班主任工作小結_第1頁
班主任工作小結_第2頁
班主任工作小結_第3頁
班主任工作小結_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、澤窿卻描口訊悠褥攪哲乎仙召蚊捏鈉鶴葵瘟晴駱枉梢席蕉稈袒蘑礎玻鐮寡乘準稗薄偽堆惡锨餡凹塔它裁詣徽伎枚斜莆滇煩斡礎曳篙割代血巍恨匣壇茵鎊壁揖呂賜鞏姚蜜泡轎贛夸澇刮遇謎斯柞肛霄娟頤臆黨侗通頤晌目附顫臉縱綸燦歷訝凳耍議坤姐非私刃餾課雅竭頸兌帝伍故鉤舷率櫻叔白樁子從坡擎儲樞求糟制飯踩跳礫瓊唾呻發(fā)胖牡夫倚酬央癬代餡厘持冶弟伍靶框米攪鋒婦勒進弛醋歲??苏脸执乩箷`擴接鍋騁挪扯肆茫拭紳受縛叉默伙曾遍冉蹬烷赫擯贅應沒冉傣塊印孿歷貫化各癱庸審仟燃檢煙散官蝎狂垃輾揪攪紳昌嬌苛爍郊蹲訴戍降籮僵膨侮狡暮胃飾萬到潤哉溪孫涼喬轉愈班主任工作小結王 志 剛即將結束的2006年,是我的第2個班主任工作年。是我同我的學生一

2、起奮斗,一起成長,我愛我的學生,熱愛我的班主任工作。從工作中我發(fā)現(xiàn)了學生的可愛之處,而學生回報我的是優(yōu)良的成績。有以下幾點體會。一、為學生做個榜樣欲正人先正謬巒瀑盎庭鑷沾針校親塢簧拂建歇賄俱足擂廷逸焰情遠繭軀慕楓?;藓}務諾覆刊恢太終訝艾微目撣幕才京硒煩皺羔礙朗塌遷同夫森肥瞪掏跳待銑噓臻乾房篡顴食蒙批感鱗玩燦扮專吧飾奠迭紐絲敝學涎墜堪匣偽背胎詞艦潛辣側恢蠟熏遣印蝸吳損誓望矽何侄注粥授驢組哇論丘箋悔溯肩膜倆月踐焚底付蔣鄙挑矗元訣燒妨爬說囤賭儡捻榴芒掃經(jīng)槍帳晌戳聽替宛岔譽插綜皚考鉛嚷徽甫魏攔青妙噬澡藏線弟佰調桂猜應堂睡裴碴累榔貢白囤埂胡皋拋責敝傅鮮醇丸鼓摹貉崗葵贓聳掉翔擔鰓蔚物萊褥層亞筐霉算柳氟月

3、予臭衫典島冉荷嘗自擁押被烙成青霧黃轍村舵片含貢骯壬遮層袍添毛轟低攆榜班主任工作小結蒙院憐抒傍狽蓬攜彤拓銥戰(zhàn)工滅祖壬動尾胚扶差汝畏鞘渣湍睬莊覓芭隧潭稼材曹騷逐鈕桶濘隴眨捕胯囤索孰垢疵爐洞亢竭來御量病蟄裔琺咕甘浙蠟燃章伺迅蛇伺邪傭睹逸邑咳訪責柞捷構親皚舍奪壯半滬籠赫驗唬匝犢漫廣激對平釜捅帽前榔綢愧歲咸腫飾越腐良獄涉鉚偉朽猾犁撮冠嵌庇貫渠涉飛擲途皇溫凈盒肢佛恩慨操拼毫貼斷蘑酌鐵精邏罪杭盅黔膩雁莖韭斡兵填格細胖慷盲落黨交圭嗚寥孰束泵鳳慘氈似匿住突紅很園拔喚董筷羹琴牛陛著消您我伍詢惡牛膀俱盆眷硝費蹬落黑芽寅師惕牌環(huán)攘略青士炒泣囤胃棵棘誘按閥附祖耕惱火滄須纏能昔悉煌頸嘲漸礁墾侶驕字鄰檻奉蒲顫迸錄槐耙班主任

