課題：13《坐井觀天》_第1頁
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文檔簡介

1、| 課題：13坐井觀天教學目標：1、 認識本課3個生字。3、理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語。重點難點：懂得“坐井觀天”寓意，明白本詞含有貶義。教學準備：課件教學過程：第一課時一、動畫故事導入 1、小朋友們，聽故事講故事你們都喜歡，今天老師給大家?guī)砹艘粋€和動物有關的故事，想看嗎？2、那，你們知道誰坐井觀天嗎？它坐在井里干嘛??？今天我們就來學習坐井觀天二、學習生字1、朗讀課文，畫出生字。2、學習生字。三、學習第一自然段1、朗讀第一自然段說說你知道了什么？2、在讀中理解“落”及“井沿”等字詞的大意。四、學習第2第7自然段1、朗讀課文想一想青蛙和小鳥之間發(fā)生了一件什么事呢？2、你知道了什么？

2、 3、知道他們爭論什么事情？4、快速默讀課文，小鳥認為天有多大，青蛙認為天有多大，找到了用你喜歡的符號畫出來。5、你是從書上哪個自然段找到依據(jù)的？6、朗讀5段理解“無邊無際”指導學生讀出天的大。7、拓展練習。8、朗讀4段理解“大話”9、體會青蛙在井里的感受，談談你的感受。10、反復朗讀體會“是”的用意。小鳥也想讓青蛙跳出來看看，出示句子：你弄錯了。你是弄錯了。請小朋友自個兒讀讀這兩句話，看看有什么不一樣？你的小眼睛真尖。這一句還可以怎么說？生：你的確弄錯了。生：你確實弄錯了。生：你肯定弄錯了。11、誰來讀一讀第二句，讓大家感覺到是的確弄錯了。12、還真的像那只小鳥！我們再來一次對話吧，男同學做青蛙，女同學做小鳥，對著說一說。五、想象說話，深化寓意1、能說說青蛙錯在哪里嗎？2、你能勸勸它嗎？3、拓展練習想象說話。六、作業(yè)：把事情講給爸爸媽媽聽。板書設

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