學(xué)生讀書活動總結(jié)十篇

1、學(xué)生讀書活動總結(jié)十篇在一個有趣的活動結(jié)束后， 想必大家都有了很深的感觸吧， 有了 這樣的機會，要好好記錄下來。 那要怎么寫好活動總結(jié)呢？以下是小 編收集整理的學(xué)生讀書活動總結(jié) 10 篇，希望能夠幫助到大家。學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇 1 讀書可以育德、勵志、啟智、明史 ,對全 面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、 對促進(jìn)中小學(xué)生健康成長有著積極而又 重要的意義。書中所表達(dá)的真、善、美對于人的人格的塑造、靈魂的 凈化會產(chǎn)生巨大的影響 ,正如蘇霍姆林斯基所說的那樣 : “我無限相信 書籍的力量。 ”借著學(xué)校開展 “書香校園”活動的東風(fēng) ,我們班本學(xué)期利 用早讀、課前五分鐘和閱讀課 ,讀書活動終于堅持了下來。為什么

2、說是 “終于”呢?因為在此期間 ,我曾經(jīng)懷疑過 ,動搖過 ,以至 于產(chǎn)生了暫停班級讀書活動的想法。 因為讀書活動似乎沒有起到現(xiàn)實 的指導(dǎo)意義 ,我們從一年級起就開始讀弟子規(guī) ,部分片段爛熟于心 , 可到了二年級 ,學(xué)生的行為習(xí)慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好 , 反而不如一年級時的表現(xiàn) ,借用 “讀書越多越反動 ”一句,到我們這兒似 乎成了 “讀書越多越差勁 ”。但經(jīng)過一番矛盾與斗爭 ,我說服了自己 ,按 照原定計劃在完成教學(xué)任務(wù)之余 ,繼續(xù)通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生讀書。一、每周三早讀 弟子規(guī) 結(jié)合學(xué)校周三經(jīng)典晨誦讀活動 ,借助多媒體 ,采用多種方式引導(dǎo)學(xué) 生朗讀、背誦國學(xué)經(jīng)典系列。班級本學(xué)期主

3、要讀的是弟子規(guī) ,本 書采用三字一句、通篇押韻的方式 ,教我們規(guī)范行為 ,同時還囊括了尊重長輩、尊敬兄弟、言行謹(jǐn)慎、為人誠信等各方面的知識,簡潔的語句形式使得學(xué)生易讀易誦 ,豐富的內(nèi)容有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)。二、每周四早讀 親近母語系列之日有所誦日有所誦 這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心 編選的誦讀教材。 這本書精選適合于小學(xué)生誦讀的童謠、 童詩、古詩、 現(xiàn)代詩歌、散文詩等詩性文本 ,用于每日誦讀。前半學(xué)期 ,引導(dǎo)學(xué)生重 溫了平時回家日日誦讀的日有所誦 ,通過錄音領(lǐng)讀的形式 ,每周四 和學(xué)生一起誦讀。三、課前五分鐘 誦讀經(jīng)典誦讀經(jīng)典是我們學(xué)校編寫的經(jīng)典古詩集 ,分十級古詩 ,本學(xué)

4、期 我們班重點攻略二級古詩。多數(shù)學(xué)生能夠以積極的態(tài)度去面對 ,提前 一天認(rèn)真準(zhǔn)備 ,既練習(xí)朗讀 ,還在家長幫助下盡量回答文后問題 ,爭取 以最好的狀態(tài)上臺展示自己。主講人匯報完畢后 ,組織全班學(xué)生進(jìn)行 評議 ,評議時側(cè)重于縱向比較 ,即把每名學(xué)生的表現(xiàn)與上學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn) 行對比 ,找到每個人進(jìn)步了的地方 ,指出存在的不足。每周五對各周的 “課前五分鐘 ”開展情況進(jìn)行小結(jié) ,以供后面的同學(xué)借鑒?？傮w來看 ,學(xué) 生的表現(xiàn)欲望強了 ,膽子大了 ,都想給大家留下好印象 ,上進(jìn)心和自信 心都有所增強。四、閱讀課 專課專用本學(xué)期的各種大型集體活動比較多 ,不時需要學(xué)生集中起來訓(xùn)練 , 但我們班的閱讀課幾乎沒

