我最敬佩的一個人作文指導教案

1、我最敬佩的一個人作文指導教案一、教學目標：1、 學習通過外貌描寫刻畫人物的寫作手法。2、 學習通過典型動作（細節(jié)）描寫，寥寥數(shù)筆來刻畫人物的方法。二、教學重點、難點：1、在具體事例中反映人物精神、品質(zhì)。2、關注人物的內(nèi)心情感，能夠在具體情節(jié)中通過簡單的想象、議論的形式來深化中心，突出人物品質(zhì)。三、教學過程：（一）導入：世界上沒有兩片相同的樹葉，當然也不會有完全相同的兩個人。這是因為我們的生活環(huán)境、行為習慣和心理特點等都大不相同。也正是因為有這些不同，才造就了我們各不相同的性格和品質(zhì)。所以我們寫作文的時候，一定要從這些方面入手，才能夠?qū)⑷宋锟坍嫷蔫蜩蛉缟?。今天，我們就學習怎樣通過外貌和動作細節(jié)描

2、寫來刻畫人物。 提問：回憶一下，你了解了哪些描寫人物的方法？（二）出示目標：（小黑板）1、學習通過外貌描寫刻畫人物的寫作手法。2、學習通過典型動作（細節(jié)）描寫，寥寥數(shù)筆來刻畫人物的方法。（三）寫作指導：1、出示小黑板：（體味外貌描寫、心理描寫、動作細節(jié)描寫的魅力）（1）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。（理解“紫色”的臉同海邊生活環(huán)境間的必然關系，了解“小氈帽”所代表的農(nóng)村生活環(huán)境）（2）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂

3、破氈帽，身上是一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。（對比少年閏土外貌）（3）我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。（動詞的準確性）（4）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（剪影一樣的手法，抓住人物典型特征）3、小小練兵場：根據(jù)不同年齡的具體特點，補全下面的片段： 這是一個（）歲的（ ），他（ ），走起路來（ ）。看到村里的秧歌隊敲鑼打鼓地扭了過來，連忙（ ）街道上熙熙攘攘的人群，（）到（ ），手（ ），臉上充滿（ ），（ ）地看起秧歌隊的表演。他（她）看得那么（ ），也許（ ）。 （四）寫作要求：題目：我最敬佩的同學要求：運用外貌描寫、動作描寫等基本手法，刻畫你最欣賞的同學，注意選材的新穎，關注人物內(nèi)心情感，反映人物典型性格和品質(zhì)。（五