物 理2024-2025學(xué)年人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)講解

人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)匯總與講解第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量一、長(zhǎng)度的基本單位1、基本單位：米（m）2、常用單位：比米（m）大的長(zhǎng)度單位有千米（km），比米小的長(zhǎng)度單位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。3、單位之間的換算關(guān)系：1km=103m，1m=10dm，1dm=10cm，1cm=10mm，1mm=103μm，1μm=103nm，1m=106μm，1m=109nm，4、生活中的長(zhǎng)度單位：1公里=1km，1km=2里，1里=500m單位換算形式及書寫：（1）、大單位化成小單位時(shí)，數(shù)字乘以進(jìn)率，單位變成所要的單位；（2）、小單位化成大單位時(shí)兩種方法：①數(shù)字除以進(jìn)率，并用括號(hào)將數(shù)字括起來(lái)，單位直接變成所要的單位；②數(shù)字乘以進(jìn)率的倒數(shù)，單位直接變成所要的單位即可。實(shí)例：下列單位換算正確的是（）A.4.5m=4.5m×100cm=450cmB.456mm=456mm×=0.456mC.36cm=36÷100m=0.36mD.64dm=64×m=6.4m分析：A應(yīng)為4.5m=4.5×100cm=450cm，故A錯(cuò)誤；B應(yīng)為456mm=456×m=0.456m，故B錯(cuò)誤；C應(yīng)為36cm=（36÷100）m=0.36m，故C錯(cuò)誤；【答案】D二、長(zhǎng)度的測(cè)量1、基本工具：刻度尺（包括各種直尺、三角板、皮尺、卷尺、學(xué)生用尺等）。2、精確測(cè)量工具（初中階段使用不做要求）：游標(biāo)卡尺等。三、刻度尺的使用1、認(rèn)識(shí)刻度尺（1）觀察測(cè)量范圍（有時(shí)用量程表示）；（2）認(rèn)清分度值（相鄰兩刻線之間的距離，即：每個(gè)小格所代表的長(zhǎng)度）；（3）零刻度線是否磨損（沒(méi)磨損，則從零刻度線開始測(cè)量；若磨損，則從下一個(gè)整刻度開始測(cè)量）（4）單位（刻度尺上所標(biāo)數(shù)字的單位，如：cm）。2、刻度尺使用規(guī)則“5會(huì)”（1）“會(huì)看”，觀察零刻度線是否磨損，看測(cè)量范圍和分度值； 實(shí)例：如圖所示，該刻度尺的測(cè)量范圍為______，分度值為______，此時(shí)鉛筆的長(zhǎng)度為_____?！敬鸢浮?~10cm；0.1cm（或1mm）；7.50cm（2）“會(huì)選”，選擇測(cè)量范圍和分度值合適的刻度尺；（3）“會(huì)放”，有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體，刻度尺沿被測(cè)長(zhǎng)度放置；實(shí)例：測(cè)量一木板的長(zhǎng)度，在如圖所示的各種情況中正確的是（）ABCD 分析：A中，被測(cè)物體左側(cè)沒(méi)有與零刻度線對(duì)齊，故錯(cuò)誤；B中，視線沒(méi)有與刻度線垂直，故錯(cuò)誤；C中，刻度尺有刻度的一側(cè)沒(méi)有緊貼被測(cè)物體，故錯(cuò)誤；【答案】D（4）“會(huì)讀”，視線要與尺面垂直，要估讀到分度值的下一位；實(shí)例：如圖是用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)，所記錄的測(cè)量結(jié)果正確的是（）A．5.3cmB．5.25cmC．3.25cmD．3.3cm方法：首先觀察刻度尺，確定分度值（每個(gè)小格代表）1mm，所以準(zhǔn)確值按mm來(lái)讀，物體的左邊與2cm對(duì)齊，也就是20mm，右邊已經(jīng)過(guò)5cm后有過(guò)2個(gè)小格，也就是52mm，所以準(zhǔn)確值為52mm—20mm=32mm；估計(jì)值不到1mm，根據(jù)實(shí)際我們估計(jì)成0.5mm；最終物體長(zhǎng)度為32mm+0.5mm=32.5mm=3.25cm，故答案為C。（5）“會(huì)記”，記錄測(cè)量結(jié)果包括數(shù)值和單位。3、特殊測(cè)量方法①累積法；②化曲為直法；③滾輪法；④輔助法；⑤化整為零法4、長(zhǎng)度常見估算量（1）學(xué)生課桌的高度約為80cm；（2）初中物理課本的長(zhǎng)度約為26cm；（3）一元硬幣的厚度為1.9mm；（4）乒乓球的直徑約為4cm；（5）一支2B鉛筆的長(zhǎng)度約為18cm；（6）一層樓的高度約為3m；（7）一元硬幣的直徑約為2cm；（8）頭發(fā)直徑或一張紙的厚度約為60μm；（9）成年人走一步的距離0.75m；（10）中學(xué)生的身高在170cm左右；（11）教室門的高度約為1.8m；練習(xí)：估測(cè)是物理學(xué)中常用方法，小明對(duì)下列物理量的估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（）A.一張課桌的高度約為160cmB.課間操的時(shí)間約為20minC.教室門框的高度約為500mmD.正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1min【答案】B四、時(shí)間的單位1、基本單位：秒（s）2、常用單位：分鐘（min）、小時(shí)（h）3、時(shí)間單位的換算關(guān)系：1h=60min1min=60s1h=3600s4、常見時(shí)間估算量：（1）正常人的心率70次/分鐘；（2）初中生百米成績(jī)14s左右；（3）做一次眼保健操的時(shí)間為5min；（4）播放國(guó)歌所用的時(shí)間49s。五、時(shí)間的測(cè)量 1、基本工具：停表、秒表、電子表、石英鐘等。2、機(jī)械停表的使用及讀數(shù)（重點(diǎn)）實(shí)例：停表的讀數(shù)為_______S。方法：（1）明確小表盤數(shù)字單位為min，大表盤數(shù)字單位為s；（2）觀察小表盤指針超過(guò)整刻度3但未到4，所以小表盤示數(shù)為3min；并且小表盤指針已經(jīng)超過(guò)刻度3與4的一半，代表已經(jīng)超過(guò)半分鐘，即30s。所以大表盤示數(shù)為37.5s；（3）停表的讀數(shù)為3min+37.5s=217.5s。六、誤差與錯(cuò)誤1、誤差概念：測(cè)量值與真實(shí)值之間必然存在差異，這種差異就叫做誤差。2、誤差產(chǎn)生的原因與測(cè)量?jī)x器的精確度、測(cè)量者的觀察能力、估測(cè)水平和測(cè)量方法有關(guān)，誤差是不可以避免的。而錯(cuò)誤是不遵守儀器的使用規(guī)則和讀數(shù)時(shí)粗心造成的，是可以避免的。3、采用精密的測(cè)量?jī)x器、改進(jìn)測(cè)量方法和多次測(cè)量求平均值都可以減小誤差。實(shí)例：四個(gè)同學(xué)利用分度值為1mm的刻度尺測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.47cm、2.36cm，則物體的長(zhǎng)度為（）A.2.36cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.4cm解題方法：（1）用多次測(cè)量取平均值時(shí)，先將錯(cuò)誤數(shù)據(jù)2.47cm去掉；（2）將剩下的3個(gè)正確數(shù)據(jù)取平均值，即：=2.36cm，A正確。（3）重點(diǎn)說(shuō)明：最后得出的物體長(zhǎng)度應(yīng)與題中給出的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)相同，不能得出整數(shù)時(shí)要采用“四舍五入”。第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、定義：在物理學(xué)中，把物體位置隨時(shí)間的變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2、普遍性：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是一種最普遍、最簡(jiǎn)單、最基本的運(yùn)動(dòng)形式，除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)之外，還存在其他的運(yùn)動(dòng)形式，如分子的運(yùn)動(dòng)、生命運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)等等。實(shí)例：如下例舉的運(yùn)動(dòng)屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A：太陽(yáng)光照射到地球上；B：小樹生長(zhǎng)；C：大腦在思考問(wèn)題；D：汽車在公路上行駛。E：一條魚弄得滿鍋腥。分析：A屬于電磁運(yùn)動(dòng)；B屬于生命運(yùn)動(dòng)；C屬于生命運(yùn)動(dòng)；D屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；E屬于分子運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮緿二、參照物1、定義：人們判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)物體的位置相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的；如果沒(méi)有變化，就說(shuō)它是靜止的。這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體就叫做參照物。2、特點(diǎn)（1）假定性：參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的；（2）任意性：參照物的選擇是任意的，既可以是運(yùn)動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體；（3）排己性：參照物不能選擇被研究對(duì)象本身；（4）不唯一性：同一物體，可以選擇不同的參照物，這時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同；（5）方便性：通常情況下，研究地面物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)選取地面為參照物。實(shí)例：關(guān)于參照物，下列說(shuō)法正確的是（）A.我們只能選靜止的物體作為參照物B.除被研究物體本身外的一切物體都可以被選作參照物C.我們平時(shí)感覺(jué)某物體運(yùn)動(dòng)或靜止，就是沒(méi)有選擇參照物D.參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不同【答案】B三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性解析：自然界中絕對(duì)靜止的物體是不存在的，一切“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”都是相對(duì)于參照物而言的，所以運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，而靜止是相對(duì)的。實(shí)例：如圖，“天舟一號(hào)”正在給“天宮二號(hào)”在軌補(bǔ)加推進(jìn)劑。在燃料加注過(guò)程中，以“天宮二號(hào)”為參照物，“天舟一號(hào)”是_______的，以地球?yàn)閰⒄瘴?，“天舟一?hào)”是_______的。這種現(xiàn)象我們叫做運(yùn)動(dòng)和靜止的______性。（均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）【答案】靜止；運(yùn)動(dòng)；相對(duì)第三節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢一、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法1、運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，來(lái)比較通過(guò)的路程，路程越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)的越快（物理中采用）。