幼兒朗誦考級(jí)第二級(jí)

1、幼兒第二級(jí)目錄1前言 12幼兒一級(jí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧2基本要求 : 1朗誦概 念2 站立姿勢3 面部表情4 動(dòng)作5 口齒清楚3第一部分 饒口令 31 肩背一匹布2 十字路口3 東洞庭4 羊入楊林5 東邊廟里有個(gè)貓4第二部分兒童詩歌71熊媽媽請客2 小鳥醒來了3癩蛤蟆4 小熊過橋5準(zhǔn)跟叔叔一個(gè)樣5第三部分絕句141尋隱者不遇2 古朗月行3 梅花4 清明5 絕句刖言根據(jù)中華人民共和國文化部社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)管理辦法（文化部31號(hào)令）的精神，本著弘揚(yáng)民族文化，發(fā)展我國文化藝術(shù)事業(yè)，普及藝術(shù) 教育，提高全民族文化素質(zhì)的宗旨，中國歌劇舞劇院考級(jí)委員會(huì)決定開展全國社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)。凡是通過測試合格的考

2、生將統(tǒng)一頒發(fā)中華人民共和國文化部中國歌劇舞劇院考級(jí)委員會(huì)國家級(jí)社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)等級(jí)證書腦力訓(xùn)練水平，決定孩子未來的成就。0-9歲是大腦發(fā)育的黃金窗口。在發(fā) 達(dá)國家，教育專家們制定了兒童腦力訓(xùn)練的詳細(xì)方案： 1注意力，2記憶力3語 言能力4邏輯能力5想象創(chuàng)造能力6自信心7道德規(guī)范8手腦協(xié)同能力。而藝術(shù)語言的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，恰好能把這些訓(xùn)練融為一體。藝術(shù)語言與其他藝術(shù)門類相比，是人們在一生中接觸最多，使用最多，得益 最多的。語言藝術(shù)的學(xué)習(xí)，有利于大腦功能的開發(fā)，有利于提高語言表達(dá)能力， 語言組織能力，自信能力，演講能力，以及藝術(shù)修養(yǎng)，使您的孩子更加積極向上， 樂觀，聰穎，活潑自信。語言學(xué)習(xí)階段分為：啟蒙

3、期，（3-5歲）;主要啟發(fā)孩子聽力，記憶力，語言表達(dá)能力，培養(yǎng)語言興趣 幼兒期（5-6 5歲）訓(xùn)練孩子口齒清楚，自然，流暢，有表演的愿望 少兒期，（7-9歲）讀音正確，流利，學(xué)習(xí)聲調(diào)變化，氣息和共鳴，帶著感情朗 誦作品少年期（10-13歲）學(xué)習(xí)語流音變，尤其是上聲音變和“啊”字的音變。使我們 的聲音更加好聽，更富于表現(xiàn)力。幼兒第二級(jí)必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧基本要求：1 幼兒應(yīng)了解的朗誦概念：1朗誦就是大聲，清楚有感情地誦讀。2這是一門表演藝術(shù)，不是普通說話。3要敢于當(dāng)眾表演，有足夠的自信心。2 朗誦時(shí)要有正確的舞臺(tái)站立姿勢。要求：體態(tài)挺拔，舒展，優(yōu)美正確姿勢是：抬頭，面朝前方，頭頂持平下巴

4、微收，雙肩放松，略往下壓。挺胸收腹，立腰提臀 雙手自然下垂，手掌自然彎曲放在褲縫處。 雙腿并攏挺立，腳后跟并攏，腳尖分開。3面部表情得當(dāng)：天真，自然，快樂，微笑，有感情。4 配合恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作朗誦時(shí)的動(dòng)作是輔助語言表達(dá)的， 應(yīng)該是自然地， 生活化的， 有明確目的性的。切忌象形動(dòng)作，舞蹈動(dòng)作，啞語動(dòng)作。5口齒清楚，收音要準(zhǔn)確，充分，利索1字頭用力，字腹響亮，歸音充分2嘴型正確，唇，舌用力。第一部分 繞口令要求： 清楚，快速，不換氣繞口令是語言訓(xùn)練的基本功，是訓(xùn)練唇舌的靈活性大腦的靈敏度，以及氣息長度，使我們的發(fā)音清晰，正確的重要方法。jionbeiy1p 1bu肩背k匹布，shdui t :y1pn

