2021年教研員工作計劃五篇

1、2021年教研員工作計劃五篇教研員工作計劃 篇1本年度我們物理教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學科的教學質(zhì)量?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯?，務(wù)實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。一、 工作目標1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程

2、度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。2、進行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓。3、本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。4、組織指導好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè)。二、工作重點:(一)進行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力1、定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習物理

3、課程標準、新課程理念下的有效課堂教學策略教師如何做課題等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。2、突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關(guān)培訓。3、積極組織組內(nèi)教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。(二)提升課堂研究的氛圍通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。(三)教學資源建設(shè)組織指導好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，一方面收集物理學

4、科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。(四)積極做好青年教師的培養(yǎng)工作我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如參加區(qū)級賽課活動，開設(shè)教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。三、具體措施:1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施

5、有效。2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)、鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)、加強集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評

6、定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學科專家或有經(jīng)驗的教師來

7、組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。11、制定外出進行校際交流方案，計劃于11月上旬到外校進行交流。教研員工作計劃 篇2一、指導思想：嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節(jié)左右成敗”的觀點，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在深入學習美術(shù)新課程標準，繼續(xù)推進我校課堂教學改革

8、的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術(shù)課堂、課外教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育，積極開展美術(shù)學科的的教育教學研究。二、本學期的任務(wù)目標1）通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為邊緣學科，而使美術(shù)教學落到實處。2）通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。3）通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。4）通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛

9、圍。5）通過課內(nèi)教學活動和組織的校本課程活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。三、具體措施：1、在教研方面，開展好學區(qū)教研活動，提前安排好內(nèi)容，嚴格執(zhí)行學區(qū)教研配當，教師之間多進行交流，并且力爭有所實效。繼續(xù)開展美術(shù)學科教學科研活動，重視教學論文的撰寫與實踐經(jīng)驗的總結(jié)，定期組織進行課題研究論文、經(jīng)驗的交流。2、以環(huán)翠區(qū)美術(shù)的各項活動為契機，積極開展課堂教學實踐，力爭創(chuàng)設(shè)適合學生發(fā)展的美術(shù)課堂情境，使本組教師教育教學能力得到一定程度的提高。3重視美術(shù)教學，經(jīng)常運用電化教學手段，提高學生的美術(shù)學習興趣。4、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)。教師擔當著教書育人的

10、重任，教師的業(yè)務(wù)水平也直接影響著學生，因此，想培養(yǎng)高素質(zhì)的學生必須要有一批高素質(zhì)的教師隊伍，通過教研學習，教師利用多方面渠道不斷提高自身的素質(zhì)。5、大膽的學習先進的教學方法和教學理念，把先進的教學思想通過教研探討出適合本校、本年級的學生的教學方法，并能應(yīng)用到實際中來。教研活動安排：教研時間教研內(nèi)容教研目的第一次制定本學期教學計劃及確定教學目標。更好地完成美術(shù)教育教學任務(wù)。第二次通過討論得到美術(shù)小組的活動計劃 培養(yǎng)具有美術(shù)特長的學生。第三次美術(shù)教師基本功比賽及學生基本技能比賽準備會。通過教研使參賽教師很好的重視此次比賽，抓好自己的基本功及學生的基本功訓練。第四次如何在課堂中滲透德育，加強學生賞美

11、、審美的能力。 培養(yǎng)學生良好的品德。第五次討論區(qū)級論文、美術(shù)案例的選題和框架擬定?；ハ嗵岢鲎约旱目捶ú⒆ゾo撰寫。第六次結(jié)合學校的展示課聽課后，評析，相互學習提高。 聽課、評課、研討教法。第七次制定本學期美術(shù)工作總結(jié) 找出不足和成績，使今后的工作能夠揚長避短。教研員工作計劃 篇3本學期初中物理學科的教研工作將在教研室領(lǐng)導的指導下，根據(jù)教研室的整體工作要求，結(jié)合本學科特點，以引導學生進行探究性學習、培養(yǎng)廣大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為中心；以探索學習評價為重點；以強化理論與技能學習，提高教師（特別是青年教師）的自身素質(zhì)為主線，努力搞好本學科的教學研究和教學指導工作，積極推進我市初中物理學科的教育教學

12、教研向縱深發(fā)展。一、加強學習，提高認識，確保教學研究和教學改革沿著正確的方向發(fā)展1、以學習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機，熟練掌握和領(lǐng)會xx市初中物理教學要求，深入學習省、市教育工作會議精神，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)（特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神、實踐能力的要求），用于指導我們的教學研究和教學改革工作。2、重視現(xiàn)代教育理論的學習。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學方法的學習(特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學理論與技法的學習，用以指導廣大教師迅速提高培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的技能和技巧)。以啟發(fā)、引導我們進一步搞好教學改革，并在學習與實踐中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、開發(fā)與應(yīng)用。鼓勵全體教師（