2、運(yùn)動(dòng)相同的路程，來(lái)比較所用的時(shí)間，時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)的越快。二、速度1、定義：路程與時(shí)間的比值叫做速度。2、計(jì)算公式：，及推導(dǎo)公式：，3、物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量即單位時(shí)間內(nèi)所通過(guò)的路程。實(shí)例：5m/s的物理意義：表示物體在1s內(nèi)通過(guò)的路程為5m。4、基本單位：m/s；常用單位：km/h；二者的關(guān)系為：1m/s=3.6km/h推導(dǎo)過(guò)程：換算方法：（1）m/s化成km/h時(shí)，乘以3.6；（2）km/h化成m/s時(shí)，除以3.6即可。實(shí)例：3m/s=_____km/h；72km/h=_____m/s?！敬鸢浮?0.8；204、常見速度估算量：（1）人步行速度約為1.1m/s；（2）正常自行車的行駛速度約為5m/s；（3）15℃的空氣中，聲速為340m/s；（4）真空中光速3.0×108m/s。三、兩種運(yùn)動(dòng)形式1、勻速直線運(yùn)動(dòng)：（1）定義：物體沿著直線且快慢不變的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)，即在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)相同的路程。（2）根據(jù)可得即：速度不變，路程與時(shí)間成正比，速度與路程和時(shí)間無(wú)關(guān)。（3）圖像：2、變速直線運(yùn)動(dòng)（1）定義：物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度的大小常常是變化的，即在相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程不相等。（2）分類：越來(lái)越快的運(yùn)動(dòng)叫做加速運(yùn)動(dòng)；越來(lái)越慢的運(yùn)動(dòng)叫做減速運(yùn)動(dòng)。四、平均速度1、定義：做變速直線運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的快慢可以用平均速度來(lái)描述；2、意義：表示的是物體在某一段路程內(nèi)（或某一段時(shí)間內(nèi)）平均運(yùn)動(dòng)的快慢程度；3、公式：，（s代表的是總路程；t代表這段路程內(nèi)的總時(shí)間）；4、說(shuō)明：平均速度不是速度的平均值。實(shí)例：汽車上山速度為30km/h，下山速度為60km/h，上、下山路程相等，求汽車在全程的平均速度？解：假設(shè)上山的路程為s，根據(jù)平均速度的計(jì)算公式得：答：汽車全程的平均速度為40km/h。第四節(jié)速度的測(cè)量一、實(shí)驗(yàn)：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度1、實(shí)驗(yàn)原理：2、實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、停表、小車、斜面、木塊、金屬片。3、實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把小車放在斜面的頂端，在斜面底端固定金屬片，讀出小車與金屬片之間的距離；（2）用停表測(cè)量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間；（3）根據(jù)測(cè)得的、，利用公式算出小車全程的平均速度；（4）將金屬片移至斜面中部，測(cè)出小車到金屬片的距離；（5）測(cè)出小車從斜面頂端滑到斜面上半段路程s2所用的時(shí)間，算出上半段路程的平均速度（6）利用公式計(jì)算出小車在下半段路程的平均速度。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：＞＞，小車從斜面向下做加速直線運(yùn)動(dòng)5、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）斜面的坡度不宜過(guò)大的原因：不讓小車滑得太快，方便測(cè)量時(shí)間。（2）在斜面底端放金屬片的作用：①便于確定終點(diǎn)在同一位置；②便于測(cè)量時(shí)間。（3）小車通過(guò)的距離該如何測(cè)量：車頭到車頭或車尾到車尾的距離。（4）重點(diǎn)說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)中測(cè)量下半段路程的平均速度是否可以這樣來(lái)測(cè)？注意：將小車直接放在斜面的中點(diǎn)，從靜止釋放測(cè)出下半段的路程和通過(guò)的時(shí)間，根據(jù)計(jì)算小車下半段路程的平均速度。方法評(píng)估：不能，測(cè)量小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到斜面底端下半程的平均速度，小車運(yùn)動(dòng)到斜面中點(diǎn)時(shí)已經(jīng)獲得了速度，但如果將小車放在斜面中點(diǎn)重新釋放測(cè)量下半程平均速度，會(huì)使運(yùn)動(dòng)時(shí)間變長(zhǎng)而使平均速度變小。實(shí)例：小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________進(jìn)行速度計(jì)算的。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較________（填“大”或“小”）。（3）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答＝______cm；＝______s；AB＝______m/s；BC＝______m/s。（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過(guò)程速度越來(lái)越_____，是在做________運(yùn)動(dòng)。（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度AC偏_____（選填“大”或“小”）。【答案】（1）；（2）??；（3）4.00，1，0.02，0.05；（4）大，加速；（5）大本章小結(jié)：第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)知識(shí)梳理第一節(jié)：長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1、長(zhǎng)度的國(guó)際主單位是米（m）；基本的測(cè)量工具為刻度尺。2、刻度尺的使用規(guī)則：“會(huì)看”、“會(huì)選”、“會(huì)放”、“會(huì)讀”、“會(huì)記”。3、時(shí)間的國(guó)際主單位是秒（s）；基本的測(cè)量工具為停表。4、誤差是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別。誤差只能減小，而不能消除，多次測(cè)量取平均值、選用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法都可以減小誤差。第二節(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、物體位置隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取某一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，如果物體的位置相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化，就說(shuō)物體運(yùn)動(dòng)；沒(méi)有變化，就說(shuō)物體靜止，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。2、同一物體，選取不同的參照物時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)情況不一定相同，這種現(xiàn)象叫做運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。第三節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢1、速度是路程與時(shí)間的比值，公式為。速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)物體所通過(guò)的路程。2、物體沿著直線且快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。物體沿著直線，在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等的運(yùn)動(dòng)，叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。3、在變速直線運(yùn)動(dòng)中，常用平均速度來(lái)表示物體平均運(yùn)動(dòng)的快慢。第四節(jié)速度的測(cè)量1、用刻度尺測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的路程，用停表測(cè)出小車所用的時(shí)間，根據(jù)計(jì)算各過(guò)程中的平均速度。2、通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：小車沿斜面所做的運(yùn)動(dòng)是加速運(yùn)動(dòng)。第二章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播一、聲音的產(chǎn)生1、原因：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2、聲源：正在發(fā)聲的物體叫做聲源。（1）聲源可以是固體，也可以是氣體或液體。（2）一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但不能說(shuō)成振動(dòng)停止，聲音消失，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但原來(lái)所發(fā)出的聲音還繼續(xù)存在并向遠(yuǎn)處傳播。實(shí)例：下列實(shí)驗(yàn)中，不是驗(yàn)證聲音產(chǎn)生條件的是（）A.敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰B.敲擊鼓面時(shí)，撒一些輕小的紙屑在鼓面上C.將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，并用抽氣機(jī)逐漸抽出罩內(nèi)空氣D.說(shuō)話時(shí)，把手指放在喉嚨處【答案】C二、聲音的傳播1、介質(zhì)：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。2、傳播條件：聲音的傳播需要介質(zhì)，傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體，真空不能傳聲。3、傳播形式：聲音在向外傳播時(shí)，是以聲波的形式傳播。實(shí)例：有兩部手機(jī)都開通了來(lái)電顯示功能，且來(lái)電鈴聲都已開啟。用手機(jī)A撥手機(jī)B時(shí)，手機(jī)B發(fā)出響聲，并且顯示屏上顯示手機(jī)A的號(hào)碼，若將手機(jī)A置于一透明的真空罩中，用手機(jī)B撥叫手機(jī)A，則我們 （）A.能聽到手機(jī)A發(fā)出的鈴聲，并能看到手機(jī)B的號(hào)碼B.不能聽到手機(jī)A發(fā)出的鈴聲，但能看到手機(jī)B的號(hào)碼C.能聽到手機(jī)A發(fā)出的鈴聲，但不能看到手機(jī)B的號(hào)碼D.既不能聽到手機(jī)A發(fā)出的鈴聲，也不能看到手機(jī)B的號(hào)碼【答案】B三、聲速1、定義：聲音傳播的快慢用聲速表示，其數(shù)值等于聲音在單位時(shí)間內(nèi)傳播的距離（同上速度）。2、影響因素：（1）介質(zhì)種類。；（2）介質(zhì)溫度:空氣中聲速大小跟空氣的溫度有關(guān)，且隨著空氣溫度的升高而增大。實(shí)例1：在不同的介質(zhì)中，聲音的傳播速度差異很大。在一根很長(zhǎng)的自來(lái)水管一端敲一下，另一端的人會(huì)聽到三次敲擊聲，請(qǐng)判斷傳來(lái)的三次響聲的介質(zhì)按照先后依次是（