5、g cu手提瓶醋，zduIey1I1Iu走了里路，kdnji血y1zh1tu看見只兔。xi exi abufang xi acuquzhu o t u卸下布，放下醋，去捉兔diuIebusdIecupdoIe tu丟了布，撒了醋，跑了 兔 。注 ;這是圓唇音 u 繞口令。發(fā)音時(shí)，口腔基本閉合，舌頭往后縮，雙唇收攏成圓形，并向前噘起。可先做嘴唇的練習(xí)。收音時(shí)口型一定要嘬起。shdn sh(ng y 1 zh ih u 選： 山 上 一 只 虎 ，l u bi on y 1 zh izh u路 邊 一 只 豬，h 血 y du y 1 zh ishu 還 有 一 只 鼠。y 1 曲 son s i

6、 wu.二三.四.五，I n zh mg y 1 zh 11 u林 中 一 只 鹿，c dO I i y 1 zh 11 u草 里 一 只 兔，shuy1shu數(shù)一數(shù)，h u I u zhu tu shu虎，鹿， 豬 ，兔， 鼠 。sh i z i l u k du zh 1 sh i d dng十 字 路 口 指 示 燈 ，h dig hu a ngl u紅 黃 綠h dig d eig t ng l u d 6g x i ng紅 燈 停 ，綠 燈 行 ，x i ng ng t ng x i ngm f e m ng行 停 停 行 看 分 明d oig d eng t ng x 1 d en

7、g t ng三 東 洞 庭 ，西 洞 庭 ，d eng t ng sh an shdng y 1 gm t eg洞 庭 山 上 一 根 藤 ，t eg sh dg gua ge d a t dng l ng藤 上 掛 個(gè) 大 銅 鈴 。f6ng q 1teng deng tdng l ng deng風(fēng) 起 藤 動(dòng) 銅 鈴 動(dòng) ，f6ngt ngtengdingtdngl ngjing風(fēng)停藤定銅鈴靜注： 這是后鼻音練習(xí)的繞口令。后鼻音的發(fā)音方法是：口腔縮小，舌面后部或舌根抬起來和軟腭接處，以舌根堵住氣流而形成鼻音。先練習(xí)后鼻音的發(fā)音，再說繞口令。 ang, eng ing ong選：hua y1

8、ng畫 鷹 ，yr ka v 響,kan y1ng 看 鷹 ，y1ng xiang zh6n y1ng鷹 像 真 鷹四ygg羊ru入yg楊l m林，ydngch iygy eyd羊吃楊葉芽。m(0l utu 0COD毛驢馱草，cdDm om doluy oD草沒毛驢腰注：這是前鼻韻in和復(fù)合韻母ao。ao由a和o組成。先發(fā)a,舌頭往后縮，舌尖離開牙齒，口腔大開，特別是后牙要打開，然后口腔逐漸縮小，嘴唇收成圓形，發(fā)出 o 的聲音。但 a 要讀的比 o 略長， o 發(fā)音極短，接近 u 的發(fā)音五d mg bi on東邊mi do廟l i里有1幣moo貓，xi bionshushdngyou zh i

9、niOo西邊樹上有只鳥。moo niOotiontionndo貓鳥天天鬧，bu zhish i mo ndshu shdng niOo不知是貓鬧樹上鳥，還是鳥鬧廟里 貓。注：注意區(qū)別 mao 和 miao., nao 和 niao 繞口令練習(xí)注意 ： 1 循序漸進(jìn)，先一字一字說清楚2 嘴唇，舌頭要用力，不能吃字。3 說清楚的基礎(chǔ)上要求每個(gè)繞口令一口氣說完。4 基礎(chǔ)好的孩子可選擇選學(xué)科目5 如果一口氣說不完，一定要在每個(gè)句子后才能換氣第二部分兒童詩歌朗誦要求 : 1 有朗誦表演的愿望 2 能大聲，清楚，自然的朗誦。3 無錯(cuò)讀字。 4 有一定的感情和表情。天真，快樂。充 滿童真童趣。兒童詩是兒童心