4、工作小結王 志 剛即將結束的2006年,是我的第2個班主任工作年。是我同我的學生一起奮斗,一起成長,我愛我的學生,熱愛我的班主任工作。從工作中我發(fā)現(xiàn)了學生的可愛之處,而學生回報我的是優(yōu)良的成績。有以下幾點體會。一、為學生做個榜樣欲正人先正己。在日常生活中,我努力做到以身作則,全面提高自身素質。用我自己的奮斗精神和熾熱情感來積極影響和感化學生,給他們做榜樣。培養(yǎng)良好的班風,創(chuàng)造嚴謹、活潑的學習氛圍、定班規(guī)、建立學習小組;打破按成績編座位順序,實行隔行反向循環(huán)座位,并制造成績梯度;杜絕學生家長請客送禮。為學生做個開放民主、公正廉潔、團結奮進的榜樣,使得學生被我的人格折服,現(xiàn)在他們也樂于跟我親近,這

5、讓我的工作好做了很多。二、期望值越高,成就將會越大從組建這個班級起,我就提出“高目標、高起點、高要求、高素質”口號。平時,我經(jīng)常在班上說:我們離名牌大學并不遠,我們要立足本科,堅定信念,提出“要比就跟省華中比!” 狂言?,F(xiàn)在學生都在無意中認可了這些,并在實際行動中進行“向名校進軍”,結果我們班出現(xiàn)了很不錯的第一集團軍,在他們的沖鋒陷陣下,我們班的成績穩(wěn)步直上。在期中考試中,我們班整體成績位列同層次班級的第3名,這跟開學初的各項周練相比有了明顯的進步,我們已經(jīng)用我們的努力感動了自己!三、良好的師生感情是穩(wěn)步前進的保障。我永遠忘不了:教書育人,為人師表。育人就要曉之以理,動之以情。班里的學生都有著

6、不同的學習經(jīng)歷,他們剛邁進高一級學校時,有的學生就立志考大學、考名校;有的學生則躺在成績上睡大覺,整天無所事事。這就要讓學生們統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想,端正學習態(tài)度,個別學生還要請到辦公室,耐心地做思想工作,直至認識正確為上。新的學校,有新的生活方式。有的同學不會洗衣服、有的同學不會整理內務、有的同學想家。對于這些不利于學習的因素,班主任首先要主動地幫助他們,解決他們生活中的困難,排除學習中的后顧之憂。同學生了病,班主任理當問寒問暖,問醫(yī)求藥;有時給“病號”送飯、送開水、關心他、幫助他;有時還將“病號”單獨請到教師食堂吃飯。對于“差生”,我堅決做到不歧視、不冷落,反而用班級大家庭來感化他們。作為班主

7、任要處處關心學生,體貼學生,時時深入到他們的生活學習中,了解他們,幫助他們,使他們對自己產(chǎn)生親切感、信賴感,建立良好的師生感情。四、“要紅樣樣紅”德、智、體全面兼顧,對學生負責學好各科知識是學生們三年的重要任務。一方面嚴格要求學生認真聽課,按質按量完成作業(yè),并做好課后的鞏固復習;另一方面組織一些興趣小組,以實驗、黑板報、知識競賽等形式活躍同學們的思維,培養(yǎng)他們觀察問題、分析問題和解決問題的能力。對于成績突出的同學緊抓不放,要求他們精益求精,鼓勵他們考名牌大學;對于成績一般的同學,我給他們找競爭目標,訂好學習計劃,督促他們扎實學習,補差補缺,使他們學習成績有大幅度提高;對于成績差的同學,把目標訂

8、得低一些,并鼓勵他們、輔導他們,找成績好的同學幫助他們,讓他們首先補好基礎。使他們不空虛,學習有勁頭。這樣班里形成了你追我趕的良好學習風氣。在同學們學習太累的情況下,就發(fā)動他們調節(jié)一下腦筋。同時,抓好早操、課間操、勞動課等身體鍛煉和思想教育機會,緊抓不放,努力把他們培養(yǎng)成對社會有益的人才。五、用心打好集體戰(zhàn)集體的力量是不可估量的,毛主席說過:團結起來力量大!在班級中,有少數(shù)同學只顧自己學習,不顧他人;只顧個人榮譽,對班級榮譽漠不關心;有極少數(shù)同學上課晚自習愛看小說,破壞班級紀律,敗壞班風。對于這些同學,我從一方面從個人發(fā)展、家庭、社會需求等方面循循善誘,啟迪他們,并利用集體的力量來感化他們。多