5、有受到影響 ,每到閱讀課 ,學(xué)生們就拿出課外 書,有時全班都去圖書館 ,坐滿了那里的木椅和石凳 ,有時部分學(xué)生去讀書廊 ,部分學(xué)生留在教室里閱讀本學(xué)期的讀書心得多數(shù)由學(xué)生在紙上完成后 ,又在教室的電腦上 輸入 ,剛開始學(xué)習(xí)用拼音打字 ,學(xué)生不是很熟練 ,但興致很高 ,常常幾個 人一起合作打字 ,不認(rèn)識的字有時候問老師 ,有時候去查字典 ,把交上 來的心得全部打完了 ,這樣既鞏固了所學(xué)拼音、字詞 ,又體驗到了參與 班級事務(wù)的自豪感和成就感 ,同時減輕了老師的負(fù)擔(dān)。五、特色主打 每月精讀結(jié)合學(xué)校學(xué)期活動 ,我們中隊也推出系列活動 :九月閱讀與開學(xué)達(dá) 人相結(jié)合活動 ;十月結(jié)合學(xué)校古詩考級活動 ,將閱

6、讀與經(jīng)典誦讀進(jìn)行到 底;十一月將閱讀與繪畫結(jié)合 ,特別邀請班級美術(shù)老師主講好書推薦卡 的制作 ,學(xué)生自己制作好書推薦卡系列活動 ;十二月主打讀書與社會價 值融合 ,通過小組朗誦賽等多種形式進(jìn)行閱讀 ;十二月下旬和一月主打 從課本中找閱讀點 ,結(jié)合第八單元識字八神話故事的學(xué)習(xí) ,推薦孩子讀 神話故事。首先啟發(fā)他們用自己的話說說欣賞完故事后的感受,以小組為單位在交流的基礎(chǔ)上用一句話寫下來 ,可從故事本身、人物形象、 繪畫技巧、蘊含寓意等方面加以評論 ,提高學(xué)生的認(rèn)識水平和表達(dá)能 力。和學(xué)生一起欣賞中國古代神話 。啟發(fā)學(xué)生一邊欣賞一遍思考 , 欣賞完畢之后用一句話把自己的想法寫下來 ,用這種方式提高

7、學(xué)生的 思維和鑒賞能力。六、課后 每日半小時看課外書本學(xué)期 ,結(jié)合各單元的主題和課文內(nèi)容 ,及時給學(xué)生推薦了與之相 關(guān)的課外讀物 ,由學(xué)生自己利用課余時間閱讀 ,老師適時予以引導(dǎo) ,指導(dǎo)學(xué)生分階段完成閱讀。 班級已經(jīng)養(yǎng)成每天半小時看課外書并做好摘 記的習(xí)慣。孩子們喜歡把自己看的書目記錄下來 ,然后會把喜歡的部 分摘記下來 ,偶爾會有感而發(fā)寫上感想。書好讀 ,人難做 ,讀書與做人是我們班力爭做好的兩件事情 ,希望 一切都在改變中 ,變得讓人即使在摸索中 ,也有希望在前方。 學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇 2 為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶 動全體師生養(yǎng)成 “好讀書，讀好書 ”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的

8、文化 氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市 XX 縣局文件精神，結(jié)合 學(xué)校實際，于本學(xué)期開展了讀書活動?，F(xiàn)將具體情況作如下匯報：一、指導(dǎo)思想以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會 ”精神為指針，以創(chuàng)建 “學(xué)習(xí)型學(xué)校 ”為導(dǎo)向， 以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以 培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特 色鮮明的校園文化。二、活動宗旨1、在教師中積極倡導(dǎo) “書香為伴 ”的思想，將樸素的 “讀書是一種 需要”上升為 “讀書是一種責(zé)任 ”、“讀書是一種樂趣 ”、“讀書是一種有 益的生活方式 ”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、 享受人生。2、在學(xué)生中倡導(dǎo) “

9、與好書交朋友 ”的思想，以新穎活潑、形式多 樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀 書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式， 讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、 積 累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。3、營造濃厚的 “書香氛圍 ”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息， 打造有特色的校園文化品牌。三、活動宣言 在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。四、具體措施（一）教師讀書1、制定讀書計劃為了牢固樹立 “讀書是一種責(zé)任 ”的學(xué)習(xí)意識， 學(xué)校要求每位教師 根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃， 由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督， 并納入年 終考核。2、自費訂閱報刊 每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教

10、育教學(xué)報刊雜志， 以便及 時了解教學(xué)動態(tài)， 把握時代脈搏。 本期全校教師共訂閱各類報刊雜志 近 60 種。（訂閱名單后附）3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記為了落實讀書活動， 教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記， 統(tǒng)一 下發(fā)至每位教師手中， 并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提 高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍， 并認(rèn)真做好讀書筆記。 學(xué)期末由主管教 學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績。二）學(xué)生讀書1、班級成立圖書角為了讓學(xué)生有書可讀， 學(xué)校要求各班成立圖書角， 圖書來源均為 師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處 3 月 13 日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一 本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。2、開展主題班會 學(xué)校要

