小學(xué)2021年春學(xué)期學(xué)校語文教研組工作計劃.doc

1、 小學(xué)2021年春學(xué)期學(xué)校語文教研組工作計劃撰寫人：_日 期：_小學(xué)2021年春學(xué)期學(xué)校語文教研組工作計劃【指導(dǎo)思想】以新課程精神為指導(dǎo)，以區(qū)教學(xué)常規(guī)達標為抓手，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地，加強我校的教學(xué)常規(guī)建設(shè)，完善我校的語文師資隊伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，力爭使我校語文學(xué)科的各項工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效?！竟ぷ髂繕恕?、認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，進一步推進課程改革的實施。、學(xué)習(xí)“五生課堂”中有效教學(xué)的理念，繼續(xù)開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的研究。3、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的語文學(xué)科活動。4、_學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)

2、量。【具體措施】（一）、加強教育理論學(xué)習(xí)，促進教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變本學(xué)期教研組將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文課程標準、小學(xué)語文課型范式，促進教師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。以課程標準的實驗研究為著力點，探索全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑。（二）、認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高語文教學(xué)質(zhì)量、以區(qū)教學(xué)常規(guī)達標為抓手，加強備課、聽課、上課、作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)的檢查管理。每月進行一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，檢查后形成書面稿周三反饋。、建立完善聽課制度。本學(xué)期每位老師聽足_節(jié)課。_周歲以下老師上好一節(jié)研討課，研討課主題為“讀寫結(jié)合”，要求體現(xiàn)各學(xué)段特點，訓(xùn)練時間不少于十分鐘。上課前，必須做好_備課。課后及時將教案

3、、課件上傳至指定文件夾，并打印一份（6K紙）交高一蘭老師歸檔。3、外出學(xué)習(xí)。每次外出學(xué)習(xí)歸來及時寫好培訓(xùn)心得；常州市級的要在組內(nèi)交流；省級的培訓(xùn)，還必須上好一節(jié)觀摩課、做好一次報告。4、寫字教學(xué)。重視每天寫字課的教學(xué)，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練。本學(xué)期將在各年級舉行每月一次的寫字競賽活動，努力提高寫字訓(xùn)練的質(zhì)量，使全校學(xué)生的字寫正確、寫端正、寫美觀。5、朗讀教學(xué)。旨在促進教師重視通過對語言文字的感悟來提高學(xué)生整體朗讀的水平，重視學(xué)生的背誦與積累，爭取在區(qū)級整班朗讀中再創(chuàng)佳績。6、習(xí)作教學(xué)。語文教師應(yīng)重新審視習(xí)作的內(nèi)涵，把握評改標準，用童心去閱讀、評價、批改學(xué)生的習(xí)作。在教學(xué)中要重視習(xí)作與學(xué)生社會生活的

4、密切聯(lián)系，特別要重視習(xí)作教學(xué)的開放性，實效性，實用性，切實提高學(xué)生的表達能力。（三）、推進課題深入研究，實踐促進教師成長繼續(xù)開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練整合的研究，以課題帶教研，提高老師的教研能力，鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文。圍繞課題，各年級積極開展豐富多彩的讀書活動，促進學(xué)生的發(fā)展。【每月大事件】_月份、制定并學(xué)習(xí)各年級教學(xué)計劃、語文教研組計劃、參加區(qū)發(fā)展中心_的各年級教材分析3、學(xué)期初備課檢查_月份、區(qū)二四年級寫字團體賽、整班朗讀比賽（啟動）3、“綠色貝貝”語文節(jié)系列活動4、小語教師專項技能競賽（校級）5、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查_月份、整班朗讀比賽（年級）、語文學(xué)科“教師教學(xué)常規(guī)工作展示日”3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查_月份、整班朗讀比賽（校級）、小語教師專項技能競賽（區(qū)級）3、