）A.

鐵管、水、空氣

B.

水、空氣、鐵管C.

空氣、水、鐵管

D.

水、鐵管、空氣【答案】A實(shí)例2：站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，聽到起跑的槍聲后立即開始計(jì)時(shí)，測(cè)得李明同學(xué)百米賽的時(shí)間是13.00秒，當(dāng)時(shí)氣溫15℃，則李明同學(xué)跑百米的真實(shí)時(shí)間是（

）A.

13.29s

B.

13.00s

C.

12.71s

D.

無(wú)法確定【答案】A四、回聲1、定義：聲音在傳播的過(guò)程中，遇到了障礙物，被反射回人耳的現(xiàn)象，叫做回聲。2、分辨條件：回聲比原聲晚0.1s以上，即聲源與障礙物之間的距離最近為17m。3、應(yīng)用：測(cè)量距離，根據(jù)，t為發(fā)聲到接收到回聲的時(shí)間，為聲音在介質(zhì)中的傳播速度實(shí)例：一輛汽車以10m/s的速度勻速向一座大山開去，在某處汽車?guó)Q笛，經(jīng)過(guò)2s后司機(jī)聽到回聲。求汽車?guó)Q笛處跟大山之間的距離。解：根據(jù)公式可得，即汽車?guó)Q笛處與大山之間的距離為答：汽車?guó)Q笛處與大山之間的距離為350m。練習(xí)：一列火車以72km/h的速度駛向前方崖壁下的隧道口，距崖壁720m時(shí)，火車?guó)Q笛，司機(jī)鳴笛后經(jīng)過(guò)多少時(shí)間聽到回聲？（空氣中聲音的傳播速度340m/s）【答案】2s五、人的兩種耳聾1、傳導(dǎo)性耳聾，這時(shí)人可以通過(guò)其他方式（如骨傳導(dǎo)）聽到聲音2、神經(jīng)性耳聾，這時(shí)人再也不會(huì)聽到聲音實(shí)例：將音叉敲響后，放入口中，先不接觸牙齒，聽聽聲音，再咬住音叉，聽聽聲音，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（）A.

音叉尾部接觸牙齒時(shí)，聲音響些，是由于固體傳聲比空氣強(qiáng)B.

音叉尾部接觸牙齒時(shí)，聲音弱些，因?yàn)槟菢訒?huì)阻止音叉的振動(dòng)C.

音叉尾部不接觸牙齒時(shí)，聲音強(qiáng)些，是因?yàn)榭諝鈧髀晱?qiáng)D.

