人教版九年級語文上冊《六單元閱讀22 .隆中對》研討課件_24

1、滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。,臨江仙滾滾長江東逝水 明楊慎,隆 中 對,陳 壽,制作：錢庫一中 JMF 2007/9,本文節(jié)選自三國志蜀志諸葛亮傳 ，作者是陳壽字承祚，晉朝安漢人，史學家，所著三國志共65 卷，記載三國時期魏 、蜀、吳的歷史。,東漢末年朝廷政治日趨黑暗,官府搖役繁重、刑罰極其苛刻,廣大人民陷于水深火熱之中。這時，爆發(fā)了一場規(guī)模巨大的農民起義黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過程中產生和壯大起來的大小武裝力量，為了取代東漢王朝，爭奪勢力范圍，進行了勾心斗角的政治斗爭和頻繁的軍事

2、混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家的曹操、劉備和孫堅，在多次戰(zhàn)爭中，一步步擴大勢力。赤壁大戰(zhàn)之后，形成了曹操、劉備和孫權三國鼎立的形勢。公元207 年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動。這篇隆中對，就是諸葛亮當時縱談天下大事的一段記載。,ho f 好 為梁父吟 su y 遂 詣 亮 bng 屏 人 qng tu 傾 頹 du 度 德 量 力 shn 信 大 義 chng ju 猖 獗,kui 吳 會 di x 殆 存恤 yn 民殷國富 zhu 帝室之胄 Zh rng 諸 戎 dn 簞食壺漿,亮躬耕隴畝，好為梁父

3、吟。身長 八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許 也。惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友 善，謂為信然。,親自 田地 喜歡唱,經常 當時的人 贊許,只有 友好,說是確實這樣,諸葛亮親自耕種田地，喜愛吟唱梁父吟。他身高八尺，常常把自己與管仲、樂毅相比，當時的人沒有誰承認這一點。只有博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很好，說是確實這樣。,時先主屯新野。徐庶見先主。先主器 之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將 軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔?曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉 駕顧之?！?當時 駐扎 器重,判斷句,難道 一起,靠近 委屈招來 應該委屈,車馬 看望,當時劉備駐軍在新野。徐

4、庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明，是臥龍啊，將軍可愿意見他嗎？”劉備說：“您和他一起來吧。”徐庶說：“這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應親自i去拜訪他?！?由是先主遂詣y亮，凡三往，乃見。因屏 人，曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。 孤不度du德量力，欲信大義于天下，而智術 淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君 謂計將安出？”,拜見 總共 才 就 屏退,崩潰 竊取皇帝的命令 蒙受灰塵,估計 伸張 表轉折 智謀方法,因此 失敗 停止,認為怎么,于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，才見到。劉備于是叫旁邊的人避開，說：“漢朝的天下崩潰，奸臣竊取了政權，皇上

5、逃難出奔。我沒有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，終于因此失敗，造成今天這個局面。但是我的志向還沒有罷休，您說該采取怎樣的計策呢？”,亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州 郡者不可勝數sh。曹操比于袁紹，則名微而眾 寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時， 抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾xi天子而 令諸侯，此誠不可與爭鋒。,一起 占據,盡 小 表并列,戰(zhàn)勝 從 成為,而且 謀劃 挾持,確實 爭勝,諸葛亮回答道：“自董卓篡權以來，各地豪杰紛紛起兵，占據幾個州郡的數不勝數。曹操與袁紹相比，名聲小，兵力少，但是曹操能夠戰(zhàn)勝袁紹，從弱小變?yōu)閺姶螅粌H是

6、時機好，而且也是人的謀劃得當。現在曹操已擁有百萬大軍，挾制皇帝來號令諸侯，這的確不能與他較量。,孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能 為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、 沔，利盡南海，東連吳會gu，西通巴、蜀，此用 武之國，而其主不能守，此殆di天所以資將軍， 將軍豈有意乎？,經歷三代 并列 依附,被 作為 轉折 謀取,好處 連接 到達,地方 轉折 大概 用來 資助,難道沒有意思嗎,孫權占據江東，已經歷了三代，地勢險要，民眾歸附，有才能的人被他重用，孫權這方面可以把他結為外援，而不可謀取他。荊州的北面控制漢、沔二水，一直到南海的物資都能得到，東面連接吳郡和會稽郡，西邊連通巴、蜀二郡

