小學(xué)體育課說課稿和教案

1、精品教學(xué)教案.你追我趕說課稿一、教材分析本次課主要內(nèi)容是追逐跑和投擲。追逐跑是提高學(xué)生跑的能力的重要教材。通過追逐跑練習(xí)，能有效發(fā)展學(xué) 生快速啟動能力和奔跑能力。而根據(jù)小學(xué)階段跑的教材分布情況看， 發(fā)展快速 啟動能力又是二年級跑的教材的重要內(nèi)容。 在一年級通過游戲和競賽有較多體 現(xiàn)，但學(xué)生掌握程度不一，因此本次課一方面著重鞏固追逐跑快速啟動的動作 要領(lǐng)，另一方面也進(jìn)一步發(fā)展快速奔跑能力。投擲輕物方法主要采用原地肩上投擲和背后過肩投擲，通過投擲輕物練 習(xí)，能有效發(fā)展學(xué)生上肢力量，促進(jìn)身體的全面協(xié)調(diào)，提高動作靈敏性，同時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、協(xié)作性和進(jìn)取性。重點(diǎn)：快速啟動奔跑難點(diǎn)：1、彎道快速奔

2、跑的技能；2、投擲輕物的全身協(xié)調(diào)用力技能。二、學(xué)情分析1、學(xué)生心理特點(diǎn)：二年級的學(xué)生活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿， 喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注 意力不太穩(wěn)定。2、技術(shù)技能基礎(chǔ)：其身體基本活動能力在一年級通過教學(xué)初步得到鍛煉， 但多是模仿或自發(fā)形成的，對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。三、教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道追逐跑快速啟動的重要性，初 步理解原地?cái)S輕物技術(shù)的要求。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使 90%以上的學(xué)生初步掌握追逐跑啟動 的要領(lǐng)，10%左右的學(xué)生能在老師指導(dǎo)下完成啟動基本動作；進(jìn)一 步發(fā)展擲遠(yuǎn)能力。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，

3、發(fā)揚(yáng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神； 通過“自精品教學(xué)教案制器材、逆向游戲”等方式，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造性思維能力；培養(yǎng)學(xué)生 積極參與體育活動，自覺鍛煉的良好習(xí)慣。四、課的構(gòu)思與設(shè)想1、整體構(gòu)思根據(jù)學(xué)校體育要樹立“健康第一”的要求，真正促進(jìn)身心兩健，體育課也 應(yīng)更加生動活潑、豐富多彩。特別是小學(xué)階段，更應(yīng)讓孩子們在歡樂中精神得 到陶冶，身體得到強(qiáng)健，技能得到發(fā)展，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。本課選用教材（追逐跑和投擲輕物），都是人最基本的活動方式。教學(xué)以 強(qiáng)調(diào)育心和育體相結(jié)合，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在 教學(xué)中以多種手段激發(fā)學(xué)生的興趣性、 積極性和創(chuàng)造性，在充分和諧的活動中

4、達(dá)到身心兩?。煌瑫r(shí)本課力求從單純技術(shù)教學(xué)向技能運(yùn)用教學(xué)的轉(zhuǎn)化，將教學(xué) 內(nèi)容有機(jī)融合起來，充分運(yùn)用情境引導(dǎo)和激勵機(jī)制，讓學(xué)生在活動中掌握技能， 陶冶情操，發(fā)揚(yáng)精神，并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動。2、具體構(gòu)思（1）、教材搭配：先由模仿動物走、跑等到人的走、跑，再到聽、看信號快 速啟動追逐跑；從走、跑練習(xí)到投擲輕物練習(xí)，先下肢后上肢，遵循教學(xué)規(guī)律、 學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和運(yùn)動特點(diǎn)，使學(xué)生在有限的課堂中得到更全面的鍛煉。（2）、組織形式：采用分組不輪換教學(xué)形式，充分利用場地器材，嚴(yán)密組織， 合理調(diào)動隊(duì)伍，以此來提高練習(xí)密度。（3）、教學(xué)方法：運(yùn)用模仿法、競賽法、情境法、游戲等多種方法進(jìn)行課的 教學(xué)，使學(xué)生在新

5、奇中學(xué)，在快樂中練，在練中理解掌握知識技能，增強(qiáng)身體 素質(zhì)；同時(shí)把音樂有機(jī)融合于體育教學(xué)，活躍氣氛，陶冶情操，提高體育教學(xué) 效益。（4）、學(xué)法指導(dǎo)： 導(dǎo)入：通過教師引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)兔子舞的情境，學(xué)生載歌載舞進(jìn)入課 堂，使學(xué)生的注意力得以高度集中，為下面的教學(xué)創(chuàng)造積極、愉悅的氛圍。 準(zhǔn)備活動：模仿動物的走、跑，如魚兒游、馬兒跑、鴨子走、鳥兒飛等，復(fù)習(xí)并擴(kuò)展上節(jié)課的知識內(nèi)容，又為后面“跑”的教學(xué)作了熱身準(zhǔn)備。 追逐跑：由易到難，從走、跑到自由追逐跑、接力追逐跑再到看、聽 信號追逐跑，并通過競賽和游戲的形式來提高參與積極性。 在十字接力中體現(xiàn) 團(tuán)隊(duì)精神的重要性；在“貓和老 鼠”中，既有貓抓老鼠，又有老

