123 等腰三角形

1、12.3 等腰三角形第一課時(shí)：等腰三角形（一）教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1等腰三角形的概念2等腰三角形的性質(zhì)3等腰三角形的概念及性質(zhì)的應(yīng)用（二）能力訓(xùn)練要求1經(jīng)歷作（畫(huà)）出等腰三角形的過(guò)程，從軸對(duì)稱(chēng)的角度去體會(huì)等腰三角形的特點(diǎn)2探索并掌握等腰三角形的性質(zhì)（三）情感與價(jià)值觀要求通過(guò)學(xué)生的操作和思考，使學(xué)生掌握等腰三角形的相關(guān)概念，并在探究等腰三角形性質(zhì)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)1等腰三角形的概念及性質(zhì)2等腰三角形性質(zhì)的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)等腰三角形三線合一的性質(zhì)的理解及其應(yīng)用教學(xué)過(guò)程提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境師在前面的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱(chēng)圖形，探究了軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)，并且能夠作出一個(gè)簡(jiǎn)單平面圖形關(guān)于某

2、一直線的軸對(duì)稱(chēng)圖形，還能夠通過(guò)軸對(duì)稱(chēng)變換來(lái)設(shè)計(jì)一些美麗的圖案這節(jié)課我們就是從軸對(duì)稱(chēng)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)一些我們熟悉的幾何圖形來(lái)研究：三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？什么樣的三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？生有的三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有的三角形不是師那什么樣的三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？生滿足軸對(duì)稱(chēng)的條件的三角形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形，也就是將三角形沿某一條直線對(duì)折后兩部分能夠完全重合的就是軸對(duì)稱(chēng)圖形師很好，我們這節(jié)課就來(lái)認(rèn)識(shí)一種成軸對(duì)稱(chēng)圖形的三角形等腰三角形導(dǎo)入新課在上述過(guò)程中，我們可以得到abc中ab = ac，這樣就得到了一個(gè)等腰三角形師按照我們的做法，得到等腰三角形的定義：有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形相等的兩邊叫做腰，另一邊叫做

3、底邊，兩腰所夾的角叫做頂角，底邊與腰的夾角叫底角師同學(xué)們通過(guò)自己的思考來(lái)做一個(gè)等腰三角形并在自己作出的等腰三角形中，注明它的腰、底邊、頂角和底角 生甲作一條直線l，在l上取點(diǎn)a，在l外取點(diǎn)b，作出點(diǎn)b關(guān)于直線l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)c，連結(jié)ab、bc、ca，則可得到一個(gè)等腰三角形生乙在甲同學(xué)的做法中，a點(diǎn)可以取直線l上的任意一點(diǎn)師同學(xué)們來(lái)想一想1等腰三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？請(qǐng)找出它的對(duì)稱(chēng)軸2等腰三角形的兩底角有什么關(guān)系？3頂角的平分線所在的直線是等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸嗎？4底邊上的中線所在的直線是等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸嗎？底邊上的高所在的直線呢？生甲等腰三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形它的對(duì)稱(chēng)軸是頂角的平分線所在的直線因?yàn)榈妊?/p>

4、形的兩腰相等，所以把這兩條腰重合對(duì)折三角形便知：等腰三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，它的對(duì)稱(chēng)軸是頂角的平分線所在的直線師同學(xué)們把自己做的等腰三角形進(jìn)行折疊，找出它的對(duì)稱(chēng)軸，并看它的兩個(gè)底角有什么關(guān)系生乙我把自己做的等腰三角形折疊后，發(fā)現(xiàn)等腰三角形的兩個(gè)底角相等生丙我把等腰三角形折疊，使兩腰重合，這樣頂角平分線兩旁的部分就可以重合，所以可以驗(yàn)證等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸是頂角的平分線所在的直線生丁我把等腰三角形沿底邊上的中線對(duì)折，可以看到它兩旁的部分互相重合，說(shuō)明底邊上的中線所在的直線是等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸生戊老師，我發(fā)現(xiàn)底邊上的高所在的直線也是等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸師你們說(shuō)的是同一條直線嗎？大家來(lái)動(dòng)手折疊、觀察生齊聲它