11、求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳， 組織學(xué)生進(jìn)行討論， 從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性， 并且學(xué) 會讀書，真正做讀書的主人。3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課， 由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著， 并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他 們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。4、組織讀書征文活動x 月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了 “讀書與做人 ”征文暨普通 話演講比賽活動， 活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生 整體素養(yǎng)的 “讀書”、“做人”和“普通話 ”等三個熱點，引導(dǎo)學(xué)生通過閱 讀完善自我， 幫助學(xué)生借助文字吐露心聲， 鼓勵學(xué)生

12、走上舞臺展示風(fēng) 采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。五、成果形成（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會， 由學(xué)校匯編成冊。（二）學(xué)生：1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評選讀書先進(jìn)個人。2、舉辦 “我最喜歡的一本書 ”征文活動，評出一、二、三等獎。3、各班自行采取展示活動等?？傊?，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書 氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識；通過 廣泛開展讀書活動，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強適 應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師 生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。今后，學(xué)校將在充

13、分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書 香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育 而努力奮斗。學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇 3 暑假期間，我校認(rèn)真貫徹落實教育局關(guān) 于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神， 進(jìn)行了扎實有效讀書活動， 通 過讀書活動師生收益匪淺， 為今后更好地開展讀書活動， 特做如下總 結(jié)：一、教師暑假讀一本書?！翱匆槐緯?”使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人觀念，具有 更好的教育方法。 “一本書 ”是根據(jù)教師自身來選擇的： 陶行知教育 文集、做幸福的老師、愛的教育、中國教師缺什么 、給教師 的建議等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家，看 書翻報，獲取新的教

14、育教學(xué)信息，成為教師的一大樂事。在書中與名 師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫下體會，偏偏隨筆從筆尖 溢出，領(lǐng)悟真諦。二、學(xué)生暑假 “落”書中?！白x一本書 ”使學(xué)生走進(jìn)了歷史，看到了未來，了解更多的奇聞異 事，增加了孩子的聰明才智， “一本書”根據(jù)孩子的喜好來定， 通話類、 文學(xué)類、歷史類、故事類、探險類、科普類等都成為同學(xué)們鎖定的目 標(biāo)。這樣不但提高了同學(xué)們的寫作能力， 更重要的是能學(xué)到別人的長 處，補己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)，向身邊人看齊，才是真正的進(jìn)步， 同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的在用心看書，有的在抄報，有的讀給家長聽， 有的寫感受， 將書中的內(nèi)容化為自己的精神財 富，假期成為

15、孩子們閱讀的 “專題 ”廣場，他們一個個專進(jìn)了書中，成 了“小書迷”，變成了 “小書蟲”，成了家庭文明的一道風(fēng)景線。三、師生開學(xué) “融”書中“與君一席話，勝讀十年書 ”，讀書內(nèi)容的傳遞，心得交流，思想 的碰撞，都是收獲的幸福。你的書海拾貝，我的書中領(lǐng)悟，他的書本 評價，都在這里一一展示。1、讀書成果展覽：一本本，一頁頁，都寫滿了喜悅與收獲。2、報紙摘抄，傳閱快樂。一縷縷墨香，沁人心脾。3、一篇篇讀后感，催人奮進(jìn)。一個快樂的暑假，一個學(xué)習(xí)的暑假，一個收獲的暑假，在不知不 覺中度過，學(xué)無止境，讀書永不停止。學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇 4 本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一 特色開展了各種有意義的班級活動

16、， 我們的口號是 “讀好書，好讀書， 與好書為友 ”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級 讀書學(xué)習(xí)的氛圍， 我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間， 整個過程， 學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來， 期末取得了良好的效果。 回顧 這一學(xué)期來的工作有許多感慨： 有取得了成績而帶來的喜悅， 有面對 一些不足而產(chǎn)生的遺憾； 有令人難忘的美好時刻， 也有讓人苦惱的短 暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力， 也有取得成績后的幸喜和快 樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作 做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂 期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級， 并要圍繞特色主

17、題擬定工作 計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一 份有意義的特色計劃， 讓他們在活動中獲益。 良好的開頭是成功的一 半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。 因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求 每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)， 不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神， 講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處在嚴(yán)格要求的同時， 我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會， 使班級工 作便很快上軌， 為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。 另一邊則著手 特色班級的工作。1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生 們一起討

