一個美麗的錯誤閱讀答案韭菜餃子閱讀答案

1、個美麗的錯誤閱讀答案韭菜餃子閱讀答案 一個美麗的錯誤告訴了我們錯誤是真實的，做法是樸素而 美好的，通過這個 “錯誤”所折射出的孩童毛毛內心的真純與愛心是 美好的。下面是為大家的一個美麗的錯誤閱讀題目及其參考答案， 歡迎大家參閱。 上一個論壇，讀到網友發(fā)的一個帖子，感動莫名。 那帖子的大概內容是：一次數學考試，毛毛有一道題做錯了， 老師在旁邊扣了 1 分。還有一道連線題， 左邊豎列的是“一車土”“ 塊磚”“一張紙”，右邊豎列的是“ 1噸”“ 2公斤”“ 3克”。毛 毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。 為了培養(yǎng)學生的綜合能力， 試卷上要求學生寫一段話， 這段話是不計分的。 毛毛的那段話里有這

2、樣的句子： “我爸爸是個挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊 磚只有 3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸 ！” 老師用紅筆在旁邊加了 1分，還寫了一段話： “愛心加 1分。你得了 滿分愛心滿分。祝賀你 ! ” 愛心滿分 ! 這句話，深深打動了我。 用什么詞語來形容這個毛毛 呢？天真，孝順，聯想豐富一個多么可愛的孩子??！他用一種特殊 的方式表達了對父親的憐惜與摯愛。 那么，又用什么詞語來形容那位 老師呢？耐心，智慧，善解人意一個多么可敬的老師，是她從孩 子的眼睛里看到了天堂， 是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。 學生 故意犯了一個美麗的錯誤，老師也跟著存心“錯誤”了下去，一

3、道連 線對接起來的，也許是兩顆同樣纖細質樸的善良的心 我不禁想起了一個讓我鼻子發(fā)酸的故事：一個小學四年級的語 文老師，讓學生以“我的理想”為題寫一篇作文。有一個學生是這樣 寫的：“阿爹還沒走 （ 當地人稱人死為“走” ）的時候就告訴我要好好 學習天天向上，長大做個科學家 ; 阿媽卻要我長大后做個公安，說這 樣啥都不怕。我不想當科學家，也不想當公安。我的理想是當一只狗， 天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼。我也怕。聽阿媽說，狗 不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了”作文剛 好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師沒有給分，只是打了個大大的 紅叉。 接著，我將自己想成了這個“怪”孩子的老

4、師。當我看到這篇 作文，會不會感動呢 ?說實在的，此時此刻，我真的也想像毛毛的老 師那樣犯一個美麗的錯誤， 在這篇作文上畫一個紅紅的勾， 傾心聆聽 一次孤兒寡母的愛與哀愁，輕輕地撫摸一下失去父親的孩子的創(chuàng)痕， 拓寬一個孤寂孩童愛的出口。 圣經里說：“你們如果不回轉，變成小孩子的樣子，就一 定不得進天國?！?帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年?！?孟子說：“大人先生者不失赤子之心?！?而我想說的是，我愛那個在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩 子，我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師， 我喜歡那個美麗的錯 誤 （選自小品？美文） 15. 第3自然段畫橫線句“學生故意犯了一個錯誤” ，從文中看， 毛毛

5、為什么會犯這樣的“錯誤” ?這個“錯誤”究竟美在哪里 ?（ 用自 己的話回答， 2 分） 16. 一個美麗的“錯誤”在文中第一個故事中已交代清楚，闡釋 全面，可作者又引入了第二個有關作文的故事。 這兩則故事有什么內 在聯系 ?作者這樣安排的用意是什么 ?（4 分） 17. 仔細閱讀文中的兩則故事， 想一想故事中的小主人有著哪些 相同的品質特點 ?（2 分） 18. 聯系全文看，本文標題“一個美麗的錯誤”有什么含義和作 用 ?（2 分 ） 19. 本文故事中兩個學生的想法、做法引人深思，可圈可點。假 如你是這兩個學生的同學，面對這種情況，將會作出怎樣的評判 ?請 任選其一，寫一段能體現自己獨到思

6、考和見解的點評性文字。 （3 分 ） 20. 孝敬父母，是做兒女的本分。 你是否也曾有過如文中毛毛所 犯的美麗“錯誤” ?若有，請選擇一次，簡述經過及當時感受?；蛘?你策劃一次近期孝敬父母 （老人） 的行動打算，并說出決定那樣做的理 由。 （3 分） 15 、因為毛毛熱愛爸爸，為表達自己減輕爸爸勞累辛苦程度和 生活重壓的真誠愿望， 他雖然知道如何正確解答卻故意將題答錯毛毛 通過故意錯答試題的方式， 表達了對辛苦勞作的父親的同情、 憐惜和 希望減輕父親勞苦的純真想法 ; 體現出了天真孩童的拳拳愛父之情。 16 、兩則故事都涉及到熱愛和孝敬親人的內容，都體現了“感 恩”這一共同的主題，因此二者之間

7、聯系密切。 用意：豐富了文章 的表達內容 ; 更能引發(fā)讀者反思自己的行為，激發(fā)自己的愛與感恩之 珍惜兒童所 心; 通過故事中兩位老師截然不同的做法比較，啟發(fā)教育者深刻反思 自己的教育教學行為， 學會捕捉和感受兒童細膩的情感， 保有的 “舌 舉 主” 真、善、美”。 17 、純真、善良、孝順，懂得感恩，富有愛心。 18 、含義：錯誤是真實的， 做法是樸素而美好的， 通過這個“錯 誤”所折射出的孩童毛毛內心的真純與愛心是美好的。 作用：體現 反常思維， 使文章題目顯得新穎獨特， 更能引起讀者閱讀與探究的興 趣; 行文線索。 19 、視點評見解的獨到、深刻與表達的通順程度酌情賦分。 20 、視敘述的通順程度