2021年高中“反對鋪張浪費、節(jié)約能源”系列活動方案.doc

1、2021年高中“反對鋪張浪費、節(jié)約能源”系列活動方案為深入貫徹落實中央和省委、省_關(guān)于”_鋪張浪費、節(jié)約能源”的要求，推進節(jié)約型校園建設(shè)，圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，促進廣大師生將節(jié)約意識內(nèi)化于心、節(jié)約習(xí)慣外化于外的規(guī)范養(yǎng)成，經(jīng)研究決定，在我校廣大師生中開展“_鋪張浪費、節(jié)約能源”系列教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以”_鋪張浪費、節(jié)約能源”為目標，以健全制度、建立長效機制為保證，通過開展年級列教育活動，營造制度化、常態(tài)化的節(jié)約型校園氛圍，促進師生在節(jié)約教育和節(jié)約實踐中提高思想覺悟、養(yǎng)成良好習(xí)慣、塑造_人格，努力成長為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，彰顯我校“三自”教育特色

2、。二、活動主題厲行勤儉節(jié)約、_鋪張浪費三、活動時間_年_月-_月四、活動目的1、為了進一步營造良好的育人環(huán)境，促使廣大師生樹立勤儉節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣，促進廣大師生健康成長，同時有利于促進學(xué)校節(jié)約資源，降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益，并且推動學(xué)校形成勤儉節(jié)約的文明風(fēng)尚，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園。2、為了深入貫徹節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，大力推動節(jié)約型校園建設(shè)，同時增強廣大師生節(jié)約能源的意識；倡導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電等良好習(xí)慣，嚴禁控制各類鋪張浪費的校園活動。3、為了增強廣大師生文明用餐的意識，大力倡導(dǎo)師生珍惜糧食，進一步使師生牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力形成

3、“崇尚節(jié)約、摒棄浪費”的校園文化風(fēng)尚；廣泛開展不留剩飯剩菜的“光盤行動”，以實際行動降低能源資源消耗。五、活動內(nèi)容1、開展多渠道宣傳教育活動，增強節(jié)約意識。積極開展厲行勤儉節(jié)約、_鋪張浪費年級列教育活動，結(jié)合本年級師生實際情況制定活動計劃，明確目標要求和工作重點。要廣泛宣傳，把厲行勤儉節(jié)約作為加強大師生思想政治教育的一項重要內(nèi)容，使廣大師生強化節(jié)約意識。各年級組要通過年級組網(wǎng)站、宣傳欄、海報等形式加強宣傳教育。通過引導(dǎo)師生認清鋪張浪費的危害，引導(dǎo)師生樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，引導(dǎo)師生克服虛榮心和攀比心，引導(dǎo)師生合理消費，引導(dǎo)師生把”_鋪張浪費、節(jié)約能源”內(nèi)化為自己的行為準則等，從而形成

4、”_鋪張浪費、節(jié)約能源”的良好校園氛圍。2、_形式多樣的活動，爭當(dāng)勤儉標兵、節(jié)約先鋒。開展以勤儉節(jié)約思想討論為主題的團課，增強師生的節(jié)約意識；制定班級寢室節(jié)約公約活動，督促師生節(jié)約從身邊小事做起；開展節(jié)約狀況調(diào)查研究活動，讓師生在實踐中加深感悟。3、建立健全長效工作機制，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。開展“三節(jié)約”即節(jié)約時間、節(jié)約資源、節(jié)約消費的教育活動，將“三節(jié)約”教育活動與_核心價值觀教育相結(jié)合、與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與師生日常管理工作相結(jié)合。六、活動要求1、高度重視、精心_。厲行節(jié)約、_浪費是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，是社會文明進步的必然要求，應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代大師生起碼的價值觀念、各年級組要充分認識開展此項活動的重要意義，把它作為貫徹落實黨的_大精神，積極建設(shè)節(jié)約型校園的具體措施，教育和引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成勤儉節(jié)約良好習(xí)慣的重要載體，精心_，扎實開展，確保活動落到實處。2、加強宣傳，營造氛圍。各年級組要充分利用網(wǎng)站、宣傳欄、橫幅、倡議書等媒體形式，加大對此項活動和建設(shè)節(jié)約型校園的宣傳，形成聲勢、掀起熱潮，不斷礦大活動的影響力，努力在全校營造良好的互動氛圍。3、廣泛發(fā)動，務(wù)實求效。各年級組要廣泛動員師生參與到