18、論創(chuàng)建特色班級的事， 一來征求他們的意見， 二則可以調(diào)動 孩子們的積極性， 意在讓學(xué)生能全程參與， 能在接下來的活動中更自 主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙 著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教 室布置出具有濃濃書香味的韻味來。 于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容： 在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志； 在教室兩邊的墻壁上， 一邊 帖著 “世上萬般皆下品，思量惟有讀書高 ”的對聯(lián)，另一邊則是用英文 注釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手 的忙碌中， 教室終于布置一新。 看著學(xué)

19、生如此充滿濃濃書香的教室里 學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他 們能在課間仔細(xì)去閱讀， 我告訴孩子們我們的特色班級正式成立， 我 們要按照計劃努力做好制定的工作。3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù) 了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪 呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就 貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在校 “潔齊美 ”評比中，被評 為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的， 這是大家對我工作肯定。 每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候， 我想著：忙碌也是快樂的， 它給了我更多的信心。二、創(chuàng)建工

20、程，往復(fù)和提高整個創(chuàng)建工作， 我始終以開展有益的讀書活動為中心， 吸引學(xué)生 堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲 取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。1、利用晨會、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介 紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座， 拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、 朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示 自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此 學(xué)習(xí)的機會，同時增長知識，增進(jìn)了解和友誼。3、充分發(fā)揮班干部、小

21、小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部 座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動 整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。 學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得 到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書， 還一起參與活動， 利用休息時間與孩子共同讀書， 進(jìn)行交流和討論， 使得孩子更有信心 和興趣把書一一讀好讀完。三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)特色創(chuàng)建的同時， 我也不忘抓班級常規(guī)， 因為只有有了良好的行 為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。1、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行教育我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性， 學(xué)習(xí)積極性和自

22、覺性較差， 而且農(nóng)村 外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得 較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。 針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每 一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向 上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。 同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際， 有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大 大改觀了。2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè) 班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因 此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀 建設(shè)方面，建立了 “我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí) ”，“我成

23、長 ”我“清楚 ”三個方面，第 一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣， 鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成 果和向別人學(xué)習(xí)； 第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪 情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。 第三塊主要是各類行為情況的記 載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中， 從而激勵同學(xué)們前進(jìn)； 還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。 通過班級文化建設(shè)， 使 班級有一個良好的禮儀文化氛圍。在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地 面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、增強民主管理意識 要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。

24、 我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定 班級管理目標(biāo)和制度等方面， 廣泛征求同學(xué)們的意見， 充分發(fā)揚民主， 尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意4、有目的有計劃的進(jìn)行家訪家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑， 所以，在家訪時我不輕 易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面， 多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一 面。把學(xué)生的點滴進(jìn)步看作是一個新起點， 本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生， 以表揚為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然 學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度， 真正做到嚴(yán)而有格。四、期末收獲成果，喜悅與遺憾 我們班級還要在

25、紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫， 個別學(xué)生平時調(diào) 皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強教育的重點。以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)， 通過總結(jié)我確實感到： 今天的 成績不能令人自滿， 遺憾和失誤會使人明天更聰明； 苦惱總是短暫的， 只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。 學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇 5 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的 讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動，增強了讀書興趣，拓寬了自 己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在 讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：一、展現(xiàn)的風(fēng)采1、讓學(xué)生顯風(fēng)采 在讀書活動中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。

26、如：利用 早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、 頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以 三字經(jīng)為主，此外，洋蔥頭歷險記、伊索寓言等都納入到我們的讀書計劃中來。配 合學(xué)校的開幕節(jié)， 我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽， 更是點燃了 全校師生誦讀的熱情。 而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫， 鼓勵學(xué)生積極投 稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為 學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境， 把我校的讀書活動推上新的臺階。2、讓家長顯風(fēng)采在讀書活動中， 為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動， 而且 在讀書活動中能收到良好的效果， 我班通過校信通、 校園論壇等渠道 向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，

27、 還讓家長也來談?wù)勛?己家庭在讀書活動中的做法及收獲， 家長們經(jīng)過交流與介紹， 能通過 行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。二、開展讀書活動的措施（1）要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。 （2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興 趣。（ 3）要求家長、 老師以身作則， 帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。（4）鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。（5）開展 “我與家長共讀一本好書 ”的活動，并按學(xué)校的要求填 寫好讀書記錄表， 家長與孩子要同時寫下讀書心得體會， 共享讀書之6）圍繞讀書活動， 我校開展了一系列的活動： 每日一頌活動， 現(xiàn)場作文大賽，師

