學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師黃靜華先進(jìn)事跡心得體會范文

1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師黃靜華先進(jìn)事跡心得體會范文黃靜華老師在三十多年的工作中，始終涌動著一片對學(xué)生的“愛心”。她在工作中提出的“以真誠去呼喚真誠” ，“孩子的自 尊，就像玫瑰花瓣上滾動的露珠，璀璨而容易跌落。 他們希望得 到尊重和欣賞?！秉S老師說：“班主任就是要努力營造寬松和積極向上的氛圍， 讓每個(gè)孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能。”在黃老師看來，讓學(xué)生在班級活動中發(fā)揮特長愛好， 是使每個(gè)孩子找到自尊和自信的好 辦法。“工作中，我時(shí)刻想著兩句話： 假如這些學(xué)生是我的孩子、 假如我是這些孩子?！秉S老師也這樣說：“以換位思考，站在學(xué)生 家長的地位去考慮對學(xué)生的態(tài)度，那樣對學(xué)生就多一份愛心， 少一份酷求”。她始終以

2、“努力幫助每個(gè)孩子獲得成功的體驗(yàn)”作 為自己做每項(xiàng)工作的目的。她的目標(biāo)是使學(xué)生成為有高度責(zé)任感、有愛心的、有血有肉的為大家所共認(rèn)的大寫的人。 她認(rèn)為我們當(dāng)教師的責(zé)任重大，“一 手牽著孩子的今天，一手牽著祖國的明天”，工作要符合兩個(gè)需要：一是符合社會的需要， 二是滿足學(xué)生發(fā)展的需要。 以這兩個(gè) 需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。她提出了 “教育學(xué)生要學(xué)會欣賞別人就等于學(xué)會欣賞自己”的專項(xiàng)教學(xué)，她倡導(dǎo)的“教育八法”等工作方法，使我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共 鳴。我決心在以后的工作中要以黃靜華老師為榜樣，象黃老師那樣，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)教書育人，為人師表，象黃老師那樣“樹師 德、鑄師魂、正師風(fēng)

3、”，做一個(gè)道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派 的教師，為學(xué)生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生、 社會歡迎的老師?？戳它S靜華的報(bào)告很受啟發(fā)和教育，在今后的教育教學(xué)工作 中應(yīng)該以她為榜樣，為人師表，教書育人。孩子們的名字既叫明天，也叫今天。孩子們的明天應(yīng)當(dāng)是美 好的，孩子們的今天也應(yīng)是幸福的。教師既是孩子們美好明天的指引者和建設(shè)者，又是孩子幸福今天的締造者和保護(hù)者。 因此加 強(qiáng)師德建設(shè)就顯得十分重要。未成年人是祖國的未來，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)意義 深遠(yuǎn)。由于教師是未成年人的引領(lǐng)者是棟梁的締造者，這就要求2 -我們必須是一支師德過硬的隊(duì)伍。而我們的師德狀況與師德建設(shè)工作存在諸多方面不適應(yīng)新的

4、要求，這也是客觀事實(shí)。一些教師師德觀念不是特別強(qiáng)，或者淡漠了，不講師德的情況也時(shí)有發(fā)生， 甚至有嚴(yán)重失德的現(xiàn)象，這自然影響到教師的聲譽(yù)。加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代的要求，也是公眾對教師的要求。教師 承擔(dān)的社會角色有著與生俱來的道德責(zé)任，也自然有一種人格 的、榜樣的力量，所以要求新時(shí)期的人民教師進(jìn)一步樹立愛國、 愛教的崇高職業(yè)理想，要求廣大教師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人師表、 教書育人，只有這樣才能真正對廣大未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。百年大計(jì)，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素 質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，要珍 惜教師的光榮稱

5、號，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。孩子們的名字既叫明天，也叫今天。孩子們的明天應(yīng)當(dāng)是美 好的，孩子們的今天也應(yīng)是幸福的。教師既是孩子們美好明天的指引者和建設(shè)者，又是孩子幸福今天的締造者和保護(hù)者。因此加強(qiáng)師德建設(shè)就顯得十分重要。未成年人是祖國的未來，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)。由于教師是未成年人的引領(lǐng)者是棟梁的締造者，這就要求我們必須是一支師德過硬的隊(duì)伍。而我們的師德狀況與師德建設(shè)工作存在諸多方面不適應(yīng)新的要求，這也是客觀事實(shí)。一些教師師德觀念不是特別強(qiáng)，或者淡漠了，不講師德的情況也時(shí)有發(fā)生， 甚至有嚴(yán)重失德的現(xiàn)象，這自然影響到教師的聲譽(yù)。加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代的要求，也是公眾對教