13、特別是青年教師）積極參與多媒體輔助教學課件的開發(fā)與制作，搶占制高點，為更有效的激發(fā)學生學習物理的興趣、幫助學生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中的主渠道作用奠定基礎(chǔ)。二、深入調(diào)查研究，廣泛聽取意見，盡快明確當前急待解決的幾個問題：（1）促進課堂教學有效性，提高課堂教學效率。（2）探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量。（3）落實學案導學，培養(yǎng)學生的自學能力、互助能力。（4）搞好物理學科初中與高中銜接的調(diào)研（包括知識方面、學習方法方面、教學方法方面以及管理方法方面的銜接等），高效的完成初中、高中學業(yè)。（5）加強主題教研，變被動教研為主動教研。三、發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中的主渠道作用教師

14、講課水平的提高不是一蹴而就的事情，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學水平參差不齊的現(xiàn)狀，擬從以下幾個方面開展工作：（1）、強化青年骨干教師隊伍建設(shè)。組織他們在認真學習教育教學理論的基礎(chǔ)上，以深化課題研究為突破口，加大教學研究和改革的力度，力爭能在改變學習方式，特別是探究學習、探索學習評價等方面有所突破，全面提高課堂教學效率。（2）、夯實教學基本功。利用教研活動及集中培訓時間狠抓教師教學基本功的提高工作。擬以新課標、新教材的培訓為契機，于本學期初對全體教師進行全面的課標、同步的教材、教法培訓，力爭用兩年的時間完成對全體物理教師的全員培訓工作，不斷提高一線教師的課堂教學水平和

15、駕馭教材的能力。（3）、落實課題實驗與研究，抓好典型，推廣經(jīng)驗。使各校初步具備自己的主教學模式，使每位老師在不同的課型上形成初步的教學模式。(4)、加強探究學習的試驗和探索，不斷提高學生學習的主動性和自覺性，切實把“雙主”原則落到實處，實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生的獨立思考意識和創(chuàng)新意識，推行過程教學，鼓勵、引導學生進行探究學習，努力培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣。四、本學期公開課教學：局屬中學一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學三節(jié)，出課時間、地點、授課人及課題另行通知。五、本學期主要工作安排：九月份：1、進行課標、教材的培訓工作，傳達本學期教研計劃。2、組織學xx市初中物理教學要求及其調(diào)整內(nèi)容。3、調(diào)整并

16、召開聯(lián)組組長會議，布置本學期工作。4、外出學習教師匯報暑假會議精神十月份：1、舉行即墨市級公開課。中心議題：創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)；探究教學、研究性學習教學模式的探討、培養(yǎng)學生自學能力及知識拓展能力。2、中考試卷分析及上學期幾次大的命題思路探討。3、觀摩省優(yōu)秀課評選（地點：xx）4、研討新授課教學模式。十一月份：1、期中考試。2、學案導學的使用及要求講座。3、舉行xx市研究課。4、研討講評課的教學模式十二月份：1、評選即墨市初中教學能手。2、研討復習課教學模式。3、舉行即墨市級公開課。4、專題研討：課堂教學的有效性一月份：1、期末考試。2、教學模式初步總結(jié)。3、做好本學期的總結(jié)和下學期的計劃

17、。4、制定即墨市競賽方案教研員工作計劃 篇4教研員工作計劃指導思想：以縣教研室教研員管理辦法為指導，為保持教研員和學校教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的主導性，大膽實踐，總結(jié)探索，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展。主要工作：一、加強業(yè)務(wù)學習，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學指導水平。本學期繼續(xù)對課程標準進行深入解讀，深入研究小學各年級閱讀教學方法，經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同我縣小語課堂教學實際緊密聯(lián)系起來。二、加強對青年教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學觀念的轉(zhuǎn)變及教學過程的指導。1、有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊建設(shè)，多和青年教師在一起學習、交流

18、，在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。2、當前語文教師隊伍中，老教師的比例越來越大，加強對老教師教學觀念的轉(zhuǎn)變及教學過程的指導刻不容緩。三、積極推進課改實驗研究。1、重溫課改新理念，再度走進新課標，讓新的課程理念真正入腦入心走進課堂。蘇教版教材實驗雖已進行一輪多，但新課標理念指導下各種課型的基本特征并不明朗，從視導檢查中發(fā)現(xiàn)，一部分教師對新課改理念缺乏系統(tǒng)了解，對新課標缺乏認真研讀，因此，出現(xiàn)課堂教學中傳統(tǒng)的東西丟掉了，新的東西又沒學上，語文課堂教學盲目性和隨意性較大，語文教學的高耗低效現(xiàn)象還相當普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進課堂，我們計劃用兩年時間