28、生同臺誦讀活動， 閱讀之星、書香班級評比活動等。 讓學(xué)生在這些活動中， 不但展示自己的才華， 而且能與他人交流讀書（7）要求學(xué)生堅持寫，通過讀書長智，通過讀書明理 當(dāng)然活動中也有很多的不足之， 我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是 個弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩 子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。 還有的是留守家庭， 對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。 雖然 困難重重，但我相信只要一次次的努力， 總會有效的。每天種一朵花， 不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇 6 書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好 朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的

29、階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因 此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動。開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定好 班級的讀書計劃。 還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時的愛看的各種圖書， 并能主動地介紹給其他同學(xué)。 引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游， 以 書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀 書習(xí)慣。為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。派專人管理。每 天有同學(xué)整理好書報架的書報。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育 學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書， 自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、 還 書登記工作?？春螅跁暮竺鎸懮献约嚎春蟮男牡没蝮w會。還鼓勵 學(xué)生去圖書

30、館看書、 借閱書籍。 教育學(xué)生充分利用中午的休息時間以 及星期天雙休日， 進(jìn)行閱讀其他報紙和雜志。 進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀 范圍和知識面。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一 到空余時間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、 看書了。 學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的各類作文比賽、講故事比賽還獲得了比較好的成績。在師生的共同努力下， 相信，一定會營造出一個良好的書香校園！ 學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇 7 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的 讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動，增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在 讀書中有了很多很多的

31、收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：一、展現(xiàn)的風(fēng)采1. 讓學(xué)生顯風(fēng)采 在讀書活動中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用 早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、 頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以 三字經(jīng)為主，此外， 洋蔥頭歷險記 、伊索寓言等都納入到我們的讀書計劃中來。配 合學(xué)校的開幕節(jié) ，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點燃 了全校師生誦讀的熱情。 而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記， 鼓勵 學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活 動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍， 而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的 特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。2. 讓家長顯風(fēng)采在讀書活動中， 為了讓更多的家庭更好開展

32、家庭讀書活動， 而且 在讀書活動中能收到良好的效果， 我班通過校信通、 校園論壇等渠道 向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法， 還讓家長也來談?wù)勛?己家庭在讀書活動中的做法及收獲， 家長們經(jīng)過交流與介紹， 能通過 行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。二、開展讀書活動的措施（1）要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興 趣。（ 3）要求家長、 老師以身作則， 帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。（4）鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。（5）開展 “我與家長共讀一本好書 ”的活動，并按學(xué)校的要求填 寫好讀書記錄表

33、， 家長與孩子要同時寫下讀書心得體會， 共享讀書之 樂。（6）圍繞讀書活動， 我校開展了一系列的活動： 每日一頌活動， 現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動， 閱讀之星、書香班級評比活動等。 讓學(xué)生在這些活動中， 不但展示自己的才華， 而且能與他人交流讀書 之樂（7）要求學(xué)生堅持寫讀書筆記， 通過讀書長智， 通過讀書明理。 當(dāng)然活動中也有很多的不足之， 我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是 個弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩 子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。 還有的是留守家庭， 對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。 雖然 困難重重，但我相信只要一次次的

34、努力， 總會有效的。每天種一朵花， 不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇 8 根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神，為營造濃 烈的讀書氛圍， 引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論， 更新教育教學(xué) 理念，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校 園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了 “潛心讀書、豐富 內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展 ”主題讀書活動?，F(xiàn)將讀書活動開展情況作一簡要總 結(jié)。一、制定方案，建立機構(gòu)。 本學(xué)年開學(xué)伊始我校就制定了策底初中讀書活動實施方案 ， 把師生讀書活動作為學(xué)校主要工作之一做了周密的部署和詳細(xì)的安 排，使這一活動作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體， 并將

35、這成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，督查讀書活動。二、廣泛動員，群體參與。學(xué)校于開學(xué)初展開動員， 使廣大師生認(rèn)清此項活動的意義。 通過 召開主題班會、出主題黑板報、在教學(xué)樓樓道張貼書香校園、名人名 言宣傳版面 49 副，多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義，通過 強勢宣傳營造校園文化氛圍， 提高廣大師生的思想認(rèn)識， 為深入落實 讀書活動方案的各項活動奠定了堅實的 基礎(chǔ)。三、確定書目，相互研討。根據(jù)縣局安排和本校具體實際， 我們確定了全體教師的必讀書目 為魏書生班級工作漫談 、新課標(biāo)下我們?nèi)绾萎?dāng)老師 ，還為每個 教師配發(fā)了新課標(biāo)解讀 、高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 ；學(xué)校還為教師 訂閱的 XX 教育、未來導(dǎo)報、中國