音叉尾部不接觸牙齒時(shí)，不能聽到聲音，是由于空氣不能傳聲【答案】A第二節(jié)聲音的特性一、音調(diào)1、意義：表示聲音的高低2、影響因素：頻率（1）定義：物體單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率。（2）意義：用來(lái)表示物體振動(dòng)快慢的物理量。（3）單位：赫茲，符號(hào)為Hz。（4）關(guān)系：頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低。3、超聲波與次聲波（1）人的聽覺(jué)頻率范圍是20Hz～20000Hz。（2）人們把頻率高于20000Hz的聲波叫做超聲波。（3）人們把低于20Hz的聲波叫做次聲波。4、有關(guān)音調(diào)的實(shí)例：①簡(jiǎn)譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào)；②聲音尖銳刺耳；③女高音，男低音；④甕聲甕氣；⑤那么高的音我唱不上去；⑥辨別壺內(nèi)水的高度⑦敲擊大小不同的編鐘。實(shí)例：向保溫瓶里灌開水過(guò)程中，聽聲音就能判斷瓶里水位的高低，這是因?yàn)椋ǎ〢.隨著水位上升，音調(diào)逐漸變高B.隨著水位上升，音調(diào)逐漸變低C.灌水過(guò)程中，音調(diào)不變，響度越來(lái)越大D.灌水過(guò)程中，音調(diào)不變，響度越來(lái)越小【答案】A二、響度1、意義：表示聲音的大小或強(qiáng)弱。2、影響因素：振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近。（1）物體振動(dòng)的幅度叫做振幅。（2）關(guān)系：振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。與發(fā)聲體越近，響度越大，與發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小。3、有關(guān)響度的實(shí)例：①引吭高歌；②低聲細(xì)語(yǔ)、大聲喧嘩；③震耳欲聾、如雷貫耳；④不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人；⑤輕聲慢步；⑥“響鼓還需重錘敲”；⑦聽診器、擴(kuò)音器。實(shí)例1：為迎接建黨一百周年，師生們高唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，以抒發(fā)濃濃的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情?！案叱敝械摹案摺毙稳莸氖锹曇舻模ǎ〢.響度 B.音調(diào) C.音色 D.速度【答案】A實(shí)例2：下列說(shuō)法正確的是（）A.“引吭高歌”中的“高”指的音調(diào)高B.“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“細(xì)”指的是音調(diào)低C.“尖聲細(xì)嗓”中的“尖”指的音調(diào)高D.“起音太高上不去”中的“高”指的是響度大【答案】C三、音色1、意義：表示發(fā)聲體的品質(zhì)。2、影響因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)。3、有關(guān)音色的實(shí)例：①分辨不同的樂(lè)器；②辨別西瓜的生熟；③瓷器的好壞；④機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)是否良好等等。實(shí)例1：帝企鵝繁殖期間，企鵝媽媽捕魚歸來(lái)，能在幾十萬(wàn)只企鵝嘈雜的叫聲中精確地分辨出孵蛋的企鵝爸爸的聲音，它主要利用了聲音的什么性質(zhì)（）A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率【答案】B實(shí)例2：一種新型保險(xiǎn)柜安裝有聲紋鎖，只有主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)才能打開，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開鎖。這種聲紋鎖能辨別主人的聲音，是根據(jù)聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.音量【答案】C四、樂(lè)器種類1、打擊樂(lè)器：發(fā)聲體為受打擊的物體本身。聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的快慢有關(guān)。2、弦樂(lè)器：發(fā)聲體為樂(lè)器中的弦。聲音的音調(diào)的高低與弦的松緊、長(zhǎng)短和粗細(xì)有關(guān)。3、管樂(lè)器：發(fā)聲體為樂(lè)器中的空氣柱。聲音的音調(diào)與空氣柱的長(zhǎng)度有關(guān)。實(shí)例1：如圖所示為一笛子的模型圖，用雙手按住左邊的六個(gè)孔后開始吹奏，則只松開A孔和只松開B的聲音不同在于（）A．松開A孔的音調(diào)比松開B孔的音調(diào)要高B．松開A孔的音調(diào)比松開B孔的音調(diào)要低C．松開A孔的響度比松開B孔的響度要大D．松開A孔的響度比松開B孔的響度要小【答案】A實(shí)例2：音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如圖所示，對(duì)此說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)B.樂(lè)器發(fā)聲的響度相同C.樂(lè)器發(fā)聲的音色相同D.樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同【答案】C實(shí)例3：在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：編號(hào)材料長(zhǎng)度橫截面積A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_________________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_________________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，最好填上該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行.小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是_________________________?！敬鸢浮浚?）ABC；（2）ADF；（3）80；1.02（4）使用同一根琴弦進(jìn)行演奏，改變琴弦的松緊程度，然后比較發(fā)聲的音調(diào)高低。第三節(jié)聲的利用一、利用方式1、聲音可以傳遞信息（舉例）（1）次聲波傳遞信息：動(dòng)物利用次聲波接收信息；監(jiān)控自然災(zāi)害；判斷機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)（2）超聲波傳遞信息：蝙蝠回聲定位、倒車?yán)走_(dá)、超聲波導(dǎo)盲儀、聲吶、B超（3）其他傳遞信息利用：檢查鋼軌、聽診器等等2、聲音可以傳遞能量（舉例）（1）超聲波潔牙（2）超聲波碎石（3）超聲波焊接（4）超聲波育種（5）次聲波武器實(shí)例1：以下事例是利用聲音傳遞能量的是（）A.將超聲波應(yīng)用到倒車?yán)走_(dá)B.醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情C.利用次聲波判斷地震方位D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石【答案】D實(shí)例2：超聲手術(shù)刀通過(guò)超聲發(fā)射器，從不同方向向身體內(nèi)的病變組織發(fā)射多束超聲波，利用其能量準(zhǔn)確“燒死”病變細(xì)胞，以下超聲波的特點(diǎn)與該手術(shù)刀的治療功能無(wú)關(guān)的是（）A.方向性好B.穿透力強(qiáng)C.能量集中D.遇物反射【答案】D第四節(jié)噪聲的危害和控制一、噪聲的區(qū)分（兩個(gè)角度）1、物理學(xué)角度：是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。2、環(huán)境保護(hù)的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。實(shí)例1：從環(huán)保角度看，以下不屬于噪聲的是（）A.閱覽室內(nèi)絮絮細(xì)語(yǔ)B.上物理課時(shí)，聽到隔壁教室傳來(lái)的歌聲C.午睡時(shí)突然傳來(lái)彈奏熟練的鋼琴聲D.坐在報(bào)告廳聽到臺(tái)上雄辯有力的演講聲【答案】D實(shí)例2：下列情景中的聲音屬于噪聲的是()A．上課時(shí)，老師大聲講話B．上課時(shí)，有的同學(xué)小聲說(shuō)話C．音樂(lè)廳里演奏的交響樂(lè)D．舞臺(tái)上口技演員正在模仿的鳥鳴聲【答案】B二、噪聲的等級(jí)和危害1、用分貝來(lái)表示噪聲的等級(jí)，分貝的符號(hào)dB，0dB是人剛剛能聽到的最微弱的聲音。2、為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB。實(shí)例1：一場(chǎng)大雪過(guò)后人們感到外面萬(wàn)籟俱寂，究其原因你認(rèn)為正確的是()A．可能是大雪過(guò)后行駛的車輛減少，噪聲減少B．可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用C．可能是大雪過(guò)后大地銀裝素裹，噪聲被反射D．可能是大雪過(guò)后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢【答案】B實(shí)例2：現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻裝置顯示的示數(shù)為50.62，這個(gè)數(shù)字的單位是________，當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì)________.（填“變大”、“不變”或“變小”）【答案】dB，變大三、減弱噪音的三個(gè)途徑1、在聲源處減弱2、在傳播過(guò)程中減弱3、在人耳處減弱實(shí)例1：下列措施中是在聲源處減弱噪聲的是（）A.房間的窗戶安裝雙層玻璃B.摩托車上安裝消音器C.燃放鞭炮時(shí)用手捂住雙耳D.劇院內(nèi)墻用吸音材料裝飾【答案】B實(shí)例2：在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標(biāo)志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是()A.工人戴上防噪聲耳罩B．在道路旁設(shè)置隔聲板C．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗D．在摩托車上安裝消聲器【答案】D第五節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制作隔音房間模型實(shí)例1：制作的隔音房間模型是通過(guò)隔音材料來(lái)改變房間之外人們聽到聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速【答案】B實(shí)例2：某音樂(lè)工作室，完全相同的甲乙兩個(gè)房間，甲用隔音材料做隔音處理，乙沒(méi)有做隔音處理。關(guān)于同樣的聲源在甲乙房間里響度的大小，隔音材料對(duì)聲音的作用，下列說(shuō)法正確的是（）A.甲響度小，隔音材料減弱聲音反射B.甲響度小，隔音材料增強(qiáng)聲音反射C.甲響度大，隔音材料增強(qiáng)聲音反射D.甲響度大，隔音材料減弱聲音反射【答案】A實(shí)例3：項(xiàng)目提出：當(dāng)我們?cè)诩抑袕椬鄻?lè)器、欣賞音樂(lè)或觀看電視節(jié)目時(shí)，有可能會(huì)打擾需要休息的家人或鄰居。小明設(shè)想在家中改造一個(gè)隔音房間，這樣就不會(huì)彼此干擾了。為降低改造成本，小明打算先制作一個(gè)隔音房間的簡(jiǎn)易模型，測(cè)試其隔音性能，再實(shí)際改造。項(xiàng)目分析：那么首先我們需要思考：物體的隔音效果跟什么因素有關(guān)？【猜想】①可能跟材料的種類有關(guān)；②可能跟材料的厚度有關(guān)。項(xiàng)目實(shí)施：【實(shí)驗(yàn)一】選取最適合的隔音墻裝修材料常見的隔音材料有聚酯棉、實(shí)木、泡沫、海綿。為了比較這幾種材料的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，小明還準(zhǔn)備了其他器材：音叉、機(jī)械鬧鐘、手機(jī)、鞋盒。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是_______A.振動(dòng)的音叉B.播放歌曲《我和我的祖國(guó)》的手機(jī)C.持續(xù)響鈴的機(jī)械鬧鐘（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案。方案一：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較______。（填字母代號(hào)，下同）方案二：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較_______。A.此處距鞋盒的距離B.所聽見聲音的響度C.所聽見聲音的音調(diào)D.所聽見聲音的音色（3）小明采用方案二，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如表一所示的數(shù)據(jù)。表一：材料種類聚酯棉實(shí)木泡沫海綿距離/m0.21.80.51.2分析數(shù)據(jù)可得：四種材料中最適合作隔音墻裝修材料的是________?！緦?shí)驗(yàn)二】隔音效果和材料厚度的關(guān)系為了更準(zhǔn)確地比較隔音效果，小明使用分貝儀進(jìn)行音量的測(cè)量。選用紙巾進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，改變包裹聲源的紙巾的張數(shù)，在_______（填“相同”或“不相同”）的距離處擺放測(cè)音器材用來(lái)測(cè)聲音的強(qiáng)弱，測(cè)出數(shù)據(jù)記錄在表二中。表二：項(xiàng)目 餐巾紙厚度餐巾紙0片2片4片6片響度104dB100dB97dB95dB分析數(shù)據(jù)可得：同種隔音材料，材料越厚，其隔音性越______（填“好”或“差”）?！究偨Y(jié)和反思】在實(shí)際應(yīng)用中，我們不僅僅要考慮房間的隔音效果，還要考慮到房間的最大使用面積。僅僅是選擇材料和厚度是不準(zhǔn)確的，接下來(lái)應(yīng)該對(duì)比固定_______下不同材料的隔音性能。展示交流：制作隔音房間評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)作品等級(jí)優(yōu)秀合格待改造隔音效果（有效隔音量）40dB以上30dB-40dB30dB以下空間利用率80%以上70%-80%70%以下【答案】實(shí)驗(yàn)一：（1）C；（2）B，A；（3）聚酯棉；實(shí)驗(yàn)二：相同，好，厚度第三章物態(tài)變化第一節(jié)溫度一、溫度1、概念：表示物體的冷熱程度。2、測(cè)量工具：溫度計(jì)。二、溫度計(jì)1、原理：利用液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的。2、種類：（1）根據(jù)測(cè)溫物質(zhì)分酒精溫度計(jì)、煤油溫度計(jì)、水銀溫度計(jì)等。（2）根據(jù)用途分實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、體溫計(jì)（電子體溫計(jì)）、寒暑表等。三、攝氏溫度1、單位：攝氏度，符號(hào)℃。2、規(guī)定：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，沸水的溫度為100℃.在0與100之間分成100等份，每份為1℃。實(shí)例1：下列有關(guān)溫度和溫度計(jì)的說(shuō)法正確的是（）A．體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)不能離開人體B．“20℃”正確的讀數(shù)是“攝氏20度”C．人體的正常體溫是37℃左右D．溫度計(jì)是根據(jù)玻璃泡的熱脹冷縮原理制成的【答案】C實(shí)例2：下列溫度值最接近實(shí)際的是（）A.健康成年人的體溫是39℃B.讓人感覺(jué)溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25℃C.洗澡時(shí)淋浴的適宜水溫是60℃D.酒精燈外焰溫度是100℃【答案】B 實(shí)例3：如圖所示，甲溫度計(jì)的讀數(shù)是______℃，乙溫度計(jì)的讀數(shù)是_______℃?！敬鸢浮?8，-22.四、溫度計(jì)的使用1、一估三看（1）“一估”，估測(cè)被測(cè)物體的溫度，以便選擇合適的溫度計(jì)。（2）“一看”，看測(cè)量范圍，明確最高和最低溫度。（3）“二看”，看分度值，方便讀數(shù)。（4）“三看”，看零刻度，明確溫度值在零上還是零下。