2021年學(xué)校校際間教師交流實(shí)施方案.doc

1、2021年學(xué)校校際間教師交流實(shí)施方案在課程改革不斷深入的形勢(shì)下，開展校際交流是推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。一、開展校際交流的目的和意義1.提升學(xué)校的管理水平、教師的教研水平和教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與辦學(xué)理念的落實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造研究型教師隊(duì)伍。3.促進(jìn)教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，有針對(duì)性地解決教師在教學(xué)中遇到的問題。

2、4.促進(jìn)教育資源的整合和開發(fā)，有利于優(yōu)質(zhì)教育資源共享，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。二、開展校際交流的范圍.鎮(zhèn)范圍內(nèi)的所有學(xué)校；鎮(zhèn)內(nèi)教師交流面不得少于10，鎮(zhèn)直五?？陕?lián)系省、市的其他學(xué)校開展校際交流。三、校際交流的具體內(nèi)容.1.學(xué)校管理。包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設(shè)等。2.教研工作。包括以說、聽、評(píng)課為主的常規(guī)教研工作，教研組活動(dòng)的開展，_備課，課題研究，校本教研，校本課程開發(fā)，學(xué)科競(jìng)賽，教學(xué)論文的撰寫，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，第二課堂開展情況等。3.教育教學(xué)。包括德育工作、班主任工作、_備課、各科教學(xué)方法學(xué)習(xí)與交流、作業(yè)批閱、差生轉(zhuǎn)化、成績(jī)檢測(cè)等.4.其他方面。包括校園環(huán)境建設(shè)

3、、校園文化建設(shè)、特色學(xué)校創(chuàng)建等。四、校際交流的具體形式.1.參觀校園環(huán)境、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、多媒體教室、德育展室、微機(jī)室等各類功能教室，整體感知學(xué)校的管理情況。2.查閱檔案資料，包括教學(xué)、教研、德育、后勤等方面。3.聽取校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，了解學(xué)校管理特色。4.開展說、聽、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。5.就教育教學(xué)中的某一個(gè)問題以座談會(huì)的形式開展專題研討。6.在“走出去”的同時(shí)，可以把其他學(xué)校的骨干教師“請(qǐng)進(jìn)來”，_全校教師聽課和評(píng)課，學(xué)習(xí)研討。五、校際交流活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：_副組長(zhǎng)：_成員：各學(xué)校校長(zhǎng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由_任辦公室主任，負(fù)責(zé)校際交流的具體事宜。六、開展校際交流活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng).1.每學(xué)期開展校際交流活動(dòng)兩次，交流學(xué)校和交流內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況確定。2.由校際交流活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組確定參加活動(dòng)人員，辦公室負(fù)責(zé)通知。3.參加活動(dòng)人員須帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細(xì)填寫聽課記錄。4.交流活動(dòng)結(jié)束后，每位參加交流的人員須寫出_字以上的心得體會(huì)或總結(jié)材料上交所在學(xué)校。5.交流活動(dòng)結(jié)束后，由組長(zhǎng)或指定的其他人員在教職工例會(huì)上，對(duì)校際交流情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并就先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)法的學(xué)習(xí)、推廣運(yùn)用作出安排。6.交流活動(dòng)結(jié)束后，以教研組為單位，開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，根據(jù)情況也可_全校性的學(xué)習(xí)研討