36、教育報等專業(yè)報刊供教師 學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校要求教師自選 12本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀。 教師的讀書共由兩部分內(nèi)容組成：一是教育理論著作研讀、學(xué)科教學(xué)精讀；二是美文佳作賞讀、文史書籍閱讀。對于教師的 閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求， 要求每學(xué)期需完成 5000 字的讀書筆記， 兩篇高質(zhì)量的讀書心得體會。 對于教師的讀書活動， 學(xué)校以集體學(xué)習(xí) 和自學(xué)相結(jié)合的方式開展。 從領(lǐng)導(dǎo)到教師身體力行， 每一個人都以積 極的熱情投入到讀書活動當(dāng)中。學(xué)生讀書方面，教務(wù)處及語文教研組根據(jù)學(xué)生的年齡特點把經(jīng)典、 名著系列化。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，三個年段分別指定必讀書目，七 年級有童年、魯賓孫漂流記、昆蟲記、湯姆索亞歷險記

37、 、 聊齋志異。八年級有老人與海 、朱自清散文、麥田的守望 者、吶喊、花季雨季、歐也妮葛朗臺 。九年級有格列 佛游記、簡愛、泰戈爾詩選、三國演義、莎士比亞戲劇 等。 學(xué)生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣， 提升了人生境界。四、積極推進(jìn)，縱深拓展。 為促進(jìn)此項活動不斷深入開展， 學(xué)校組織語文組教師編寫學(xué)校古 詩詞誦讀目錄，以年級為單元，利用早午操時間進(jìn)行誦讀；在本學(xué)期 內(nèi)舉辦了教師讀書活動黑板報展示，全校有 36 名專任教師設(shè)計創(chuàng)作 黑板報 10版；舉行了“經(jīng)典誦讀 ”演講比賽，有 80余名學(xué)生參與比賽， 20XX年來斥資購買，由20XX年1000余冊老舊圖書發(fā)展到現(xiàn)存高質(zhì)

38、 圖書 11000余冊，學(xué)校圖書室向師生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。 學(xué)生可以 按照規(guī)定的時間到圖書室借閱， 或以班級為單位集體借閱， 圖書面向 教師開架借閱，供教師自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。通過積極營造濃 郁的讀書氛圍，加強校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育， 建設(shè)書香校園。 為師生構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)， 擴(kuò)展無限的精神教 育的空間。學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇 9 一 前言春風(fēng)習(xí)習(xí) ,一切都那樣的自然平靜。然而 ,一場災(zāi)難卻降臨到一個 柔弱的女生身上 ,她是零五級中文系本科一班的李 * 同學(xué)。零六年九 月份在班級上課時突然發(fā)病 ,左手和右腳無力 ,經(jīng)黑河、海倫、哈爾濱 等多家醫(yī)院救治后均無確診。歷

39、時一年多的輾轉(zhuǎn)求醫(yī) ,零七年五月份 , 經(jīng)北京協(xié)和醫(yī)院七十余位專家會診后 ,確診為 “運動神經(jīng)元病變綜合 癥”此病例在全世界也僅有兩例 ,患病期間 ,家中共花費醫(yī)藥費共計十 二余萬元 ,這對本已貧困的家庭來說無疑是雪上加霜。看著如此優(yōu)秀的同學(xué) ,在如此美好的季節(jié)里同病魔作斗爭 ,叫人情 何以堪!對此中文系領(lǐng)導(dǎo)在得知李 * 的嚴(yán)重情況后高度重視立即組織 全系師生行動起來 ,為李* 同學(xué)組織募捐活動 ,獻(xiàn)出一份愛心。在僅僅 一天時間內(nèi)全系師生共捐得六千六百一十八點三元 ,這點綿薄之力對 于李* 同學(xué)負(fù)債累累的家庭 ,以及高額的治療費用顯得微不足道 ,于是 系領(lǐng)導(dǎo)在不影響正常的教學(xué)工作情況下 ,又果