6、師的要求。教師 承擔(dān)的社會角色有著與生俱來的道德責(zé)任，也自然有一種人格 的、榜樣的力量，所以要求新時(shí)期的人民教師進(jìn)一步樹立愛國、 愛教的崇高職業(yè)理想，要求廣大教師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人師表、 教書育人，只有這樣才能真正對廣大未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。百年大計(jì)，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素 質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，要珍 惜教師的光榮稱號，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。在今后的教學(xué)工作中， 要以黃靜華為榜樣，為人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒，手把詩書游太虛， 品

7、茗賞花落棋子一一這樣的境界誰人不想，然而，誰人能及？不能及，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著太多的責(zé)任。每個(gè)人，都渴望過著優(yōu)裕輕松、自由自在的生活；希望一帆風(fēng)順，天天過得無憂無慮。然而，我們身上肩負(fù)著責(zé)任，所以人 生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難穿越歷史的時(shí)空，看看那些堅(jiān)強(qiáng)不屈的先輩們， 他們?yōu)榱松?上的責(zé)任永不言棄，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將 上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” : 顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子牛”，吃的是草，擠出來了是奶。為人師者，我們肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，為了學(xué) 生的錦繡前程；為了家長們望子成龍，望女成鳳的期盼

8、；為了對得起自己的良知，我們要“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，固守清貧、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)人生于世，還有許許多多的責(zé)任，甚至還會有一些苦難。當(dāng) 這些不幸之事，我們不得不面對它的時(shí)候，關(guān)鍵在于我們怎樣去看待。忘記責(zé)任，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公， 你會一蹶不振；面對現(xiàn)實(shí)， 選擇堅(jiān)強(qiáng)，你的人生會積淀得更為厚 實(shí)。因?yàn)椋炜詹粫肋h(yuǎn)陰暗，當(dāng)烏云退盡的時(shí)候，藍(lán)天上燦爛 的陽光就會照亮大地。毛澤東說得好：“與天斗，其樂無窮；與艱難困苦斗，其樂 無窮；與己斗，其樂無窮?！睅е覀兊呢?zé)任“到中流擊水，浪 遏飛舟”，去體味人生，即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”， 但我想：你一定會收獲一份厚厚的人生

9、禮物！黃靜華老師以其三十二年班主任工作的切身經(jīng)歷，介紹了自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。她在三十多年的工作中，始終涌動著一片對 學(xué)生的“愛心”。她在工作中提出的“以真誠去呼喚真誠”，“孩子的自尊，就像玫瑰花瓣上滾動的露珠，璀璨而容易跌落。他們希望得到尊重和欣賞?！秉S老師說：“班主任就是要努力營造寬松 和積極向上的氛圍，讓每個(gè)孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能。”在黃老師看來，讓學(xué)生在班級活動中發(fā)揮特長愛好，是使每個(gè)孩子找到自尊和自信的好辦法?！肮ぷ髦校視r(shí)刻想著兩句話：假如這些學(xué)生是我的孩子、假如我是這些孩子?！秉S老師也這樣說：“以換位思考，站在學(xué)生家長的地位去考慮對學(xué)生的態(tài)度，那樣對學(xué)生就多一份愛心，少一份酷求”。她始終以“努力幫助每個(gè)孩子獲得成功的體驗(yàn)” 作為自己做每項(xiàng)工作的目的。她的目標(biāo)是使學(xué)生成為有高度責(zé)任感、 有愛心的、有血有肉的為大家所共認(rèn) 的大寫的人。她認(rèn)為我們當(dāng)教師的責(zé)任重大，“一手牽著孩子的今天，一手牽著祖國的明天”，工作要符合兩個(gè)需要：一是符合 社會的需要，二是滿足學(xué)生發(fā)展的需要。 以這兩個(gè)需要去做工作， 才是最成功，也是最少阻力的工作。她提出了 “教育學(xué)生要學(xué)會欣賞別人就等于學(xué)會欣賞自己”的專項(xiàng)教學(xué)，她倡導(dǎo)的“教育八法”等工作方法，使我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。黃靜華老師的報(bào)告很精彩， 不唱高調(diào)，內(nèi)容務(wù)實(shí)，工作有創(chuàng)