5、們是同一條直線師很好現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)歸納等腰三角形的性質(zhì)等腰三角形的性質(zhì)：1等腰三角形的兩個(gè)底角相等（簡(jiǎn)寫(xiě)成“等邊對(duì)等角”）2等腰三角形的頂角平分線，底邊上的中線、底邊上的高互相重合（通常稱(chēng)作“三線合一”）師由上面折疊的過(guò)程獲得啟發(fā)，我們可以通過(guò)作出等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸，得到兩個(gè)全等的三角形，從而利用三角形的全等來(lái)證明這些性質(zhì)同學(xué)們現(xiàn)在就動(dòng)手來(lái)寫(xiě)出這些證明過(guò)程）生甲如右圖，在abc中，ab=ac，作底邊bc的中線ad，因?yàn)?所以badcad（sss）所以b=c生乙如右圖，在abc中，ab=ac，作頂角bac的角平分線ad，因?yàn)?所以badcad所以bd=cd，bda=cda=bdc=90師很好，甲、

6、乙兩同學(xué)給出了等腰三角形兩個(gè)性質(zhì)的證明，過(guò)程也寫(xiě)得很條理、很規(guī)范課時(shí)小結(jié)這節(jié)課我們主要探討了等腰三角形的性質(zhì)，并對(duì)性質(zhì)作了簡(jiǎn)單的應(yīng)用等腰三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，它的兩個(gè)底角相等（等邊對(duì)等角），等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸是它頂角的平分線，并且它的頂角平分線既是底邊上的中線，又是底邊上的高我們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，首先就是要理解并掌握這些性質(zhì)，并且能夠靈活應(yīng)用它們第二課時(shí)：等腰三角形（二）教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)探索等腰三角形的判定定理（二）能力訓(xùn)練要求探索等腰三角形的判定定理，進(jìn)一步體驗(yàn)軸對(duì)稱(chēng)的特征，發(fā)展空間觀念（三）情感與價(jià)值觀要求通過(guò)對(duì)等腰三角形判定定理的探索，讓學(xué)生體會(huì)探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并通過(guò)等腰三角形的判

7、定定理的簡(jiǎn)單應(yīng)用，加深對(duì)定理的理解從而培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)等腰三角形的判定定理及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)探索等腰三角形的判定定理教學(xué)過(guò)程提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了等腰三角形的性質(zhì)，現(xiàn)在大家來(lái)回憶一下，等腰三角形有些什么性質(zhì)呢？生甲等腰三角形的兩底角相等生乙等腰三角形的頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合師同學(xué)們回答得很好，我們已經(jīng)知道了等腰三角形的性質(zhì)，那么滿足了什么樣的條件就能說(shuō)一個(gè)三角形是等腰三角形呢？這就是我們這節(jié)課要研究的問(wèn)題導(dǎo)入新課師同學(xué)們看下面的問(wèn)題并討論：生甲應(yīng)該能同時(shí)趕到出事地點(diǎn)因?yàn)閮伤揖壬乃俣认嗤瑫r(shí)出發(fā)，在相同的時(shí)間內(nèi)走過(guò)的路程應(yīng)該

8、相同，也就是oa=ob，所以?xún)纱芡瑫r(shí)趕到出事地點(diǎn)生乙我認(rèn)為能同時(shí)趕到o點(diǎn)的位置很重要，也就是a如果不等于b，那么同時(shí)以同樣的速度就不一定能同時(shí)趕到出事地點(diǎn)師現(xiàn)在我們把這個(gè)問(wèn)題一般化，在一般的三角形中，如果有兩個(gè)角相等，那么它們所對(duì)的邊有什么關(guān)系？生丙我想它們所對(duì)的邊應(yīng)該相等師為什么它們所對(duì)的邊相等呢？同學(xué)們思考一下，給出一個(gè)簡(jiǎn)單的證明生丁我是運(yùn)用三角形全等來(lái)證明的例1已知：在abc中，b=c（如圖）求證：ab=ac證明：作bac的平分線ad 在bad和cad中 badcad（aas） ab=ac師太好了從丁同學(xué)的證明結(jié)論來(lái)看，在一個(gè)三角形中，如果有兩個(gè)角相等，那么它們所對(duì)的邊也是相等，也就說(shuō)

9、這個(gè)三角形就是等腰三角形這個(gè)結(jié)論也回答了我們一開(kāi)始提出的問(wèn)題也就是如何來(lái)判定一個(gè)三角形是等腰三角形等腰三角形的判定定理：如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等（簡(jiǎn)寫(xiě)成“等角對(duì)等邊”）課時(shí)小結(jié) 本節(jié)課我們主要探究了等腰三角形判定定理，并對(duì)判定定理的簡(jiǎn)單應(yīng)用作了一定的了解在利用定理的過(guò)程中體會(huì)定理的重要性在直觀的探索和抽象的證明中發(fā)現(xiàn)和養(yǎng)成一定的邏輯推理能力活動(dòng)與探究探究1等腰三角形兩底角的平分線相等 已知：如圖，在abc中，ab=ac，bd、ce是abc的平分線 求證：bd=ce 證明：ab=ac， abc=acb（等邊對(duì)等角） 1=abc，2=acb， 1=2 在bdc和ceb