40、斷下達(dá)命令 ,將募捐獻(xiàn)愛 心活動作為中文系的頭等大事來抓 ,要求中文系團(tuán)總支學(xué)生會的全體 成員展開一場面向全校師生的募捐活動。二 活動要素概述主題 :伸出援助的手 捧出溫暖的心目的 :1.發(fā)揚一方有難 ,八方支援的精神 ,動員廣大師生伸出友愛之 手,獻(xiàn)出一份愛心 ,并希望李 * 同學(xué)能戰(zhàn)勝病魔 ,早日回到我們這個溫 暖的大家庭 ,用我們奉獻(xiàn)的行動去拯救她年輕的生命。2.借此機會把增前團(tuán)員意識主題教育活動推向新高度,對增強共青團(tuán)意識主題進(jìn)行檢驗。3. 讓同學(xué)們擁有一份愛心 ,了解現(xiàn)在生活的不易 ,珍惜現(xiàn)在的光陰。 內(nèi)容 :獻(xiàn)愛心捐款倡議宣傳 募捐愛心基金時間:XX年4月11日XX年 4月18日地

41、點:校第一食堂、第二食堂及各系教學(xué)樓門前活動對象 :我院廣大師生主辦單位 :中文系組織部門 :中文系學(xué)生會參與人員 :全體中文系學(xué)生三 具體活動方案接到消息后 ,學(xué)生會成員立即展開募捐活動工作部署 ,四月十四日 由系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生會主要負(fù)責(zé)人員召開了募捐動員大會,會上系領(lǐng)導(dǎo)向 全體成員闡述了此次募捐活動的原則和募捐形式 ,以及所募捐款項的 具體運作 ,并詳細(xì)說明本次募捐活動的具體安排 ,同時 ,傳達(dá)了志愿精 神,宣傳了在廣泛開展增強團(tuán)員意識的同時培養(yǎng)全系同學(xué)的愛心。系領(lǐng)導(dǎo)要求我們青年團(tuán)員干部不僅要認(rèn)識到募捐活動的重要性 , 還要發(fā)揮模范帶頭作用動員廣大團(tuán)員 ,以實際行動表現(xiàn)青年團(tuán)員的先 進(jìn)性。本次

42、愛心募捐活動總體上分為三個階段 :4月10日到 13日為宣傳 發(fā)動階段;4月14至17日為善款籌集階段 ;4月2125日為募捐活 動總結(jié)階段。4月 13日晚上,我們連夜制作 10個募捐箱,準(zhǔn)備好捐款倡議書 ,為 明天的現(xiàn)場募捐作好宣傳工作 ,為加大宣傳力度 ,我們制定如下宣傳方 案:1.通過大學(xué)生報對本次活動進(jìn)行宣傳及報道 ;2.宣傳版制作有關(guān)倡議內(nèi)容 ;3.制作李* 有關(guān)簡介在各寢室樓下張貼 ;4. 在第一、二食堂門口和各教學(xué)樓門口設(shè)立募捐箱并張貼倡議書。四 具體活動過程 ;4月 12日上午九點三十分左右 ,我們沒課的同學(xué)在中文樓門前集 合 ,分成了六個小組 ,其中兩組在食堂門口 ,余下部分

43、成員去各個教學(xué) 樓門口張貼倡議書及設(shè)立募捐箱。在活動中中文系全體師生紛紛帶頭捐款 ,路過的老師和同學(xué)也慷 慨解囊 ,盡自己的綿薄之力。活動中我們也得到了各個兄弟系及全校 師生的共同幫助 ,其中計算機系籌得八百八十點二元、外語系一千四 百五十元 ,其他個系的善款正在籌集當(dāng)中。整個活動持續(xù)三天 ,得到中文系全體師生一致響應(yīng) ,共籌得善款 6000 余元。整整三天 ,大家確實很辛苦 ,但大家毫無怨言 ,本著 ”奉獻(xiàn)自己愛心 ” 的志愿精神 ,在此次活動中有了更深刻的體現(xiàn)。五 活動總結(jié)李* 同學(xué)的不幸遭遇 ,牽動了每一位老師和同學(xué)的心 ,倡議得到同 學(xué)們積極響應(yīng)。 特別是中文系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。 活動中

44、涌現(xiàn)了很多感 人的事跡有的同學(xué)敲破了塵封多年的儲蓄罐;有的同學(xué)捐出了生活費和零花錢;有的同學(xué)甚至向別人借錢捐款 本次獻(xiàn)愛心募捐活動 ,也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們多方面 的支持 ,值得一提的是 ,此次獻(xiàn)愛心募捐活動得到了學(xué)院黨委書記姜義 男的高度重視和大力支持 ,并為這次活動獻(xiàn)出了一份愛心。另外,學(xué)工部部長杜英、宣傳部副部長寧艷紅、計算機系主任陸競、美術(shù)系主任 葛淑君、成人教育學(xué)院主任李明、 漢語言文學(xué)系主任趙明樓等都為此 次活動獻(xiàn)出了愛心 ,同時也得到了黑河日報、黑河電視臺的重視和支 持,為此次活動進(jìn)行了全程報道。還有很多不肯透露姓名的領(lǐng)導(dǎo)、老 師、各界人士也為此次活動奉獻(xiàn)了一片真情。截止

