幼兒園見習(xí)教師見習(xí)心得體會

1、幼兒園見習(xí)教師見習(xí)心得體會期待已久的見習(xí)周終于到來，內(nèi)心興奮而又緊張。 我們終于要以一個“見習(xí)老師”的身份進入真正的課堂旁聽，可以學(xué)習(xí)各 科老師的授課方法。果然，不虛此行，在見習(xí)期有很多的收獲和感悟。今天，已是見習(xí)周的第三天， 進入教室，孩子們還是如第一 天一般熱情，從教室門口到教室后面這段小小的距離，耳邊響起的是數(shù)不清的一個個稚嫩的聲音喊著“老師，早上好”，甚至有的孩子一路跟隨我們到我們的位置與我們聊天、討論，爭先恐后的詢問我們一些關(guān)于我們的問題，跟他們相處簡單而快樂， 讓人感到放松?？吹剿麄兡樕系耐?、 歡笑，仿佛自己也回到了童年， 和自己的同伴無憂無慮的玩耍。在見習(xí)期間，我們主要觀摩了語

2、、數(shù)、外三科老師的教學(xué)。 不得不說三位老師都非常優(yōu)秀，都有屬于自己的一套教學(xué)方法、 模式。其中語文老師任老師，她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法靈活多變、 上課時仔細的觀察每一位學(xué)生， 針對不同的學(xué)生運用不同的方法 教學(xué)。即使偶爾課堂上有個別搗亂的學(xué)生，她也總是耐心的教育學(xué)生、并伴隨著微笑。 數(shù)學(xué)老師陳老師，在課堂上總是運用自己 的身體去表現(xiàn)豐富的肢體語言、 課堂語言幽默、讓學(xué)生們在快樂 中學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍而不吵鬧。 陳老師還很擅長運用生活中的事例去幫助學(xué)生更加容易的掌握所學(xué)的知識。學(xué)生們能從中體會到“數(shù)學(xué)來源于生活” 這一句話的含義。英語老師吳老師每次課 都會運用一些有趣的圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞，在教

3、授新的語法知識時，她總是從多種方面對學(xué)生進行教學(xué)、反復(fù)舉不同的例子給學(xué)生鞏固新知識。而且自創(chuàng)了一套表揚課堂回答表現(xiàn)好的學(xué) 生的手勢以及口令。我在見習(xí)這幾天不僅學(xué)習(xí)了老師們靈活多變的教學(xué)方法，還真切感受到了不同地區(qū)教學(xué)條件的差異，無論是硬件設(shè)備還是軟件配置，都遠比農(nóng)村小學(xué)的先進得多。 學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)力 以及活躍度都要比農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生更加好一些，學(xué)生積極完成課后作業(yè)、課堂上勇于發(fā)言等方面， 在我們那里的小學(xué)都很難以達 到，因為老師很少有意識的去這樣培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生的水平和時間也很難以提供。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我意識到成為一名老師不難， 但成為一 名好老師很難。教師很累，“讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”希望 能早日實現(xiàn)。我喜歡老師這個職業(yè)， 我喜歡那種和孩子們一起時 的放松感、一起學(xué)習(xí)知識時的快樂。 但我也害怕自己理論知識不 夠、經(jīng)驗不足而不能更好的教孩子們，擔(dān)心得不到孩子們的認可和喜歡。最后，通過見習(xí)周活動