10、中， acb=abc，bc=cb，1=2， bdcceb（asa） bd=ce（全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等）探究2等腰三角形兩腰上的高相等 已知：如圖，在abc中，ab=ac，be、cf分別是abc的高 求證：be=cf 證明：ab=ac， abc=acb（等邊對(duì)等角） 又be、cf分別是abc的高， bfc=ceb=90 在bfc和ceb中， abc=acb，bfc=ceb，bc=cb， bfcceb（aas） be=cf探究3等腰三角形兩腰上的中線相等 已知：如圖，在abc中，ab=ac，bd、ce分別是兩腰上的中線 求證：bd=ce 證明：ab=ac， abc=acb（等邊對(duì)等角） 又cd=

11、ac，be=ab， cd=be 在bec和cdb中， be=cd，abc=acb，bc=cb， beccdb（sas） bd=ce第三課時(shí)：等邊三角形（一）教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)歷探索等腰三角形成為等邊三角形的條件及其推理證明過(guò)程（二）能力訓(xùn)練要求1經(jīng)歷運(yùn)用幾何符號(hào)和圖形描述命題的條件和結(jié)論的過(guò)程，建立初步的符號(hào)感，發(fā)展抽象思維2經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)（三）情感與價(jià)值觀要求1積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲2在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心教學(xué)重點(diǎn)等邊三角形判定定

12、理的發(fā)現(xiàn)與證明教學(xué)難點(diǎn)1等邊三角形判定定理的發(fā)現(xiàn)與證明2引導(dǎo)學(xué)生全面、周到地思考問(wèn)題教學(xué)過(guò)程提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境師我們?cè)谇皟晒?jié)課研究證明了等腰三角形的性質(zhì)和判定定理，我們知道，在等腰三角形中有一種特殊的等腰三角形三條邊都相等的三角形，叫等邊三角形回答下面的問(wèn)題生甲由等邊對(duì)等角的性質(zhì)可知，等邊三角形的三個(gè)角相等，又由三角形三內(nèi)角和定理可知，等邊三角形的三個(gè)角相等，并且都等于60生乙等腰三角形已有兩邊分別相等，所以我認(rèn)為只要腰和底邊相等，等腰三角形就是等邊三角形了生丙等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都相等，且分別都等于60，我認(rèn)為等腰三角形的三個(gè)內(nèi)角都等于60，也就是說(shuō)這個(gè)等腰三角形就是等邊三角形了（此時(shí)，部分

13、同學(xué)同意此生看法，部分同學(xué)不同意此生看法，引起激烈的爭(zhēng)論，教師可讓同學(xué)代表發(fā)表自己的看法）生丁我不同意這個(gè)同學(xué)的看法，因?yàn)槿魏我粋€(gè)三角形滿足這個(gè)條件都是等邊三角形根據(jù)等角對(duì)等邊，三個(gè)內(nèi)角都是60，所以它們所對(duì)的邊一定相等，但這一問(wèn)題中“已知是等腰三角形，滿足什么條件時(shí)便是等邊三角形”，我覺(jué)得他給的條件太多，浪費(fèi)!師給三個(gè)角都是60，這個(gè)條件確實(shí)有點(diǎn)浪費(fèi)，那么給什么條件不浪費(fèi)呢？下面同學(xué)們可以在小組內(nèi)交流自己的看法導(dǎo)入新課探索等腰三角形成等邊三角形的條件生如果等腰三角形的頂角是60，那么這個(gè)三角形是等邊三角形師你能給大家陳述一下理由嗎？生根據(jù)三角形內(nèi)角和定理，頂角是60，等腰三角形兩個(gè)底角的和即