10、靈的窗戶 ,兒童心靈的天空有美的星星和燭 光在里頭閃爍著 ,它讓每一個(gè)人的生活都充滿了快樂。簡言之，兒 童詩是指結(jié)合兒童成長發(fā)育特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，為適合兒童的閱 讀欣賞學(xué)習(xí)，專門為少年兒童創(chuàng)作的詩歌，也包括兒童為抒懷 而創(chuàng)作的詩 兒童詩的特征（一）飽滿的兒童情感，洋溢著盎然的兒童情趣。（二）兒童式的豐富想象力。以符合兒童心理的豐富想象創(chuàng)造優(yōu) 美的意境，抒發(fā)兒童的童真童趣，讓兒童在奇妙多姿的世 界里，展開想象的翅膀，感悟詩的題旨（三）新穎巧妙的構(gòu)思，天真而精粹的語言，童稚而優(yōu)美的意境 愛詩是童年的本能， 詩是童年的基本需求。 一個(gè)愛詩的孩子， 一定是一位童心十足的孩子，一定是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，愛幻想，

11、愛 思索，愛創(chuàng)造的孩子。沒有童詩的童年，生活不可能靈動(dòng)和美妙 在孩子的生命成長過程中， 詩歌，是不可或缺的精神食糧。一個(gè)小孩子從小受到詩的熏陶，可以使感情世界豐富多彩，善 解人意，與人和諧相處yixi dng m a m a q ng k e熊媽 媽 請 客xi 印g m a m a y do q ng k e 熊 媽 媽 要 請 客，chi de he de b (& y i zhuo吃 的 喝 的 擺 一 桌xi do xi dng xi do xi dng zhen ji do ch dn小 熊 小 熊 真 叫 饞 ，cd zhe y 1 z 1 p d shdng zhuo踩 著 椅

12、子 爬 上 桌chi cdi吃 菜 ，d ng shu y u頂數(shù)魚y Ou又tang湯ch i m o吃 饃，zu i h do he最好喝reng le shdo fan le guo扔 了 勺 ，翻 了 鍋，pdn z shu alei yi dd luO 盤 子 摔 了 一 大 摞xi Ong ma m a zh du m t du熊 媽 媽 ， 皺 眉 頭，k e r 岔 l d le ch i shdn me客 人 來 了 吃 什 么。注：啟發(fā)孩子要隨著情節(jié)和情緒的變化而變化。1前兩句高興。2.34句略帶批評。 3.中間興奮得意。 4 最后表現(xiàn)熊媽媽的著急和無奈。二小鳥醒來了 （夢

13、海 ）xi 血 ni 血 xng Id le小 鳥 醒 來 了，zh i zh i zh a zh a ji(0吱 吱 喳 喳 叫，t a shuo m a m a yanifi zdo它 說 ：“媽 媽 呀，您 早 ！xi d ni d x ng I d le小 鳥 醒 來 了，I i le I i yu m d理 了 理 羽 毛 ，t a shuo li dn 帝 y i x i h do 它 說 ：“ 臉 兒 已 洗 好xi d ni do x ng I d le小 鳥 醒 來 了,ch i p dng zh n d e g a翅 膀 振 得 高 ，t a shuo wo qu zuo

14、zd ca 它 說 :”我 去 做 早 操 !”注;這首詩韻律鮮明，既口語自然又朗朗上口。三段的句式是相同的，朗誦時(shí)熱情要越來越高漲，表現(xiàn)出小鳥的可愛。 最后一段要更興奮，同時(shí)配合適當(dāng)?shù)膭?dòng)作三癩蛤蟆z 血 xi d) ch i t dng l 1在小池 塘 里 ，y du ge Id h a m a有個(gè) 癩 蛤 蟆，chng ti 血 du 1 r 的 ji d gua gua 成天對 人 叫呱 呱：zdi zhe ge sh1 jie shdng 在 這 個(gè) 世 界 上 ，w o zu 1 w & d d我 最 偉 大 ！”xi do p ng y du小 朋 友 ，n 1 men kd t

