下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 立德樹人,立教圓夢 十八大報告指出,要“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。在黨的代表大會報告中講教育的“根本任務(wù)”,十八大是第一次,它是在十七大提出的“育人為本、德育為先”的教育理念基礎(chǔ)上,對于教育的根本性質(zhì)和任務(wù)的新概括??鬃釉唬骸皩W而不厭,誨人不倦”,即宣講規(guī)范人倫道德,自己以身作則,此為“立德”,立德樹人即教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力,更重要的是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。然而,看到現(xiàn)在的教育狀況,似乎與立德樹人還有那么一段距離。比如說各種各樣的“培優(yōu)班”,各類培訓企業(yè)的“早教文化”,種種現(xiàn)象似乎都在說明“育分”比“育人”來得更重要。但考試分數(shù)上去了,社會水平也
2、上升了,而自身的道德水準卻不見得會有多高。為此,用專業(yè)知識教育人是不夠的,通過專業(yè)教育,他可以成為一個有用的機器,但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。黨的十八大報告明確地指出:“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”,是有著強烈的現(xiàn)實針對性的,它針對的就是當前在相當程度上存在著甚至還在發(fā)展著的對于教育本性的迷失?!鞍蚜⒌聵淙俗鳛榻逃母救蝿?wù)”,它提示我們,教育的根本對象是人、根本目的是人,根本任務(wù)是育人,而不是升學率、不是論文和獎勵以及頭銜多少的排名、不是大樓和設(shè)備,等等。必須注意的是,十八大報告不是一般性地講育人是根本任務(wù),而是進一步指出要“立德樹人”,這是“育人為本、德育為先”的有機結(jié)合,更好地回答了
3、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題。古人重視“立德、立功、立言”,將“立德”擺在第一位。而在當下,卻往往是重視“發(fā)文章”,或可戲稱為“立言”為先。殊不知,真正能立得住的文章,必定是“道德文章”。沒有德,就沒有魂,沒有魂,就不成人,若竟有文,豈不是“鬼話”?!十八大報告把立德樹人作為教育的根本任務(wù),抓住了問題的實質(zhì)和核心。立德,樹立德業(yè)。我們看到現(xiàn)在越來越多的學校以學生的日常行為規(guī)范準則為看重點,以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)、以全面發(fā)展為目標,開展德育教育。曾經(jīng),我們總是以書本的方式,先輩們的偉大事跡為典范,對所謂的德育教育進行宣傳和宣揚。卻總忘了,這只是書本
4、上,那些死記硬背的歷史,在我們的歷史文化上有著重要意義,卻對我們的學生而言,沒有切實體會上的意義。將“德”字銘刻在自己的心頭,除了學習什么叫“德”,也要學會“德”該如何表達,如何體現(xiàn)。例如,學會助人為樂;學會尊師重道;學會愛護環(huán)境。只有切實增強思想政治教育的針對性、實效性和親和力、感染力,為孩子健康成長營造良好的環(huán)境氛圍,才能讓社會主義核心價值體系真正入腦入心。十年樹木,百年樹人。想成為一個正道之人,不僅僅是一日或幾日就可成的。要的是持之以恒,要的是努力不懈。如何讓下一代成為一個有道德的人,則是每一個教育工作者的天職,是全體師生應(yīng)有的自覺。教師肩負著為人師表、教書育人的重任,是社會主義精神文明
5、的傳播者和建設(shè)者,是青少年一代成長的引路人。立德先立師,樹人先正己,培養(yǎng)和造就一支學高身正的教師隊伍,是立德樹人成敗的關(guān)鍵。嚴格的考核管理,健全的制度規(guī)范,在教師隊伍建設(shè)中不可或缺。從而引導學生,感染學生,要自覺認識到作為老師的責任,不要以為只有上課才是育人,我們的一言一行都在教學生:我們認真負責就是教學生認真負責,我們敷衍馬虎就是教學生敷衍馬虎;我們熱情就是教學生熱情,我們冷漠就是教學生冷漠;我們公正就是教學生公正,我們偏私就是教學生偏私。特別重要的是,要超越“灌輸”型教育,以啟發(fā)和引導為主,以教師的育人自覺啟迪學生的成人自覺、立德自覺,才能真正將立德樹人落到實處。德育的落實不是落到教材里、課堂上和活動中,而是要落到人心里?!皹淙恕奔慈说某刹?,關(guān)鍵在內(nèi)因。沒有學生的主體意識和主動發(fā)展,“樹人”只能是隔靴搔癢。必須破除將學生當作被動的受教育者的育人觀,搞行政化的命令、或是工業(yè)化的“塑造”,或許可以制造出“工具”,卻不可能真正“樹人”。立德樹人必須充分認識、尊重和煥發(fā)學生的主體性,建立起有利于促進學生自主全面發(fā)展的教育模式。立德樹人,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 古代漢語語法修辭
- 餐飲排煙安裝合同模板
- 酒店大米采購合同模板
- 護士講課課件大全
- 閑置油庫出租合同模板
- 個人購買庫房合同模板
- 印刷外協(xié)加工合同模板
- 食堂泔水合同模板
- 駕駛員返聘合同模板
- 防止工傷勞務(wù)合同模板
- 2024-2025學年度北師大版八年級上冊物理期中模擬測試卷
- 電動汽車充電設(shè)施及場站測試評價規(guī)范第2部分:場站設(shè)施
- 重慶市拔尖強基聯(lián)盟2025屆高三上學期10月聯(lián)合考試地理含答案
- 2024年度中國AI大模型場景探索及產(chǎn)業(yè)應(yīng)用調(diào)研報告-2024
- 教師資格考試《高中地理專業(yè)面試》真題一
- 高等傳熱學全冊課件
- 高校輔導員的七項修煉讀書札記
- (新版)中小學教師職稱考試《教育心理學》復(fù)習試題庫(濃縮500題)
- (正式版)JBT 11270-2024 立體倉庫組合式鋼結(jié)構(gòu)貨架技術(shù)規(guī)范
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計方法論及案例
- 污水處理設(shè)備維護保養(yǎng)方案
評論
0/150
提交評論