2、三點(diǎn)注意事項(xiàng)（1）溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不能碰到容器底或容器壁。（2）溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體后不要立即讀數(shù)，待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。（3）讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，不能取出讀數(shù)（體溫計(jì)除外）。讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)中液柱的液面相平，如果仰視讀數(shù)，會(huì)造成讀數(shù)偏?。蝗绻┮曌x數(shù)，會(huì)造成讀數(shù)偏大。實(shí)例：使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，下列操作方法中正確的是（）A.測(cè)溫前先觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍，估計(jì)待測(cè)液體的溫度，保證不超出溫度計(jì)的測(cè)量范圍B.測(cè)量前，需要用力將溫度計(jì)玻璃管中的液體甩回玻璃泡內(nèi)C.溫度計(jì)的玻璃泡必須浸沒(méi)在待測(cè)液體中，可以接觸到容器底部D.讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)從液體中取出，保證視線與溫度計(jì)內(nèi)液面相平【答案】A五、體溫計(jì)1、測(cè)量范圍35～42℃，分度值0.1℃.2、構(gòu)造：在玻璃泡上方有一段非常細(xì)的狹道，所以體溫計(jì)使用前需要甩一下，如果不甩，示數(shù)只能上升而不能下降。實(shí)例1：某體溫計(jì)示數(shù)為38℃，若護(hù)士?jī)H消毒后就直接用它去測(cè)量37℃和38.5℃的病人的體溫，則該體溫計(jì)的示數(shù)分別是（）A．37℃、38.5℃ B．38℃、38.5℃C．37℃、38℃ D．37℃、37℃【答案】B實(shí)例2：用一支示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì)測(cè)量冰水混合物的溫度，示數(shù)為﹣2℃；用它測(cè)量一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度，示數(shù)為103℃；用它測(cè)量某種液體的溫度，示數(shù)為19℃，則該液體的實(shí)際溫度為（）A．16.2℃ B．18.1℃ C．19℃ D．20℃解析：設(shè)室溫的實(shí)際溫度為由題意得：，解得?！敬鸢浮緿第二節(jié)熔化和凝固一、兩個(gè)定義1、物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做熔化。吸熱過(guò)程。2、物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝固。放熱過(guò)程。二、實(shí)驗(yàn)“探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄亢２ê褪炄刍瘯r(shí)的溫度變化規(guī)律。2、實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)，酒精燈，石棉網(wǎng)，燒杯，試管夾，試管，溫度計(jì)，鐵環(huán)、海波、石蠟，秒表。3、實(shí)驗(yàn)步驟：（1）按自下而上組裝實(shí)驗(yàn)器材。（2）在燒杯中放入適量的水，將試管放入水中。（3）將小顆粒的海波和石蠟放在試管中，調(diào)整溫度計(jì)的位置，讓溫度計(jì)的玻璃泡與其充分接觸。（4）點(diǎn)燃酒精燈，并用酒精燈的外焰對(duì)石棉網(wǎng)進(jìn)行加熱。（5）觀察海波與石蠟的狀態(tài)，并經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間記錄溫度，等到完全熔化為止。（6）根據(jù)記錄的時(shí)間與溫度數(shù)據(jù)，繪制海波與石蠟的熔化圖像。（7）得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：晶體在熔化過(guò)程中雖然吸收熱量，但溫度保持不變。（8）按自上而下的順序整理實(shí)驗(yàn)器材4、數(shù)據(jù)處理海波熔化與凝固圖像石蠟熔化與凝固圖像4、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（1）組裝器材按自下而上的順序，整理器材按自上而下的順序。（2）用水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)：可以使試管中的物質(zhì)受熱均勻溫度上升緩慢，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯。（3）使用石棉網(wǎng)加熱的好處：使物質(zhì)均勻受熱。（4）海波和石蠟應(yīng)選擇小顆粒，以保證與溫度計(jì)充分接觸。實(shí)例：如圖是“探究石蠟的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.石蠟應(yīng)碾碎后放入試管中B.溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)放置在石蠟內(nèi)部C.“水浴法”加熱可以使石蠟受熱均勻D.熔化的過(guò)程中，石蠟溫度保持不變答案：D三、熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)1、熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)。非晶體沒(méi)有確定的熔點(diǎn)。2、凝固點(diǎn)：液體凝固形成晶體的溫度叫做凝固點(diǎn)，非晶體沒(méi)有確定的凝固點(diǎn)。實(shí)例1：下左圖是小明“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）實(shí)驗(yàn)所用的裝置應(yīng)該______（選填“自上而下”或“自下而上”）安裝；將試管放在燒杯中隔水加熱，這種加熱的方法叫做“水浴”法，這種加熱方法的優(yōu)點(diǎn)是使被加熱的物質(zhì)______，并且溫度變化比較______，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度。（2）在組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，小明在下表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：______（填“物質(zhì)A”或“物質(zhì)B”）是海波，在熔化過(guò)程中要______（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度______。（選填“升高”、“降低”、“不變”）時(shí)間/min012345678物質(zhì)A的溫度/min252932374044475154物質(zhì)B的溫度/min253341464848485458【答案】（1）自下而上，受熱均勻，慢；（2）物質(zhì)B，吸收，不變四、晶體和非晶體熔化特點(diǎn)1、晶體：熔化時(shí)繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變（如海波）。2、非晶體：沒(méi)有明顯的熔化過(guò)程，溫度一直升高（如石蠟）。3、晶體熔化前為固態(tài)；熔化過(guò)程中為固、液共存態(tài)；熔化后為液態(tài)。實(shí)例1：海波的熔化圖象如圖所示．下列從圖象中獲得的信息不正確的是（）A．海波的熔點(diǎn)是48℃B．海波是晶體，在BC段處于固液共存狀態(tài)C．海波在BC段溫度不變，不吸收熱量D．在CD段海波處于液態(tài)，吸收熱量【答案】C實(shí)例2：如圖甲是“探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）如圖乙溫度計(jì)的示數(shù)為_______℃。（2）如圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象。海波熔化過(guò)程對(duì)應(yīng)圖線中的_______段（選填“AB”或“BC”），其熔點(diǎn)為_______℃。（3）用質(zhì)量為m1的海波做實(shí)驗(yàn)，繪制的海波的溫度隨時(shí)間變化的圖線如丁圖中的a。若用質(zhì)量為m2（m2＞m1）的海波做實(shí)驗(yàn)，得到的圖線可能是圖丁中的_____。（選填“b”“c”或“d”）【答案】（1）46；（2）BC，48；（3）c五、晶體熔化和凝固條件1、熔化條件：達(dá)到熔點(diǎn)并繼續(xù)吸熱。2、凝固條件：達(dá)到凝固點(diǎn)并繼續(xù)放熱。實(shí)例1：把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈在燒杯底部慢慢加熱，如圖所示。當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時(shí)，試管中的冰（）A．也熔化一部分B．全部熔化C．一點(diǎn)兒都沒(méi)熔化D．下邊的熔化，上邊的沒(méi)熔化【答案】C實(shí)例2：11月17日我市迎來(lái)入冬第一場(chǎng)雪，為了使雪盡快熔化，在路面上噴灑食鹽，這是因?yàn)椋ǎ〢.鹽使積雪的熔點(diǎn)降低B.鹽使積雪的溫度升高到0℃而熔化C.鹽使積雪的熔點(diǎn)升高D.噴灑鹽后的雪不再屬于晶體，不需要達(dá)到熔點(diǎn)就可以熔化【答案】A第三節(jié)汽化與液化一、兩個(gè)定義1、物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化。吸熱過(guò)程。2、物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化。放熱過(guò)程。二、實(shí)驗(yàn)“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克序v時(shí)溫度變化的特點(diǎn)2、實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)，酒精燈，石棉網(wǎng)，燒杯，紙板，溫度計(jì)，秒表。3、實(shí)驗(yàn)步驟：（1）按自下向上的順序組裝實(shí)驗(yàn)器材。（2）向燒杯中放入適量的水，將溫度計(jì)調(diào)整位置，使玻璃泡與水充分接觸，并給燒杯蓋上紙板。（3）當(dāng)水溫達(dá)到90℃時(shí)，每經(jīng)過(guò)1min記錄一次溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。（4）根據(jù)記錄的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)，繪制水沸騰時(shí)的溫度－時(shí)間圖像。（5）得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：繼續(xù)吸收熱量，但溫度保持不變。（6）按自上而下的順序整理實(shí)驗(yàn)器材。4、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中的水要適量，水太多，加熱時(shí)間太長(zhǎng)。（2）實(shí)驗(yàn)中為了縮短加熱時(shí)間，可以采用減少水量、提高水的初溫、給燒杯加蓋等以減小熱量損失。實(shí)例：圖中是探究”水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置。（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照_______（選填“自下而上“或“自上而下”）的順序進(jìn)行。（2）A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是______。（填字母代號(hào)）。（3）由圖乙可知，水的沸點(diǎn)是______℃。水沸騰過(guò)程中不斷吸熱，溫度______（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）。（4）實(shí)驗(yàn)器材中紙板的作用：______________。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，移開酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰，可能是原因是_______。【答案】（1）自下而上；（2）B；（3）98；保持不變；（4）減少熱量散失，同時(shí)也可以防止熱水濺出傷人（防止水蒸氣遇冷液化成小水珠附在溫度計(jì)上影響讀數(shù)）；（5）石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn)，水可以繼續(xù)吸熱。5、沸騰的特點(diǎn)及條件（1）特點(diǎn)：液體沸騰時(shí)吸熱，但溫度保持不變。（2）液體沸騰時(shí)的溫度叫做沸點(diǎn)。不同液體沸點(diǎn)不同，與大氣壓有關(guān)。（3）液體沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)，并且繼續(xù)吸收熱量。（4）沸騰前水內(nèi)氣泡從下向上逐漸變?。ㄈ鐖D甲）；沸騰后氣泡從下向上逐漸變大（如圖乙）實(shí)例：如圖甲所示，小亮在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。（1）為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小亮向燒杯中注入適量的______水。（2）水沸騰時(shí)停止加熱，不能繼續(xù)沸騰?？梢?，沸騰過(guò)程需要_______。（3）繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖像，如圖乙所示。根據(jù)圖像可知水的沸點(diǎn)為______℃；沸騰時(shí)，水的溫度變化特點(diǎn)是_____________。（4）小明猜想沸騰的水也能將圖丙試管中的水加熱至沸騰。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用燒杯中沸水給是試管的水加熱。一段時(shí)間后，試管中的溫度計(jì)示數(shù)上升到圖丙所示的值后不再變化，其讀數(shù)為______℃，試管中的水_______（選填“沸騰”或“不沸騰”）。溫度不再變化的主要原因是試管中水溫較高時(shí)，水的蒸發(fā)變______（選填“快”或“慢”），相同時(shí)間試管中的水從沸水中吸收的熱量幾乎等于試管中水蒸發(fā)吸收的熱量?！敬鸢浮浚?）熱；（2）吸熱；（3）99；溫度不變，持續(xù)吸熱；（4）97；不沸騰；快。6、影響蒸發(fā)快慢的因素（1）液體的溫度（2）液體的表面積（3）液體表面上方的空氣流動(dòng)7、沸騰和蒸發(fā)的異同點(diǎn)相同點(diǎn)：（1）都是汽化現(xiàn)象（2）都需要吸收熱量不同點(diǎn)（1）蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面，而沸騰發(fā)生在液體的內(nèi)部和表面（2）蒸發(fā)發(fā)生在任何的溫度下，而沸騰必須達(dá)到沸點(diǎn)并且繼續(xù)吸熱（3）蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象，而沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象實(shí)例1：下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是（）A.給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)B.把濕衣服晾在通風(fēng)、向陽(yáng)處C.把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)D將玻璃板上的水滴向周圍攤開實(shí)例2、下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說(shuō)法正確的是（）（多選）A.蒸發(fā)和沸騰都需要吸收熱量B.蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進(jìn)行C.蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象D.蒸發(fā)的快慢與溫度無(wú)關(guān)，沸騰時(shí)溫度保持不變【答案】1、C；2、AC三、液化1、方法：降低溫度或壓縮體積2、特點(diǎn)：任何氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化。3、現(xiàn)象：露水、霧、雨、“白氣”。實(shí)例1：下列發(fā)生在四季里的物態(tài)變化，屬于液化現(xiàn)象的是（）A.春天，冰雪消融B.夏天，草葉上出現(xiàn)露珠C.秋天，枝頭掛滿白霜D.冬天，冰雕逐漸變小【答案】B實(shí)例2：周末下午烈日炎炎，小明從冰箱的冷藏室中取出一罐可樂(lè)，放在餐桌上，不一會(huì)兒這罐可樂(lè)“大汗淋漓”。下列現(xiàn)象與此物態(tài)變化相同的是（