45、到昨日,共籌得慈善款一萬四千六百八十八點七元,為答謝全院師生及各界人士的大力支持 ,漢語言文學(xué)系特組織了以 “讓愛永恒 ”為主題的慈善募捐 晚會將于 日 時在院禮堂隆重舉行。這次活動我們中文系全體青年志愿者參加了募捐活動看到了團(tuán) 體的力量 ,感受到了良好品質(zhì) ,陶冶了情操 ,鍛煉了我系青年志愿者隊 伍。此次獻(xiàn)愛心獲活動正值我院大力開展增強共青團(tuán)意識主題教育 的活動 ,此次活動是對主題教育活動的升華 ,是團(tuán)員青年增強團(tuán)員意識 的展現(xiàn)。本次活動折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、 無私奉 獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、 相信在今后的活動中會把它發(fā)揚光大、 為我院的美好 明天添光加彩 !和諧社會的建立和維護(hù)需

46、要全社會的積極參與和不斷關(guān)注。 獻(xiàn)愛 心只是其中一個插曲 ,我們中文系在以后的行動當(dāng)中還要更加認(rèn)真地 落實好 ,開展更多這樣的獻(xiàn)愛心活動。學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇 10 一、活動簡況：從 94 年開始，汕大的師生喊出了 在南方，我們要讀書 的口號 并開始舉辦 汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié) 。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨， 提高讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，賦予 好讀書，讀好書，讀書好 在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學(xué)為適應(yīng) 形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體， 著眼 于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo)、 各級積極推動、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)

47、讀書風(fēng)尚，以讀書求 新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。XX年桑浦山讀書節(jié)，以春天書香讀書人為主題有條不紊地開 展。12 年汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié) 自 3月份開始，持續(xù)至 4月底，為 期長，效果好。 主要由系列的講座活動和征文活動組成。全校同學(xué)積 極參與今年的讀書節(jié)活動。 通過郵件調(diào)查， 同學(xué)們對講座的反饋很為 滿意。而今年以 奧運情 嫦娥舞 讀書香 為主題進(jìn)行征文比賽，則為 汕大學(xué)子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。 此次征文比賽中， 各個學(xué) 院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實水平， 共收到征文數(shù)十篇， 在學(xué)校組織有關(guān)專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎 1 篇，二等

48、 獎 2 篇，三等獎 2 篇。汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚了桑浦山讀書節(jié)精神， 開辟了向 大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書 ,讀好書 ,形成讀書熱 潮 ,弘揚民族文化 ,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營造高雅文明、健康 活潑的校園讀書氛圍，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。同時，通過讀書節(jié)的活動切實提高學(xué)生社團(tuán)的活力、 創(chuàng)造力和自 我發(fā)展能力， 提高學(xué)生對圖書館資源的利用能力； 培養(yǎng)并展示大學(xué)生 的綜合素質(zhì)， 充實校園的文化底蘊， 豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生 活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué) 習(xí)氛圍，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨立思考問題。從總體來看，今年的讀書 活動是成

49、功的。二、活動評價：（縱觀活動全過程） ， 桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項重要舉措， 是我 校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造 性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個優(yōu)秀的校園文化活動， 也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。 參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較 大的提高。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得 成功的原因總結(jié)為以下幾點：1、活動意義明確。桑浦山讀書節(jié)， 顧名思義是一個關(guān)于讀書的節(jié)日， 重在培養(yǎng)同學(xué) 們學(xué)習(xí)的能力和人文精神， 是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。 讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣， 吸取人類文 明優(yōu)秀成果

50、的精華， 提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。 通過讀書節(jié)活動開展來 鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動中來， 勤于思考， 既體驗活動中 的點滴，感受活動帶來的歡樂， 也宏觀地思考自己在活動中有什么收 獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度， 使自己對現(xiàn)實和未來的 定位更為準(zhǔn)確、 客觀。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個 問題就是學(xué)習(xí)目的不明確， 對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚， 因 而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、 又陶冶情操的書籍無疑是一種良好 途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會思考，學(xué)會如何面對問題，解決問 題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書 節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。2、領(lǐng)導(dǎo)重