14、18060 = 120，再根據(jù)等腰三角形兩個(gè)底角是相等的，所以每個(gè)底角分別是1202 = 60，則三個(gè)內(nèi)角分別相等，根據(jù)等角對(duì)等邊，則此時(shí)等腰三角形的三條邊是相等的，即頂角為60的等腰三角形為等邊三角形生等腰三角形的底角是60，那么這個(gè)三角形也是等邊三角形，同樣根據(jù)三角形內(nèi)角和定理和等角對(duì)等邊、等邊對(duì)等角的性質(zhì)師從同學(xué)們自主探索和討論的結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)：在等腰三角形中，不論底角是60，還是頂角是60，那么這個(gè)等腰三角形都是等邊三角形你能用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述這個(gè)結(jié)論嗎？生有一個(gè)角是60的等腰三角形是等邊三角形（這個(gè)結(jié)論的證明對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有一定的難點(diǎn)，難點(diǎn)是意識(shí)到分別討論60的角是底角和頂角兩種情況這

15、是一種分類(lèi)討論的思想，教師要關(guān)注學(xué)生得出證明思路的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生全面、周到地思考問(wèn)題，并有意識(shí)地向?qū)W生滲透分類(lèi)的思想方法）師你在與同伴的交流過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了什么或受到了何種啟示？生我發(fā)現(xiàn)我的證明過(guò)程沒(méi)有意識(shí)到“有一個(gè)角是60”，在等腰三角形中有兩種情況：（1）這個(gè)角是底角；（2）這個(gè)角是頂角也就是說(shuō)我們思考問(wèn)題要全面、周到師我們來(lái)看有多少同學(xué)意識(shí)到分別討論60的角是底角和頂角的情況，我們鼓掌表示對(duì)他們的鼓勵(lì)今天，我們探索、發(fā)現(xiàn)并證明了等邊三角形的判定定理；有一個(gè)角等于60的等腰三角形是等邊三角形，我們?cè)谧C明這個(gè)定理的過(guò)程中，還得出了三角形為等邊三角形的條件，是什么呢？生三個(gè)角都相等的三角形是等邊

16、三角形師下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)證明這個(gè)結(jié)論 已知：如圖，在abc中，a=b=c 求證：abc是等邊三角形 證明：a=b， bc=ac（等角對(duì)等邊） 又a=c， bc=ac（等角對(duì)等邊） ab=bc=ac，即abc是等邊三角形師這樣，我們由等腰三角形的性質(zhì)和判定方法就可以得到等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都相等，并且每一個(gè)角都等于60；三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形有一個(gè)角是60的等腰三角形是等邊三角形課時(shí)小結(jié) 這節(jié)課，我們自主探索、思考了等腰三角形成為等邊三角形的條件，并對(duì)這個(gè)結(jié)論的證明有意識(shí)地滲透分類(lèi)討論的思想方法這節(jié)課我們學(xué)的定理非常重要，在我們今后的學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用活動(dòng)與探究探究：如圖，在等邊

17、三角形abc的邊ab、ac上分別截取ad=aeade是等邊三角形嗎？試說(shuō)明理由已知：三角形abc為等邊三角形d、e為邊ab、ac上兩點(diǎn)，且ad=ae判斷ade是否是等邊三角形，并說(shuō)明理由解：ade是等邊三角形， abc是等邊三角形， a=60 又ad=ae， ade是等腰三角形 ade是等邊三角形（有一個(gè)角是60的等腰三角形是等邊三角形）第四課時(shí)：等邊三角形（二）教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1探索發(fā)現(xiàn)猜想證明直角三角形中有一個(gè)角為30的性質(zhì)2有一個(gè)角為30的直角三角形的性質(zhì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用（二）能力訓(xùn)練要求1經(jīng)歷“探索發(fā)現(xiàn)猜想證明”的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)合情推理與演繹推理的相互依賴(lài)和相互補(bǔ)充的辯證關(guān)系2培

18、養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的習(xí)慣和能力（三）情感與價(jià)值觀要求1鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲2體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索與創(chuàng)新、感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性教學(xué)重點(diǎn)含30角的直角三角形的性質(zhì)定理的發(fā)現(xiàn)與證明教學(xué)難點(diǎn)1含30角的直角三角形性質(zhì)定理的探索與證明2引導(dǎo)學(xué)生全面、周到地思考問(wèn)題教學(xué)過(guò)程提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境師我們學(xué)習(xí)過(guò)直角三角形，今天我們先來(lái)看一個(gè)特殊的直角三角形，看它具有什么性質(zhì)大家可能已猜到，我讓大家準(zhǔn)備好的含30角的直角三角形，它有什么不同于一般的直角三角形的性質(zhì)呢？問(wèn)題：用兩個(gè)全等的含30角的直角三角尺，你能拼出一個(gè)怎樣的三角形？能拼出一個(gè)等邊三角形嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由由此你能想

