shuō)發(fā)生了什么事。想

3、像一下還會(huì)有誰(shuí)來(lái)她的傘下躲雨。（出示課件）想像青蛙、小魚(yú)、蜻蜓在荷葉姐姐的傘下會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？做些什么？（指名答）師生合作表演，體會(huì)關(guān)愛(ài)別人和珍惜被愛(ài)的幸福、快樂(lè)。過(guò)渡：荷葉姐姐為別人遮了雨，自己卻淋濕了，不一會(huì)兒，雨停了，誰(shuí)來(lái)讀最后一段。（指名讀）4、品讀第五自然段。自由讀課文。聯(lián)系上下文及生活實(shí)際討論：荷葉姐姐為什么高興地眨著眼笑呢？指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。四、回讀課文，感情升華。配樂(lè)朗讀全文。五、擴(kuò)展總計(jì)，積累語(yǔ)言 小結(jié)：生活中像荷葉姐姐這樣的傘好多好多，老師就搜集到了一首寫(xiě)傘的小兒歌，咱們一起來(lái)看一看（投影出示傘）。 傘 荷葉是小金魚(yú)的傘， 蘑菇是小白兔的傘， 花瓣是小蜜蜂的傘， 我摟著媽媽的脖子 媽媽，你是我的傘！ 1、師范讀小兒歌。 2、生自讀。 3、指生讀。 課下有興趣的同學(xué)可以把這首小兒歌寫(xiě)在自己的小本本上，也可以自己搜集寫(xiě)傘的小兒歌或畫(huà)