人教版小學(xué)三年級上冊品德與社會《人人都有自己的家》教案

1、人人都有自己的家一、教材分析1教材編寫意圖：這樣的安排體現(xiàn)了課標(biāo)中要求的螺旋式上升，綜合交叉的特點(diǎn)。2教材內(nèi)容的核心思想：家庭是社會的細(xì)胞， 是兒童成長的搖籃。是兒童認(rèn)識社會的起點(diǎn)。通過對家庭成員的了解開始，了解情況與家庭成員的關(guān)系和責(zé)任。同時體會和睦家庭對自己成長的重要影響。學(xué)生分析1學(xué)生已有知識背景：在一、二年級學(xué)生已體驗(yàn)到了對庭的基本情感。2學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和背景3學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容可能的困難 學(xué)生的認(rèn)知水平不同，各年齡段對生活的需要不同。4學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)思路 教材 通過家溫暖著我，讓學(xué)生體驗(yàn)父母為自己的成長付出的心血。讓學(xué)生知道，無論生活在什么樣的家庭，對孩

2、子來說都能感受到來自親人的關(guān)愛。通過對比，使學(xué)生感受到家庭的珍貴。通過體驗(yàn)生感受到尊重父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。是一個人應(yīng)該有的好的品質(zhì)。二 教學(xué)目標(biāo)1、 情感、態(tài)度、價值觀。a、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。b、通過講述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。2、 能力。知道自己家有哪些親戚，會正確稱呼家庭中的每位成員，并通過繪制家庭樹來了解家庭成員關(guān)系。3、 知識。通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。三、教學(xué)重點(diǎn)：感受到家庭成員中的親情，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長輩，

3、回報(bào)家人對自己的關(guān)愛。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生年齡小，難以真正體驗(yàn)和理解到父母的養(yǎng)育之恩，要注意一點(diǎn)一滴中意識到家庭的溫暖，品味幸福生活。 四、教學(xué)具準(zhǔn)備教師：了解不同情況學(xué)生（三口之家、三代、四代、單親）家庭情況。指導(dǎo)學(xué)生了解自己家庭情況。準(zhǔn)備一些家庭成員之間互相關(guān)愛的小故事。學(xué)生：家庭成員的照片，一家三口在一起的照片。了解父母為培養(yǎng)自己付出艱辛勞動的小故事。準(zhǔn)備講一些家庭中的趣事以及家庭成員之間相親相愛的小故事。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：1、聽老師朗誦一首詩歌：我愛我家家是生命的發(fā)源地家是成長的搖籃家是父母溫暖的懷抱家是偉大的、無私的愛家是疲勞的棲息地家是療傷的襁褓家使我經(jīng)歷貧困，懂得奮斗家使我經(jīng)歷節(jié)儉，

4、懂得珍惜家使我懂得知識改變命運(yùn)家使我懂得奮斗才會成功家使我懂得什么是無私的奉獻(xiàn)家使我懂得什么是自尊、自愛、自強(qiáng)家給了我生命，家給我開辟了通往成功之路我愛我家我愛我的家人我愛我家墻上貼的已經(jīng)泛黃、掉色的照片我愛我家的土炕頭我愛我家的老風(fēng)箱我愛爸爸的皺紋我愛媽媽的白發(fā)我愛我家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我愛我童年少年青年 現(xiàn)在對家的記憶這記憶將成為永恒，化作五彩的音符，伴我終身乃至我的子子孫孫2、同學(xué)們，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。二、認(rèn)識大家庭、讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居

5、環(huán)境。、看幻燈片說出我愛我家照片上的人物，讓學(xué)生談?wù)劶胰烁饔刑攸c(diǎn)，每個家庭也各有特點(diǎn)，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。三、什么時候最想家1、小組討論；看3頁圖說說這些人在干什么，想象當(dāng)時的情景。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?、交談：說說你有沒有想家的經(jīng)歷？什么時候最想家，為什么？想家的時候你都怎樣做來緩解想家的情緒？四，還是有家好。1、看照片說說照片上的兩個孩子的家有什么不同？都有哪些家庭成員？你感覺他們都有一個什么樣的家？2、教師給學(xué)生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。1、 我們每天和爸爸媽媽生活在一

6、起，我們了解他們嗎？填寫5頁的資料卡，向同桌介紹一下你家的成員吧。五、講講我家的歷史1、教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。2、讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報(bào)，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。3、交流一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？六、畫畫家庭樹1、接唱兒歌教師說出兩句學(xué)生們熟悉的兒歌：“爸爸的爸爸叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶”，請學(xué)生續(xù)接，以了解家庭成員間的關(guān)系。2、畫家庭樹。學(xué)生結(jié)合自己家的實(shí)際情況，想想自己家庭中的成員有哪些。繪制一棵親情樹，把家庭成員的關(guān)系表達(dá)出來?；叵胗H人對自己的成長有什么幫助，用自己喜歡的方式表達(dá)對他們的感謝。七、拓展：也談我的煩惱。1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學(xué)說說心里話。2、讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常