19、到，在直角三角形中，30角所對(duì)的直角邊與斜邊有怎樣的大小關(guān)系？你能證明你的結(jié)論嗎？導(dǎo)入新課（讓學(xué)生經(jīng)歷拼擺三角尺的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)結(jié)論，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到，通過(guò)實(shí)際操作探索出來(lái)的結(jié)論，還需要給予證明.）生用含30的直角三角尺擺出了如下兩個(gè)三角形 其中，圖（1）是等邊三角形，因?yàn)閍bdacd，所以ab=ac，又因?yàn)閞tabd中，bad=60，所以abd=60，有一個(gè)角是60的等腰三角形是等邊三角形生圖（1）中，b=c=60，bac=bad+cad=30+30 = 60，所以b=c=bac=60，即abc是等邊三角形師同學(xué)們從不同的角度說(shuō)明了自己拼成的圖（1）是等邊三角形由此你能得出在直角三角形中，30

20、角所對(duì)的直角邊與斜邊的關(guān)系嗎？生在直角三角形中，30角所對(duì)直角邊是斜邊的一半師我們僅憑實(shí)際操作得出的結(jié)論還需證明，你能證明它嗎？生可以，在圖（1）中，我們已經(jīng)知道它是等邊三角形，所以ab=bc=ac而adb=90，即adbc根據(jù)等腰三角形“三線合一”的性質(zhì)，可得bd=dc=bc所以bd=ab，即在rtabd中，bad=30，它所對(duì)的邊bd是斜邊ab的一半師生共析這位同學(xué)能結(jié)合前后知識(shí)，把問(wèn)題思路解釋得如此清晰，很了不起下面我們一同來(lái)完成這個(gè)定理的證明過(guò)程定理：在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30，那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半已知：如圖，在rtabc中，c=90，bac=30求證：bc=ab

21、 分析：從三角尺的擺拼過(guò)程中得到啟發(fā)，延長(zhǎng)bc至d，使cd=bc，連接ad證明：在abc中，acb=90，bac=30，則b=60 延長(zhǎng)bc至d，使cd=bc，連接ad（如上圖） acb=60， acd=90 ac=ac， abcadc（sas） ab=ad（全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等） abd是等邊三角形（有一個(gè)角是60的等腰三角形是等邊三角形） bc=bd=ab課時(shí)小結(jié)這節(jié)課，我們?cè)谏瞎?jié)課的基礎(chǔ)上推理證明了含30的直角三角形的邊的關(guān)系這個(gè)定理是個(gè)非常重要的定理，在今后的學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用活動(dòng)與探究在三角形中，如果一條直角邊等于斜邊的一半，那么這條直角邊所對(duì)的銳角等于30已知：如圖（1），

22、在rtabc中，c=90，bc=ab求證：bac=30證明：延長(zhǎng)bc到d，使cd=bc，連結(jié)ad acb=90， acd=90 又ac=ac， acbacd（sas） ab=ad cd=bc， bc=bd 又bc=ab， ab=bd ab=ad=bd， 即abd為等邊三角形 b=60 在rtabc中，bac=30 膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀

23、螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄

24、薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈

25、袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃

26、蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀

27、蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄

28、螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈

29、薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂

30、袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇

31、螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁

32、蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肅節(jié)芀薆肂肂蒅薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈蚆膁蒞蒄螅芃薀螃螄羃莃蠆螃膅蕿蚅螂芇蒁薁螁莀芄衿螀聿蒀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇袈羄芁蒃袇肆蒆袂袆羋艿螈裊莁薅蚄襖肀莇薀襖膃薃蒆袃芅莆螄羂羄薁蝕羈肇莄薆羀腿薀蒂罿莁莂袁羈肁芅

33、螇羈膃蒁蚃羇芆芃蕿羆羅葿蒅肅肈蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅

34、羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿

35、芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃

36、肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈

37、袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞

38、膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆

39、羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃

40、膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇

41、肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂

42、袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆

43、膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀

44、羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄

45、膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁

46、肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂荿莈袂袈蒈蒀蚄膆蕆薃袀肂蒆螅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈膈薃螈袇膇蚆羃膅膇蒞螆膁膆薈肁肇膅蝕襖羃膄螂蚇節(jié)膃蒂袂膈膂薄蚅肄芁蚇袁羀芁莆蚄袆芀葿衿芅艿蟻螞膀羋螃羇肆芇蒃螀羂芆薅羆袈芅蚇螈膇蒞莇羄肅莄葿螇罿莃薂羂羅莂螄裊芄