15、 a du o ke xi do你 們 看 它 多 可 笑 ，z a men qi w d bi e xu e t a 咱 們 千 萬 別 學(xué) 它！注：這首詩很短小有很生動(dòng)，形象。1關(guān)鍵詞”池塘，蛤蟆，叫，世界，我，偉大，可笑，別學(xué)它要讀請并略加突出。2 加強(qiáng)感情的詞如“這個(gè)（世界） 。最，多，千萬要重讀。3 語氣和語音，及神態(tài)上要有所區(qū)別。 （小朋友和癩蛤?。┧男⌒苓^橋 （蔣應(yīng)武 ）xi 血 zhu qi（J）小 竹 橋 ，fy Jo yjo搖 搖 ，y cu zh ixi 血 xi dng l guo qi J有 只 小 熊 來 過 橋 。z o bu w和 zhdnbu l J走不 穩(wěn)，

16、 站 不 牢，zOu de qi J shdng x n lu dn走 到 橋 上 心 亂 跳。t du shdgw 口 y a w a w a ji d頭 上 烏 鴉 哇 哇 叫，qi J xi d li u shu 1 hu J huaxi d橋 下 流 水 嘩 嘩 笑 。ma ma ma ma n1 lJi ya媽 媽 ，媽 媽 你 來 呀，ku d b a xi d） xi eng b d guo qi J快 把 小 熊 抱 過 橋?！県 e l 11 iy u ti d ch u shu 1河 里 鯉 魚 跳 出 水，du izhe xi a xi engd d sheg ji d對

17、著小熊大聲叫:xiao xieng xiao xieng bu ydo pd“ 小 熊 ， 小 熊 不 要 怕 ，y dn j ng xi dng zhe qi J mi d qi J眼 睛 向 著 前 面 瞧 ！”xidng qiJn pao向 前 跑 ，xi 血 xi dng guo qi（0 hu it du xi do小 熊 過 橋 回 頭 笑 ，鯉 魚 樂 得 尾 巴 搖。注： 這首充滿童趣的兒童詩流傳很廣，它節(jié)奏鮮明，富于音樂性；韻律鮮明， 全詩押 ao 韻。1不要因?yàn)楣?jié)奏明快而朗誦成小快板。2 表現(xiàn)詩中不同人物的心理活動(dòng)和感受，從聲音，表情上加以區(qū)分。 比如小熊的害怕和緊張， 鯉

18、魚的關(guān)心和鼓勵(lì)， 過橋后小熊的興奮和釋然以及鯉 魚的欣慰。3各種人物說話都要口語自然，并有感情。選 ;小蘑菇 （樊發(fā)稼）xi 血 m d g u小 蘑 菇 ，n i zh sha你 真 傻 ！td ydg太 陽 ，m 6 shd沒 曬 。d d y u大 雨，m6i xid沒 下，nil a chg zhe ge xi a sdn gdsha你 老 撐 著 個(gè) 小 傘 ， 干 啥 ？五準(zhǔn)跟叔叔一個(gè)樣shu shu shcu bi on ji mg 叔 叔 守 邊 疆 ，j i l 血 y i zh oig xi dng寄 來 一 張 像 ，zh dn z d yue guog xi a站 在

19、月光 下，j n w o shcu zh ang qi dig 緊 握 手中 搶w o y e xu e shu shu我 也 學(xué) 叔 叔，shcu wo xi d m u qi og手 握 小 木 槍 ，go sheg we me me 高 聲 問 妹 妹 ：kan wc xiang bu xiang 看 我 像 不 像 ？memdydydot du妹 妹 搖 搖 頭 ，lidn sheng shuabu xiang連 聲 說 不 像 。rz 7meyOushushugo子沒有叔叔高，qiong yemeiycushushudeliang槍 也沒有叔叔的亮w o du 1 m e me sh