19、再一次進行新課改的學習和培訓。學習研討采取集中培訓和校本培訓相結(jié)合，以校本培訓為主；通識培訓和學科培訓相結(jié)合，以學科培訓為主。學科培訓必須研讀全日制語文課程標準(實驗稿)、全日制語文課程標準(實驗稿)解讀，各校要制定切實的學習與培訓計劃，訂出時序進度，做到在實踐中消化，在學習中實踐，堅持理論指導下的有效的課堂教學。教研室將于每學年結(jié)束對各校學標用標情況和效果進行一次全面測試。2、正視習作教學質(zhì)量嚴重滑坡現(xiàn)象，強化習作的教學和研究。就我縣而言，目前學生的習作質(zhì)量總體上明顯滑坡是不爭的事實。究其原因，習作教學應(yīng)付式、匆忙補救式、完成任務(wù)式現(xiàn)象普遍存在，一是課時得不到保證，二是計劃性不強，因此學生習

20、作無論是內(nèi)容，還是篇幅，甚至包括書寫都不容樂觀。因此必須強化習作訓練意識，堅持課內(nèi)和課外兩條腿走路，寫作實踐和閱讀積累雙線并進，課內(nèi)大、小作文的有目的訓練與平時的生活日記、讀書筆記練筆積累相結(jié)合。要強化大、小作文教學，首先要加強教學與練習的計劃性，要瞄準每單元的大作文，結(jié)合本組閱讀課文的特點，制定出小作訓練計劃，以表格式列于作文備課筆記首頁。大作文要提高質(zhì)量要求，既要強調(diào)真情實感，實話實說，自由表達，更要寫得有點章法，寫出情趣和滋味，篇幅必須達到課標要求，高年級要將教師的習作指導寓于學生的互批互改之中。3、加強師生課外閱讀指導和交流，把課外書真正讀起來。新課標明確指出小學語文教學要學生”少做題

21、，好讀書，讀好書，讀整本的書”，我們要敢于和善于”抓住西瓜，丟掉一些芝麻”，騰出時間讓學生捧起整本書讀起來。我們擬定在合適時間在全縣舉行”讀書教育現(xiàn)場會”。4、不斷實踐，努力探索有效的教學方略。本年度，堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結(jié)合的原則，認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，尋求有利于學生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實有效的教學策略。繼續(xù)開展課例研究，結(jié)合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應(yīng)的教學研討活動，解決教學實際問題，在前階段實踐研究的基礎(chǔ)上，針對當前課堂教學出現(xiàn)的或亟待解決的問題，進行深入的研討，著力摸索扎實有效教學方略。(1)、深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語言表達、謀篇布局等多方面準確、深刻

22、、獨到地把握、處理教材，結(jié)合年段訓練重點，充分挖掘教材資源，為學生語文素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺。做到每一個學期講一節(jié)公開課。(2)、怎樣才能構(gòu)建”有效”的小學語文課堂?本年度倡導教師在課堂教學操作層面上作出更多探索，在深入解讀教材、了解學段目標、了解學情的基礎(chǔ)上，作充分、科學的預設(shè)，優(yōu)化教學策略，既能引領(lǐng)學生品味、揣摩、積累、運用語言，陶冶情感，發(fā)展語言，獲取學習方法，又能避免刻板、單調(diào)、機械與繁瑣的分析與訓練。在智慧、靈動的語文學習過程中，讓學生的語文素養(yǎng)得到扎實有效、生動活潑的發(fā)展。5、繼續(xù)深入進行xx省重點課題”小學生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”課題實驗的跟蹤調(diào)研、指導與服務(wù)工作。四、開展不同的

23、教學活動，全面提高課堂教學質(zhì)量。以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，通過開展學校語文方面的各種活動，讓各層面的教師參與教學研究，推進我縣小學語文教師隊伍的建設(shè)。具體措施：1、每學期寫一份關(guān)于教學的調(diào)查報告，對如今的教學進行觀察研究，突出存在的問題，問題產(chǎn)生的原因，解決問題采取相對應(yīng)的措施等。2、堅持寫文章，把在教學上的收獲、反思、感受等隨時寫下來。3、積極參與網(wǎng)絡(luò)學習，以及網(wǎng)上研討，學習和利用網(wǎng)上廣泛的教學資源。4、與教學一線的老師走在一起，深入到他們當中，共同交流學習。教研員工作計劃 篇5一、堅持改革精神，立足人才培養(yǎng)的實際需要，按照強化培養(yǎng)

24、學生職業(yè)技能、提高學生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強提高學生學歷層次的教學目標要求，組織全專業(yè)教師、學生討論修訂12級、13級教學計劃，做出必要的調(diào)整，從而更加結(jié)合實際的按2、5+0.5的教學模式.二、花大氣力狠抓教學質(zhì)量，為此，要采取以下強有力的措施：(一)認真督導教學，嚴禁教師無故缺崗、遲到、早退;(二)要求教師對學生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%;(三)加強實踐教學，教前做好實驗項目的制定，期中結(jié)合教學進度認真落實實驗項目，做到有課必有實驗，有實驗必有報告，有報告必有成績評定與匯總，期末上交，作為評定學生成績的20%;(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學團隊，定期進行教學交流和討論，實施教學改