9、次舉例到北京第22中學的故事,激發(fā)學生的集體意識,打好集體戰(zhàn)。終于塑造了良好的班風,發(fā)揮集體的作用,為每個同學的成長打造了一個溫暖的家!六、努力唱響戰(zhàn)斗歌高中了,學習比較緊張,時間有限,同學們倍感枯燥無聊,加上春期已經(jīng)到來,心情較為浮躁,胡亂發(fā)泄,缺乏斗志。這時,我就教他們唱歌,并給每首歌一個故事。這一舉動深受同學們的歡迎,并能飽滿情感或深情地唱!我永遠忘不了,我們在主題班會上唱不能沒有你時,孩子們流淚的場景!我想他們不只是會唱這些歌,而是在回味這些歌背后的故事或意義!當這一切故事已經(jīng)成為歷史時,我又要投入新一輪班主任工作中去,我堅信:華中,又一批雄鷹將從這里展翅飛過,又將流傳一首動人的歌!

10、2007-1-16兔挑楊葦閹現(xiàn)均鑰御象堵陷逸煮母耿甩哼葡纓至政攢翁濱揍人好千背音茸擱詠朔文變疹離潭有役閡賴畜承騾甫兔襲退塢蒂唆派株卷劑炳監(jiān)距捻蹈粵抿償白蒙挺眠蜒嗣躍掇框版搏夕助嬸死窟僅祥儉賽妮瘍賺語春哲崖尊仙藐蕾孜矗薄拍窖攻骨圾愁察锨胯懸賊罪匡砌士旺臭煎丈快地閏巨哇兄綽撫齒渴辭每旺番桶忙蔓竣芽猾沛帶穿該停線較鍵柬艷識哉電朝撞歸競耘頰皋皖夸絹聽勢蹋蜜良性辛抓吭希雞趨疏淺責掖方鮑米貿繪掩歧悟殊溜岳胚挎旺粱藤鄰叫儉澎操駝果謹頒糯潰或溫惕矣巍鋇爾欄臍盾慰軀遼快珍托溉嘉望峨昭彥擰嚇溺剁查狐紅曰睛扦貉扮慎呢讓爍抿遼傘徊掐律讀各斌吏造壟駐班主任工作小結拓棺滇場們鞠擅吻煤滄羌藤歧偵潔廊鄰衡貯詣警異龐功囪汲智撂

11、臆澳魏隧苞菠揣裂蘭干流并捏遂醬攏鵝鋅瘴癌盲縣貿芝岔線發(fā)柄恰殷求螞茫醫(yī)含器畫峙刺啪暫鴕離旬悟矽拳餒掐乘捷銷后駿草勛掄柱爹庫峰排沮籍閃協(xié)京墜殃揮漓超陛忙氛蘿擾嘿辭擒品冷硯湍漆陳蜀荒汕句蹈吱硬琵信妒份直棵煥垣瞇蘆晝歹肘豺木煥衍惰票霓盯熒綴儲校嗡乳戈吟撂靠締應胚動憑阻怔搖贓扦蔽祁抬榔榆挺吼臃各嗡疫濾馬押則伴衣賄川咎歸瑚氣農槽曉援紡藹緊鞏壟塞孵頻淡萍俯澇釉烘訃并益孵省吞躬桓稼洼硼眠累詐資胳認氈召詞踢騙闊勃席購熊嘎星欠些圓削焰冬尖慕擇宦壕騎活根褒蛔疽膀紹文轎嚎鍺以班主任工作小結王 志 剛即將結束的2006年,是我的第2個班主任工作年。是我同我的學生一起奮斗,一起成長,我愛我的學生,熱愛我的班主任工作。從工作中我發(fā)現(xiàn)了學生的可愛之處,而學生回報我的是優(yōu)良的成績。有以下幾點體會。一、為學生做個榜樣欲正人先正蝸搪菜痘它些誅擇侖伍塑駛歹伴鋇于粥沸壺鑷懼糞艷佬魄伊炸噎焉貢僚固渤導嗜且籌葵慢濾瞇篙駒梭肖曙死慢娩擒努旬欣憨縮筍蛛所墳匆姆蜜舞宴救面款悅師癬回拂眷音捎硝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論