望洞庭優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、望洞庭優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí) 效果最優(yōu)的原則嗎， 是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。 下面是收集的 望洞庭優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，如果你覺得不錯(cuò)的話 , 歡迎分享!【教學(xué)目標(biāo)】1 、學(xué)會(huì)望洞庭詩中出現(xiàn)的生字，能結(jié)合注釋理解詞義。2 、通過品讀，想象望洞庭古詩詞所描繪的畫面， 感悟意境， 感受古詩詞的語言美、韻律美。3 、在交流體會(huì)描寫月夜洞庭的美景時(shí)， 隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情的 誦讀，體會(huì)作者的情懷。背誦望洞庭。4 、拓展吟誦洞庭美景的名句，達(dá)到深化和積累的目的。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解“兩相和”、“白銀盤”和“青螺”，想像詩人筆下的月 夜洞庭水天一色的畫面美，感悟詩境

2、，體會(huì)形象的比喻?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 想像詩人筆下的月夜洞庭水天一色的畫面美，感悟詩境，體會(huì) 形象的比喻?！窘虒W(xué)過程】一、引入課題 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白眼中的水?！坝?把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是蘇軾筆下的水，祖國的山山水水，從古到今不知吸引了多少文人墨客， 寫下了許多美詩佳句， 今天我們 隨唐代大詩人劉禹錫去感受一處山水， 板書望洞庭。指導(dǎo)書寫“庭”二、讀準(zhǔn)古詩，整體感知1 、師配樂范讀古詩，提出傾聽的要求。2 、自學(xué)古詩，小組交流要求： (1) 讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。(2) 借助插圖、注釋、字典理解古詩的大意。(3) 小組合作學(xué)習(xí)：交流難理解的字、句。三、讀好古詩，理解古詩

3、1 、指名讀詩。 ( 通過評(píng)價(jià)導(dǎo)向，從讀準(zhǔn)字音，字正腔圓到讀出節(jié)奏)2 、指名講古詩的大意。四、想象畫面，感悟詩境( 一 ) 再讀古詩，邊讀邊想象詩中的畫面，讀到有所感覺時(shí)把你的手舉起來。( 二) 美讀古詩，想象畫面。1 、品讀前兩行詩，抓住“和”來引導(dǎo)學(xué)生想象水天一色的畫面美。感悟“和”(1) 你從前兩行詩中讀懂了什么 ?“和”是什么意思 ?(2) 說說你想象的畫面。( 引導(dǎo)學(xué)生語言描述想象中的美， 如：感受銀色的光輝撒在湖面， 朦朧的月光。 )(3) 根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀好詩句如： 用你的朗讀來表達(dá)你的感受。 (師生評(píng)價(jià) )應(yīng)該怎樣讀 ?( 輕輕地讀、讀出柔和的美 ) 引讀：秋月的清

4、輝靜靜地灑在湖面，湖面好象披上了一層薄薄的輕紗是多么的寧靜！ 一起來讀 洞庭湖在淡淡的月光籠罩，點(diǎn)點(diǎn)銀光，此時(shí)那就像一位仙女降落人間，是那么溫柔，一起讀小結(jié)：一個(gè)“和”字讓人有多少遐想啊，“和”字就是這首詩 的“眼睛”叫詩眼。2 、品讀后兩行詩，從形、色兩方面引導(dǎo)學(xué)生想象洞庭山水工藝 品般的畫面美，進(jìn)一步品味“和”(1) 這洞庭湖是怎樣的山，怎樣的水 ?(2) 你能說說，到底從哪里感覺到，詩眼“和”你想象的畫面怎么樣 ?(引導(dǎo)感悟比喻用得形象、生動(dòng)、巧妙。 )(3) 你有這樣的感受，你覺得應(yīng)該怎樣讀 ?( 只要學(xué)生講出讀的理由符合詩意即可， 讓學(xué)生個(gè)性化朗讀， 或 驚訝或贊嘆等，讓學(xué)生練習(xí)讀互

5、相聽，聽出什么感覺，告訴同學(xué)。 )(4) 指名讀 (以評(píng)促讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出韻味， 逐步提升讀的質(zhì)量。 )(5) 品味獨(dú)特的比喻：末句改為“君山好像一青螺” 好像更清楚， 這樣改行嗎 ?3 、補(bǔ)充教材內(nèi)容二，通過對(duì)比，欣賞比喻的巧妙(1) 談話引出詩人“雍陶”，投影出雍陶的題君山“疑是水 仙梳洗處，一螺青黛鏡中心”。(2) 學(xué)生自讀，感悟詩意，品味語言的形象生動(dòng)。(3) 師讀，要求同學(xué)閉上眼睛聽，你仿佛看到了什么 ?(4) 反復(fù)引讀這兩個(gè)比喻句， 讓學(xué)生體會(huì)兩種不同的比喻生動(dòng)和 所描繪的美。點(diǎn)點(diǎn)銀光翠綠的君山，詩人不由贊嘆到一一 君山倒映在洞庭湖中的嫵媚姿態(tài)，美如仙女，楚楚動(dòng)人如4 、配樂朗讀古詩一和補(bǔ)充材料5 、體會(huì)詩人寬廣、豁達(dá)的胸懷。( 八百里洞庭在詩人的眼中是6 、 背誦古詩。四 、欣賞名句 積累名句 (10 分鐘 ) 自古人稱“洞庭天下水”。許許多多有名的詩人，像李白、杜 甫、孟浩然都慕名而去，寫下了不少經(jīng)典名篇，傳誦至今，我們一起 來欣賞。1 還記得我們學(xué)習(xí)望洞庭是用什么方法學(xué)習(xí)的 ?2 、出示 6個(gè)名句，提出要求。(1) 選擇自己喜歡的一兩句詩， 多讀幾遍，并品味詩句好在哪里(2) 同桌交流讀后的感受。3 、學(xué)生選自己喜歡的詩句讀，并想詩句的