20、uo我 對 妹 妹 說 :nishuo w o你 說 我 不 像，注： 這首詩表現(xiàn)了小孩子對駐守邊疆的軍人的崇敬和向往。1可按二字一拍，三字一拍的節(jié)奏，也可按四字一拍，一字一拍的節(jié)奏。有三句超過 5個(gè)字的句子，可用 4字一拍， 3字一拍。2強(qiáng)調(diào)真誠，認(rèn)真。妹妹認(rèn)真評價(jià)我，我認(rèn)真地說。強(qiáng)調(diào)“長大。準(zhǔn)，一個(gè)樣，把小孩子的自信和決心充分，天真的表現(xiàn)出來。第三部分絕句近體詩是唐代開始形成的律詩和絕句的總稱。特點(diǎn)：1有嚴(yán)格的格律要求，每首詩的句數(shù)，句式，字?jǐn)?shù)，聲律，韻律都有一定 的格式。律詩一首八句，絕句一首 4句.每句5個(gè)字的絕句叫五絕。每 句7個(gè)字的叫7絕。2朗誦時(shí)有一定的節(jié)律和韻律。朗誦要求：1大

21、聲洪亮 清楚，有表演欲望。2略有感情。3無錯(cuò)讀字。注意顯韻。一尋隱者不遇（唐賈島）sang xi awan t eng z i松下問童子，y nsh ic(t y do iqu言師米藥去；zh izd c i shoizh ang只在此山中y tnshe b u zh ichu云深不知處。【譯文】蒼松下，我詢問了年少的學(xué)童；他說,師傅已經(jīng)采藥去了山中。就在這座大山里，可山中云霧彌漫，不知道他的行蹤。2?朗誦指導(dǎo)：1這首絕句，語言淺白，但很有意境。按 2 2 - 1節(jié)拍2最后一句稍加渲染，可以看成是詩人的感慨。gu1血gyuehang二古朗月行（節(jié)選）（唐李白）xi血sh 1bush 1yu e

22、小時(shí)不識(shí)月，h 口zuobdiyup d呼作白玉盤。y duyy otdj ng又疑瑤臺(tái)鏡，f &z dqngytndu 3飛在青A.云端。瑤臺(tái)：古代神話傳說中神仙居住的地方，2青;藍(lán)色譯文：小時(shí)候因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)月亮，把它叫做白玉盤。又猜想它是天宮里的明鏡，飛到 青色的云端。朗誦指導(dǎo)：這首詩寫幼兒不認(rèn)識(shí)月亮而產(chǎn)生的各種可愛的聯(lián)想。此詩感情基調(diào)：輕快明朗。用輕快的語氣朗讀，表現(xiàn)兒童稚嫩、好奇的心理?！耙伞?和“呼”重讀第二段：（不考）xi 31 r 和 chu i li dng z u guishU h e tu dn tu dn仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。bd tu d 血 ydD ch eng w

23、d yd yu shuicii白兔搗藥成，問言與誰餐？譯文：月亮初升，先看到神仙露出兩只腳，然后才見圓月中桂樹的樣子。陪伴嫦娥的小白兔，一直在忙著搗藥。真想問問它，藥搗成以后是給誰吃的呢？1何：多么。團(tuán)團(tuán)：圓圓的形狀2與誰餐：給誰吃二梅花 （北宋王安石）qi dng ji 血 shu zh i m 6墻角數(shù)枝梅每，1 ngh dnd uz 1k広、土凌寒獨(dú)自開。y血zh ibush 1xu e遙知不是雪w 6xigId為有暗香來注釋1凌寒：冒著嚴(yán)寒。3為：因?yàn)椤?.遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。4.暗香：指梅花的幽香。譯文：墻角有幾枝梅花冒著嚴(yán)寒獨(dú)自開放。為什么遠(yuǎn)看就知道潔白的梅花不是雪呢？那 是因?yàn)槊坊[隱傳來陣陣的香氣。朗誦要求：這首詩贊美了梅花，潔白如雪，長在墻角但毫不自卑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地散 發(fā)著清香，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點(diǎn)出梅勝于雪，說明堅(jiān)強(qiáng)高潔的 人格所具有的偉大魅力。1前兩句朗誦時(shí)略顯冷落，寂靜。2后兩句有明顯的對比，表示贊頌。3用2 3節(jié)拍。問題；1你見過梅花嗎？梅花什么時(shí)候開？（唐杜牧）qngm ifigsh iJi eyU f(n f m清明時(shí)節(jié)雨紛紛，l Ush dngh ngrey u dudnh tn路上行人欲斷魂。 、Ji ew e Ji uJi ah echUydu借問酒家何處有,m uty dozh ixnghu actn牧童遙指杏花村四清明【注釋】清明：