）A.

水燒開后壺嘴附近冒“白氣”

B.

衣箱里的樟腦球逐漸變小C.

陽(yáng)光下的濕衣服逐漸變干

D.

燃燒的蠟燭在“流淚”【答案】A第四節(jié)升華和凝華一、兩個(gè)定義1、物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程，叫做升華。升華吸熱。2、物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程，叫做凝華。凝華放熱。二、現(xiàn)象1、升華物質(zhì)：（1）碘；（2）冰；（3）干冰（固態(tài)二氧化碳）；（4）樟腦丸（衛(wèi)生球）；（5）固體清新劑；（6）鎢絲（燈絲）2、凝華現(xiàn)象：（1）雪；（2）霜；（3）霧?。鋻欤?；（4）窗花（冰花）；（5）燈泡變黑（鎢絲凝華）。實(shí)例：“二十四節(jié)氣”是中華民族農(nóng)耕文明長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，已被列入聯(lián)合教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列節(jié)氣涉及的物態(tài)變化及吸、放熱情況，說(shuō)法正確的是（

）A.

“白露”節(jié)氣，露的形成是升華現(xiàn)象

B.

“寒露”節(jié)氣，露的形成要吸收熱量C.

“霜降”節(jié)氣，霜的形成是凝華現(xiàn)象

D.

“大雪”節(jié)氣，雪的形成要吸收熱量【答案】C第五節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：探索廚房中的物態(tài)變化問(wèn)題實(shí)例1：蔬菜裝袋放入冰箱中，可有效減慢蔬菜中水分的（）A.液化B.升華C.汽化D.凝固【答案】C實(shí)例2：端午佳節(jié)，粽香萬(wàn)里。小明兩次煮粽子，第一次水開后繼續(xù)用大火煮，直到煮熟；第二次水開后將火焰調(diào)小，但仍然保持鍋中的水沸騰，直到煮熟，兩次比較發(fā)現(xiàn)（）A.第一種方法比第二種方法省燃料又省時(shí)間B.第一種方法比第二種方法費(fèi)燃料但省時(shí)間C.第二種方法比第一種方法省燃料又省時(shí)間D.第二種方法比第一種方法省燃料，兩種方法所用時(shí)間相近【答案】D實(shí)例3：小李同學(xué)在爸爸指導(dǎo)下，走進(jìn)廚房進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，他發(fā)現(xiàn)廚房里涉及很多物理知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（）A.冷凍室取出的排骨表面有“白霜”，“白霜”是固態(tài)B.在排骨的“解凍”過(guò)程中，排骨中的冰吸熱熔化成水C.排骨湯煮沸后冒出大量的“白氣”，“白氣”是液態(tài)D.排骨湯盛出后不容易涼，是因?yàn)闇軌虿粩辔鼰帷敬鸢浮緿實(shí)例4：想一想家庭廚房中有哪些與物態(tài)變化有關(guān)的物理現(xiàn)象，并對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行解釋。（至少寫出兩個(gè)）（1）________________________________。（2）________________________________?！敬鸢浮浚?）剛打開熱鍋鍋蓋，鍋蓋上方有“白氣”生成，是由于熱的水蒸氣遇冷液化而成的。（2）鋼罐內(nèi)裝有液體天然氣，是利用常溫下壓縮體積的方法使天然氣液化的。第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的直線傳播一、光源1、概念：能夠發(fā)光的物體叫做光源。2、分類：自然光源（如太陽(yáng)、螢火蟲、水母等）和人造光源（發(fā)光的小彩燈、點(diǎn)燃的火炬、煙花等）。3、特別指出：月亮不是光源。恒星是光源，行星和衛(wèi)星都不是光源。實(shí)例：夏夜，溧陽(yáng)螢火蟲生態(tài)園內(nèi)，月亮皎潔，草叢里飛舞著亮瑩瑩的螢火蟲，頗有“含明終不息，夜月空徘徊”的意境，此情景中（）A.月亮不是光源，螢火蟲是光源B.月亮不是光源，螢火蟲不是光源C.月亮是光源，螢火蟲是光源D.月亮是光源，螢火蟲不是光源【答案】A二、光的直線傳播1、條件：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。2、形成的現(xiàn)象：（1）影子；（2）日食和月食；（3）小孔成像；（4）井底之蛙；（5）一葉障目不見泰山；（6）鑿壁偷光等。3、應(yīng)用：（1）激光準(zhǔn)直；（2）射擊講的三點(diǎn)一線；（3）排隊(duì)、植樹；等。實(shí)例1：有些古詩(shī)文中包含著豐富的光學(xué)知識(shí)，下列語(yǔ)句所描述的現(xiàn)象中，不能用光的直線傳播來(lái)解釋的是（）A．一葉障目，不見泰山B．如影隨形，形影相伴C．水中撈月，徒勞無(wú)功D．井底之蛙，所見甚少【答案】C實(shí)例2：下列現(xiàn)象中，不能用光在均勻介質(zhì)中傳播的原理來(lái)解釋的是（