6、鼠抓貓，通過 逆向思維發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 投擲輕物：課前自制器材（紙球）放于褲袋中，吹大后，先自由投， 師觀察并小結(jié)后再分組自己組織投，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用與積極性。 恢復(fù)部分：創(chuàng)設(shè)“打氣一不斷打氣一爆胎”的情境，發(fā)揮學(xué)生的想象 力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，通過自身聲音、動作的展示，使身心得到調(diào)節(jié)放松。五、場地器材：場地器材：1、學(xué)?；@球場2、錄音機(jī)一臺、磁帶一盒、“紙球” 40只；六、教學(xué)流程：教學(xué)流程圖收回器材講“打氣爆胎”投擲輕物貓和老鼠十字接力你追我趕走、慢跑模仿動物動作課堂常規(guī)兔子舞精品教學(xué)教案你追我趕體育課教案班級：二年級人數(shù)：32人教師：馮攀第課教學(xué) 內(nèi)容1、追逐跑2、擲輕物教

7、學(xué) 目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道追逐跑快速啟動的重要性，初步了 解原地?cái)S輕物技術(shù)的要求。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使90%以上的學(xué)生初步掌握追逐跑啟動的要領(lǐng)， 10%左右學(xué)生能在老師指導(dǎo)下完成啟動基本動作；進(jìn)一步發(fā)展擲遠(yuǎn)能力。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神； 通過“自 制器材、逆向游戲”等方式，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造性思維能力；培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動，自覺鍛煉的良好習(xí)慣。教材重點(diǎn)：追逐跑 教材難點(diǎn)：追逐跑教學(xué)重點(diǎn)：快速啟動奔跑教學(xué)難點(diǎn)：1、彎道快速奔跑的技能；2、投擲輕物的全身協(xié)調(diào)用力技能教學(xué) 過程教學(xué)內(nèi)容教師（主導(dǎo)）活動學(xué)生（主體）活動運(yùn)動量時(shí) 次強(qiáng) 度

8、初入情境1、兔子舞2、課堂常規(guī)1、模仿兔子跳，引導(dǎo)學(xué)生 跳成集合隊(duì)形；要求：精神飽滿、注重儀表、 語言親切、表演形象。2、師生問好；宣布內(nèi)容，激發(fā)興趣；1、集隊(duì)隊(duì)形：0QQQDQ fA OOOOOO000000 20000要求：模仿形象、 集合迅速。2、仔細(xì)聽講， 師生問好；1中 小再 入 情 境1、模仿動物行 走（魚兒游、 馬兒跑、鴨子 走、大雁飛 等）1、啟發(fā)學(xué)生想象模仿；2、師生共同模仿練習(xí)；3、小結(jié)評優(yōu)；（看誰模仿得像）1、想象模仿；2、師生共仿;歹3、明星隊(duì)表h r 演；4、分組匕 仿大雁繞圈飛;7U/730x 6小發(fā) 展 情 境1、走和慢跑2、你追我趕1、引導(dǎo)：會不會走？怎么 走？

9、跑起來又如何？2、激勵，“比一比，誰 快”；示范，再激勵；1、自由走，齊走； 自由跑，齊跑；2、單人追逐；多人集體追逐；30x 430x 3中 小中 大精品教學(xué)教案深 入 情 境1十字接力 方法：、分四組, 規(guī)則同上，各隊(duì) 每位隊(duì)員繞圈外 周，以先跑完 的隊(duì)為勝；2、貓和老鼠保 持 情 境1擲輕物延 續(xù) 情 境規(guī)則：跑進(jìn)時(shí)腳不能踩在 圈上，必須從外側(cè)超越， 不得故意阻擋或推拉其它 同學(xué)；多人追逐時(shí)不能與 同伴分離；1講清競賽的方法規(guī)則;2、請生練習(xí)，師旁指導(dǎo);3、組織學(xué)生比賽；4、評出競賽優(yōu)勝和精神文 明優(yōu)勝組。1講清方法和規(guī)則；2、師生同唱兒歌，并指揮 角色的扮演。1觀看并參與學(xué)生的自由 投擲活動；2、小結(jié)并正確示范講述;3、巡回引導(dǎo)學(xué)生擲輕物。1 “打氣爆胎” 12、教師講評總結(jié)2、3、收回器材講解方法，“打氣”;表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn); 師生再見1、聽講，變換隊(duì)形；2、 分組練習(xí)；11、貓抓老鼠2、老鼠抓 貓；1、自由投擲練習(xí)；2、認(rèn)真聽講，掌握動作 要領(lǐng)；3、自主練習(xí)；2、3、“充氣”并“爆胎” 聽講； 幫助師收回器材；1x 2430x 2