八年級語文美麗的西雙版納教案

1、美麗的西雙版納學(xué)習(xí)目標：1、熟讀課文，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。2、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征寫景的方法。3、體會作品中熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。教學(xué)設(shè)想：1、預(yù)習(xí)要求：（ 1 ）熟讀課文，利用工具書解決疑難字詞。（ 2 ）利用各種資源，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。2、加強朗讀訓(xùn)練，通過范讀、齊讀、自由朗讀，積累詞句，理解文章內(nèi)容。3、利用多媒體向?qū)W生展示美麗的西雙版納風光，引領(lǐng)學(xué)生通過討論交流合作，賞析散文優(yōu)美的語言。4、教法學(xué)法：學(xué)生自主探究與合作交流，教師適當引導(dǎo)點撥。教具使用：多媒體輔助教學(xué)。課時安排：一課時。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（導(dǎo)語）云南被稱為彩

2、云之南。地理上它既有終年積雪的高山冰川，又有美麗神奇的熱帶雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、麗江、建水這樣的歷史名城。25 個少數(shù)民族，他們的生活方式和獨特的風情，實在是一種誘惑。到西雙版納去，是我很久以前就有的一個夢想。我雖沒有親自住到傣家的竹樓里和他們共同生活，但讀了著名作家李舵寫的 美麗的西雙版納 ，也讓我們體驗到一些它特有的風情。教師有感情地朗讀課文第一段引子，學(xué)生齊讀。由歸納本部分內(nèi)容及作用自然引入學(xué)習(xí)目標。二、投影展示學(xué)習(xí)目標三、學(xué)生交流字詞積累情況同桌交流積累的字詞，指名上黑板展示積累字詞。結(jié)合教材附錄詞語表，教師作適當補充。四、初讀課文，整體感知1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀

3、課文。思考：課文寫了哪些美麗的景觀？你最喜歡哪些，為什么？2、 生自讀課文，思考，教師巡視。全班交流。（要求學(xué)生大聲地讀出自己欣賞的景觀。理由只要言之成理即可，鼓勵學(xué)生從生物、地理、歷史、宗教等方面考慮。）五、精讀課文，品味語言第 1 頁共 2 頁1、學(xué)生交流、展示搜集到的有關(guān)西雙版納的資料、圖片；教師視學(xué)生介紹情況，作適當補充，利用多媒體手段激活思維、拓展視野，展示搜集到的有關(guān)資料、圖片；并作簡單評價。2、以第一個片段“高高望天樹 ”為范例，師生共同品味作者如何抓住特征描繪美麗的景色的。要求學(xué)生快速閱讀“高高望天樹 ”這部分內(nèi)容，同時思考：這部分景色有何特征？作者是如何描繪的？學(xué)生獨立閱讀思

4、考，教師巡回指導(dǎo)全班交流，共同領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的寫作特點：如寫其 “高”用“直插藍天 ”、“高約多米”。先用整體直觀“直插藍天 ”感受寫出望天樹筆直挺拔的特點，又用數(shù)字“約多米 ”準確全面展示事物特征。3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，任選另四個片段之一進行品味、賞析，進一步領(lǐng)會本文抓住景物特征寫景的方法學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，教師巡視，并能參與一、二個小組的交流。每組推薦一位同學(xué)在全班交流。師生共同評價。、學(xué)生獨立找出文中富有感情色彩的詞語。全班交流，師生共同品味其中蘊涵的感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國美麗風光的思想感情六、作業(yè)做一回小導(dǎo)游：選擇文中介紹的西雙版納的一處景觀設(shè)計導(dǎo)游詞。（150-200 字）。附板書設(shè)計