）A.平靜的水面映出山的倒影B.日食、月食的形成

C.影子的形成D.小孔成像【答案】A4、光線：用來(lái)表示光的傳播徑跡和方向的帶有箭頭的直線，光線是不存在的，但要畫成實(shí)線。實(shí)例1：下列關(guān)于光線的說(shuō)法正確的是（）A.光線就是很細(xì)的光束B.光線是實(shí)際存在的C.人們用一條帶箭頭的實(shí)線表示光的傳播情況，用的是模型法D.光線是用來(lái)表示光傳播方向的直線，常用虛線表示【答案】C5、光速：光在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在真空中傳播最快，速度為c=3.0×108m/s。三、小孔成像1、形成原因：光沿直線傳播2、成像特點(diǎn)：（1）倒立的實(shí)像；（2）像與物體形狀相同，與孔的形狀無(wú)關(guān)；（3）像的大小與光屏到孔的距離有關(guān)。實(shí)例1：陽(yáng)光透過(guò)樹葉間的縫隙照射到地上，形成一個(gè)個(gè)“光斑”和“樹蔭”，則（）A．“樹蔭”是圓形的，是樹葉的影子 B．“光斑”是圓形的，是太陽(yáng)的影子C．“光斑”是圓形的，是太陽(yáng)的實(shí)像 D．“樹蔭”是方形的，是太陽(yáng)的實(shí)像【答案】C實(shí)例2：一個(gè)五角形光源垂直射在一個(gè)三角形小孔上，在小于孔后面光屏上形成的光斑是（）A．三角形 B．方形C．五角形 D．圓形【答案】C實(shí)例3：（多選題）早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象。如圖所示，若用蠟燭作為光源，在木板上鉆一個(gè)小孔，發(fā)現(xiàn)光線透過(guò)小孔在墻壁上形成倒立的像，下列說(shuō)法正確的是（）A.小孔成像說(shuō)明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播B.木板上的小孔不一定是圓形的C.保持蠟燭和墻位置不變，將木板向靠近墻的方向移動(dòng)，蠟燭在墻上的像會(huì)變大D.蠟燭在墻上形成的像是正立的像【答案】AB四、光年1、定義：光在一年內(nèi)所傳播的距離2、意義：距離的單位實(shí)例：下列關(guān)于光的傳播的說(shuō)法中，正確的是（）A.光的傳播速度是3×108m/sB.光在玻璃中的傳播速度最大C.光的傳播不需要介質(zhì)D.光年是一個(gè)時(shí)間單位【答案】C第二節(jié)光的反射一、光的反射1、定義：光射到物體表面被反射的現(xiàn)象叫做光的反射。2、基本概念：（1）入射點(diǎn)：光線與界面的交點(diǎn)叫做入射點(diǎn)，用字母O表示。（2）入射光線：入射到反射面上的光線，用AO表示。（3）反射光線：入射光線射到反射面上后，被反射面反射后的光線，用OB表示。（4）法線：經(jīng)過(guò)入射點(diǎn)O垂直于界面的直線，用虛線表示。（5）入射角：入射光線與法線的夾角，用∠i或∠AON表示。（6）反射角：反射光線與法線的夾角，用∠r或∠BON表示。二、實(shí)驗(yàn)“探究光的反射規(guī)律”1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗夥瓷鋾r(shí)遵循什么規(guī)律2、實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡，有法線的平整的可繞法線轉(zhuǎn)動(dòng)的硬紙板，量角器，激光筆，直尺，鉛筆。3、實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把硬紙板ENF垂直立在平面鏡上；（2）用激光筆貼著EON以某一角度向點(diǎn)O射出一束光，觀察發(fā)射光線的位置和方向，記錄；（3）用量角器量出入射角和反射角的大小并記錄；（4）改變?nèi)肷涔獾慕嵌?，重?fù)步驟（2）；（5）量出此時(shí)入射角和反射角的大小并記錄；（6）將紙板NOF向后偏折一定角度，觀察發(fā)射光線是否存在。4、得出結(jié)論：發(fā)射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居在法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（8）整理器材實(shí)例：如圖所示，入射光線與鏡面成30°角，請(qǐng)畫出反射光線并標(biāo)出反射角及度數(shù)。答案為：5、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（1）硬紙板的作用：顯示光的傳播徑跡，探究入射光線、反射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。（2）硬紙板要與平面鏡垂直，否則無(wú)論怎樣調(diào)整入射光線都不能在硬紙板上找到反射光線的徑跡。（3）將紙板向后折的目的：驗(yàn)證反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。（4）多次試驗(yàn)的目的：避免結(jié)論的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。實(shí)例1：如圖為某實(shí)驗(yàn)小組“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，平面鏡放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，而且F板可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。（1）使用可以旋轉(zhuǎn)的硬紙板，其目的是______________，________________。（2）將入射光線AO向ON靠近時(shí)，看到反射光線______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON。（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射向O點(diǎn)，光將沿圖中______的方向射出，說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，光路是______的。（4）無(wú)意中，小明看到自己在平面鏡中的像是______（選填“放大”“等大”或“縮小”）的______（選填“實(shí)”或“虛”）像。（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，然后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板F，并使其與紙板E在同一平面內(nèi)，但在F上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)反射光線，其原因可能是_______________?！敬鸢浮浚?）呈現(xiàn)光路；驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)；（2）靠近；（3）OA；可逆；（4）等大；虛；（5）硬紙板沒(méi)有豎直放置實(shí)例2：小明和小聰在探究光的反射規(guī)律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一束光線沿EO方向入射，a為入射角。（1）為驗(yàn)證反射光線、入射光線和法線是否在同一平面，以法線ON為軸線，將白色硬紙板的____（選填“A”或“B”）面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置_____（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；（2）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點(diǎn)，光將沿圖中_________的方向射出，因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中，光路是________（選填“可逆”或“不可逆”）；（3）在研究反射角和入射角的關(guān)系時(shí)，收集數(shù)據(jù)如下表：小明分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是__________；小聰說(shuō)，此結(jié)論不具有普遍性。請(qǐng)你針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的不足加以改進(jìn)：_______；入射角反射角35°35°【答案】（1）B，不發(fā)生；（2）OE，可逆；（3）反射角等于入射角；多次改變?nèi)肷浣?，測(cè)出其對(duì)應(yīng)的反射角，進(jìn)行比較。三、鏡面反射和漫反射1、平行射向界面的光線被平行射出，這種反射叫做鏡面反射。2、平行射向界面的光線反射時(shí)射向四面八方，這種反射叫做漫反射。3、都遵循光的反射定律實(shí)例1：在暗室的桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上（鏡面朝上），讓手電筒正對(duì)平面鏡照射，如圖所示，從側(cè)面看去（）A、鏡子比較亮，它發(fā)生了漫反射B、鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射C、白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射D、白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射【答案】B實(shí)例2：如圖所示，走在夜幕下的大街小巷經(jīng)?？梢钥匆娚碳依脽艄鈱ⅰ皬V告圖”投射在地面上。周圍的行人從各個(gè)方向都能看到地面上的“廣告圖”，這是由于光在地面上發(fā)生了________反射（選填“鏡面”或“漫”）。該反射________（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律?！敬鸢浮跨R面，遵循第三節(jié)平面鏡成像一、平面鏡的作用1、改變光的傳播方向2、成像二、實(shí)驗(yàn)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄科矫骁R成像的特點(diǎn)2、實(shí)驗(yàn)器材：白紙一張，玻璃板，支架，刻度尺，兩支大小完全相同的蠟燭，筆，火柴。3、成像原理：光的反射。4、實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直立一塊玻璃板，沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表玻璃板的位置。（2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，豎直著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合。這個(gè)位置就是蠟燭A的像的位置，記下兩個(gè)位置，并注意觀察像與物體大小關(guān)系。（3）移動(dòng)蠟燭A，重復(fù)步驟（2）。（4）用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭A和它的像在紙上的位置連起來(lái)，用刻度尺分別測(cè)量像到玻璃板和物體到玻璃板的距離，進(jìn)行比較，用量角器量出連線與鏡面的夾角，看是否垂直。（5）整理器材5、得出結(jié)論：像的大小與物體的大小相等；像和物體到鏡面的距離相等；像和物體的連線與鏡面垂直，平面鏡成虛像。實(shí)例1：根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，在圖中畫出物體在平面鏡中的像?！敬鸢浮繉?shí)例2：S是一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，從S發(fā)出的兩條光線SA、SB的傳播路線如圖所示，請(qǐng)用平面鏡成像規(guī)律，確定發(fā)光點(diǎn)S的像的位置，并畫出入射光線SA、SB對(duì)應(yīng)的反射光線。【答案】6、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡量在較暗的環(huán)境下進(jìn)行，才能得到較清晰的像。（2）用玻璃板代替平面鏡的目的：便于透過(guò)玻璃板觀察并確定像的位置。（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用薄的玻璃板，厚玻璃板前后兩個(gè)表面都會(huì)成像，會(huì)產(chǎn)生重影。（4）為什么要用兩支完全相同蠟燭的目的：便于比較像與物體大小的關(guān)系。（5）玻璃板要與紙面垂直放置目的：便于確定像的位置。（6）刻度尺的作用：便于比較像和物體到鏡面距離的關(guān)系。（7）實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的：避免結(jié)論的偶然性。從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。（8）實(shí)驗(yàn)方法：等效替代法。7、實(shí)像與虛像（1）實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的；而虛像是由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的。（2）實(shí)像可以用光屏承接，虛像不能用光屏承接。（3）實(shí)像是倒立的；而虛像是正立的。實(shí)例：如圖是“探究平境成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭、豎直于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以蠟燭為成像物體：（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在________環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）。（2）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到__________，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。（3）現(xiàn)有厚度分別為6mm和2mm的兩塊玻離板，應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。（4）點(diǎn)燃A蠟燭，在尋找蠟燭A像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在蠟燭______（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像_______為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小______；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板______。像和物到玻璃板的距離______。（5）若在像的位置放一光屏，光屏______（填“能”或“不能”）承接到像，說(shuō)明像是______（填“虛”或“實(shí)”）像。（6）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是______________。（7）若將玻璃板繞底邊向蠟燭B一側(cè)翻轉(zhuǎn)90°，則在此翻轉(zhuǎn)過(guò)程中，蠟燭A的像大小變化情況是______。（8）小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系（圖2）。其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____?！敬鸢浮浚?）較黑暗；（2）B蠟燭；（3）2；（4）A，完全重合，相等，垂直，相等；（5）不能，虛；（6）玻璃板沒(méi)有豎直放置或玻璃板太厚；（7）不變；（8）A。第四節(jié)光的折射一、定義1、光從一種介質(zhì)中斜射入到另一種介質(zhì)中時(shí)，傳播方向發(fā)生了偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。2、進(jìn)入到另一種介質(zhì)中的光線叫做折射光線。3、折射光線與法線的夾角叫做折射角二、光的折射定律當(dāng)光線從空氣中斜射入水或其它介質(zhì)中時(shí)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)，折射角小于入射角，當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也增大。當(dāng)光垂直入射時(shí)，光的傳播方向不變（總結(jié)：三線共面、法線居中、空角大）。實(shí)例：如圖所示，光從水里射向空氣。請(qǐng)畫出其反射光線的準(zhǔn)確方向及對(duì)應(yīng)的折射光線的大致方向?！敬鸢浮坷}2：如圖所示，光源S發(fā)出的一條光線射向水面，在水面處發(fā)生反射和折射后，反射光線經(jīng)過(guò)A點(diǎn)，水中的折射光線經(jīng)過(guò)P點(diǎn)，請(qǐng)你作出入射光線、反射光線和折射光線?！敬鸢浮扛鶕?jù)平面鏡成像的規(guī)律，作出點(diǎn)光源S在平面鏡中成的像S′，由于反射光線的反向延長(zhǎng)線要過(guò)像點(diǎn)S′，連接AS′，其與水面的交點(diǎn)就是入射點(diǎn)O。分別連接SO、OA、OP，可以確定入射光線、反射光線、折射光線。答案如下圖所示：三、光的折射現(xiàn)象（1）海市蜃樓；（2）水中筷子向上彎折；（3）池水變淺；（4）看水中魚的位置感覺(jué)升高；（5）光的色散；（6）鋼筆錯(cuò)位；（7）彩虹（色散）。實(shí)例1：我國(guó)有著燦爛的詩(shī)詞文化，很多詩(shī)詞中蘊(yùn)含著物理知識(shí)．下列說(shuō)法正確的是（）A.“池水映明月”，水中有明月是光的折射現(xiàn)象B.“潭清疑水淺”，水變淺是光的直線傳播現(xiàn)象C.“日影化為虹”，彩虹的形成是光的色散現(xiàn)象D.“起舞弄清影”，影子的形成是光的反射現(xiàn)象【答案】C實(shí)例2、生活處處有物理，下列生活現(xiàn)象所涉及的光學(xué)知識(shí)，說(shuō)法正確的是（）A．夜晚人在路燈下形成的影子，是光的折射形成的B．清澈的池水看起來(lái)變淺了，是由光的反射引起的C．雨后的彩虹，是光的色散現(xiàn)象D．在教室各個(gè)方向都能看到課桌上的書，是由于光照到書上發(fā)生了鏡面反射【答案】C第五節(jié)光的色散一、定義1、概念：白光通過(guò)三棱鏡被分解成七種顏色的色光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。2、實(shí)質(zhì)：光的折射。3、彩色光帶的順序：從上到下依次為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。二、光的三原色紅、綠、藍(lán)三、紅外線與紫外線1、紅外線（1）定義：在可見光譜的紅光以外看不見的光。（2）特點(diǎn)：①熱作用強(qiáng)，應(yīng)用：浴室暖燈、紅外線理療儀。②穿透云霧能力強(qiáng)：應(yīng)用：紅外線高空攝像機(jī)、紅外線遙感儀。③用來(lái)進(jìn)行遙控：應(yīng)用：紅外線遙控器。④紅外線感應(yīng)：應(yīng)用：紅外線感應(yīng)燈自動(dòng)門、衛(wèi)生潔具的自動(dòng)控制開關(guān)。2、紫外線（1）定義：在可見光譜的紫光以外看不見的光。（2）特點(diǎn)：①化學(xué)作用強(qiáng)，應(yīng)用：使照相底片感光。②生理作用強(qiáng)：能殺菌，適量照射紫外線可促進(jìn)人體合成維生素D，加強(qiáng)鈣吸收。③熒光效應(yīng)：應(yīng)用：鑒別鈔票或商標(biāo)真?zhèn)巍?shí)例1：驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”能使鈔票上熒光物質(zhì)發(fā)光；家用電器遙控器發(fā)出的“光”能用來(lái)控制電風(fēng)扇、電視機(jī)、空調(diào)等電器開啟與關(guān)閉．對(duì)于它們發(fā)出的“光”，下列說(shuō)法正確的是（）A.驗(yàn)鈔機(jī)和遙控器發(fā)出的“光”都是紫外線B.驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紫外線，遙控器發(fā)出的“光”是紅外線C.驗(yàn)鈔機(jī)和遙控器發(fā)出的“光”都是紅外線D.驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出“光”是紅外線，遙控器發(fā)出的“光”是紫外線【答案】B實(shí)例2、某種家庭淋浴房安裝的浴霸利用紅外線工作，嚴(yán)冬季節(jié)，打開浴霸沐浴，溫暖如春，此過(guò)程利用了紅外線的（）A.熒光效應(yīng)B.熱效應(yīng)C.保溫性D.屏蔽效應(yīng)【答案】B實(shí)例3、如圖，將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光，則（）A.A處應(yīng)是紫光B.只有AB之間有光C.將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè)，底片不會(huì)感光D.將溫度計(jì)放到AB范圍A處的外側(cè)，會(huì)看到溫度上升較快【答案】D第五章透鏡及其應(yīng)用第一節(jié)透鏡一、透鏡分類1、凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡。對(duì)光線起會(huì)聚作用，又叫做會(huì)聚透鏡。2、凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡。對(duì)光線起發(fā)散作用，又叫做發(fā)散透鏡。二、幾個(gè)概念1、主光軸：通過(guò)兩個(gè)球面球心的直線叫做主光軸，用表示。2、光心：通過(guò)這個(gè)點(diǎn)的光傳播方向不變，這個(gè)點(diǎn)叫做透鏡的光心，用字母“O”表示。3、焦點(diǎn)（F）：平行于主光軸的光線，經(jīng)過(guò)凸透鏡會(huì)聚于主光軸上一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)。凸透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)，凹透鏡有兩個(gè)虛焦點(diǎn)。4、焦距（f）：焦點(diǎn)到透鏡光心的距離，叫做焦距。三、特殊光線（重點(diǎn)）1、凸透鏡（1）過(guò)光心的光線傳播方向不變（2）平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后經(jīng)過(guò)焦點(diǎn)（3）過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后平行射出2、凹透鏡（1）過(guò)光心的光線傳播方向不變（2）平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后其反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)（3）沿對(duì)側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后被平行射出四、透鏡對(duì)光線的原理：光的折射。實(shí)例1：如圖所示有兩條光線入射到凸透鏡，請(qǐng)完成它們的出射光路。實(shí)例2、如圖所示，F(xiàn)點(diǎn)是凹透鏡的虛焦點(diǎn)，O點(diǎn)是光心，請(qǐng)畫出兩條光線經(jīng)過(guò)凹透鏡的光路圖。第二節(jié)生活中的透鏡一、照相機(jī)1、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，底片相當(dāng)于光屏。2、原理：當(dāng)物體在2f以外時(shí)，經(jīng)過(guò)凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像。3、如果要使照片上的像大一些，物應(yīng)靠近照相機(jī)，為了使底片上能得到清晰的像，同時(shí)要拉長(zhǎng)暗箱的長(zhǎng)度（物近像遠(yuǎn)像變大）。4、像和物體的位置關(guān)系：上下相反、左右相反。二、投影儀1、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：鏡頭是凸透鏡；投影片相當(dāng)于物體；銀幕相當(dāng)于光屏。2、原理：當(dāng)物體在f＜u＜2f時(shí)，物體經(jīng)過(guò)凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像。3、如果要使銀幕上的像大一些，投影儀要遠(yuǎn)離屏幕，同時(shí)投影片要靠近鏡頭（物近像遠(yuǎn)像變大）。三、放大鏡1、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：放大鏡就是一個(gè)凸透鏡。2、原理：當(dāng)物體在u＜f時(shí)，物體經(jīng)過(guò)凸透鏡成正立、放大的虛像（物遠(yuǎn)像遠(yuǎn)像變大）。3、像與物體的位置關(guān)系：正立、放大的虛像。實(shí)例1：小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律，當(dāng)裝置如圖甲所示時(shí)，燭焰在光屏上成清晰的像。（1）圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是________（填序號(hào)）A．28cmB．18cmC．8cm（2）保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后，要想在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏向______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（3）若將印有字母“F”的紙片（圖乙）放在離凸透鏡5cm的地方，我們能看到的清晰的像是丙圖中的____（填序號(hào)）；【答案】（1）B；（2）左；（3）A實(shí)例2：用鏡頭焦距不變的相機(jī)對(duì)某處同學(xué)拍照，拍出的底片如圖乙所示。若要使底片的像如圖甲所示，則（）A．相機(jī)離人遠(yuǎn)些，鏡頭要往前伸B．相機(jī)離人近些，鏡頭要往后縮C．相機(jī)離人遠(yuǎn)些，鏡頭要往后縮D．相機(jī)離人近些，鏡頭要往前伸【答案】D第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律一、相關(guān)概念1、物距（u）：物體到透鏡光心的距離2、像距（v）：像到透鏡光心的距離3、二倍焦距（2f）：一倍焦距的二倍距離，如f=15cm，則2f=30cm。二、實(shí)驗(yàn)“探究凸透鏡成像的規(guī)律”1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客雇哥R成像的特點(diǎn)2、實(shí)驗(yàn)器材：光具座，蠟燭，凸透鏡，光屏，火柴，紙，筆3、實(shí)驗(yàn)步驟：（1）觀察凸透鏡，確定其焦距f。（2）把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰中心、凸透鏡光心、光屏的中心大致在同一高度上。（3）把蠟燭放在2f以外，移動(dòng)光屏，直到找到清晰的像，記錄像的性質(zhì)。（4）把蠟燭放在2f上，移動(dòng)光屏，直到找到清晰的像，記錄像的性質(zhì)（求凸透鏡焦距）。（5）將蠟燭放在f＜u＜2f之間，移動(dòng)光屏，直到找到清晰的像，記錄像的性質(zhì)。（6）將蠟燭放在u=f的位置，移動(dòng)光屏，看是否能夠得到像。（7）將蠟燭放在u＜f的位置，移動(dòng)光屏，并通過(guò)凸透鏡向蠟燭一側(cè)觀察。（8）整理器材4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)＞2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像；當(dāng)f＜u＜2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像；當(dāng)u=f時(shí)，不成像；當(dāng)u＜f時(shí)，成正立、放大的虛像。5、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（1）無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都找不到像的原因：①燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度；②蠟燭在一倍焦距之內(nèi)成虛像，虛像不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成，不能呈現(xiàn)在光屏上；③蠟燭在焦點(diǎn)上不成像。用不透光的物體擋住凸透鏡的其中一部分，仍成完整的像，像的性質(zhì)不變，只是像變暗了。（3）調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，否則像不能成在光屏的中央。實(shí)例1：洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中，選用了焦距未知的凸透鏡。（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為______cm；（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其在______上，為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備；（3）如圖乙所示，將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止；生活中______就是利用這一成像原理來(lái)工作的；（4）在圖乙所示情況下，將蠟燭向右移動(dòng)一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏______（選填“向左”或“向右”）移動(dòng)；（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35cm處，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立______的實(shí)像；（6）在圖乙所示情況下，為了使像成在光屏中央，應(yīng)將光屏______（選填“向下”或“向上”）調(diào)節(jié)；（7）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果______。A．沒(méi)有影響B(tài)．不能成像C．成一半的像D．仍能成完整的像，但亮度變暗【答案】（1）10.0；（2）同一高度；（3）照相機(jī)；（4）向右；（5）放大；（6）向上；（7）D實(shí)例2：（多選）小曹同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，這時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像（像未在圖中畫出來(lái)）。下列說(shuō)法正確的是（）A．取走光屏，蠟燭和凸透鏡在圖中位置不變，從凸透鏡右側(cè)適當(dāng)位置可看到燭焰倒立縮小的實(shí)像B．保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，向左移動(dòng)透鏡10cm