7、，這是兵家必爭的地方，但是他的主人劉表不能守住，這地方大概是老天用來資助將軍的，將軍難道沒有占領的意思嗎？,益州險塞si，沃野千里，天府之土，高祖因 之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷 國富而不知存恤x。智能之士思得明君。,險要的地方 憑借,來 昏庸懦弱 富裕,轉折 愛惜,益州有險要的關塞，有廣闊肥沃的土地，是自然條件優(yōu)越，物產豐饒，形勢險固的地方，漢高祖憑著這個地方而成就帝王業(yè)績的。益州牧劉玲昏庸懦弱，張魯在北面占據漢中，人民興旺富裕、國家強盛，但他不知道愛惜人民。有智謀才能的人都想得到賢明的君主。,將軍既帝室之胄zhu，信義著于四海，總攬英雄， 思賢若渴，若跨荊、益，保其巖阻，西和諸 戎

8、，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下 有變，則命一上將將jing荊州之軍以向宛、洛，將 軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞dn食壺 漿以迎將軍乎？誠于是，則霸業(yè)可成，漢室可 興矣。”,后代 布 廣泛的羅織,占據 險要的地方 和好,安撫 修理政治,帶領,親自 誰 （用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒,來如果真的,將軍您既然是漢朝皇帝的后代，威信和義氣聞名于天下，廣泛地羅致英雄，想得到賢能的人如同口渴一般，如果占據了荊州、益州，憑借兩州險要的地勢，西面和各族和好，南面安撫各族，對外跟孫權結成聯(lián)盟，對內改善國家政治；天下形勢如果發(fā)生了變化，就派一名上等的將軍率領荊州的軍隊向南陽、洛陽進軍，將軍您親自率

9、領益州的軍隊出擊秦川，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎您呢？如果真的做到這樣，那么漢朝的政權就可以復興了?！?先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 關羽、張飛等不悅，先主解之曰： “孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿 復言?！庇痫w乃止。,感情 一天天,解釋,好象,劉備說：“好！”從此同諸葛亮的情誼一天天地深厚了。 關羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：“我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了?！标P羽、張飛才平靜下來。,東漢末年群雄割據圖,1、從文中找出對諸葛亮和劉備總評價的話。,思考：,諸葛亮：身長八尺，每自比于管仲、樂毅,劉 備：將軍既帝室之胄，信義著于四海， 總攬

10、英雄，思賢若渴,表現了諸葛亮具有遠大的政治抱負和政治軍事才能。,是一個胸懷大志、求賢若渴的明君，這正是諸葛亮輔佐他的原因。,2、諸葛亮的政治軍事才能在文中表現再哪兒？,暢論天下形勢，為劉備設計政治藍圖。,3、諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么？諸葛亮為達到這個目的提出了什么戰(zhàn)略方針？根據是什么？,藍圖：,“霸業(yè)可成 ” “漢室可興”,方針：,跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外接結好孫權，內修政理。,根據：,A、不具備向北或向東發(fā)展的可能,b、荊、益兩州可作建立霸業(yè)的基礎。,C、修明內政是鞏固政權的保證。,4、在對前景形勢的分析中，諸葛亮特別強調了什么因素的作用？你是從哪些語句中可以看出

11、來的？,特別強調了“人謀”的作用,非惟天時，抑亦人謀也,賢能為之用,總攬英雄,小結：,至此，一位年輕的政治軍事家的雄才大略和遠見卓識便十分鮮明地呈現出來。,思考：,除了通過諸葛亮暢論天下形勢來表現他的才能之外，文章還通過寫什么來表現他的才能？,側面烘托,1在隆中對中，您很重視“人”的力量，為何在您去世后竟出現“蜀中無大將，廖化充先鋒”的局面？ 2“操既擁百萬之眾，此誠不可與爭鋒”，你為什么不投奔曹操盡快統(tǒng)一中國結束民不聊生的日子？ 3你說，“天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川” 兵分兩路，形成鉗形之勢，這種形勢為何沒出現？,拓展質疑：,謂,謂為信然 謂先主曰,信

12、,謂為信然 欲信大義于天下 信義著于四海,用,遂用猖獗 此用武之國 賢能為之用,國,此用武之國 國險而民附 民殷國富而不知存恤 去國懷鄉(xiāng),一詞多義,說,對說,因此,運用，使用,出力，效勞,可信，確實,通“伸”，伸張,誠信，信義,地方,地勢,國家,國都,古今異義,遂用猖獗 此可以為援而不可圖也 北據漢、沔，利盡南海 此殆天所以 資將軍,特殊句式,時人莫之許也 欲信大義于天下 諸葛孔明者，臥龍也 此用武之國 賢能為之用,古義： 今義：,古義： 今義：,古義： 今義：,古義： 今義：,失敗,兇猛而放肆,可以把,表可能，能夠,南方近海地方,南中國海,用來,表因果關系的連詞,賓語前置（相當于：時人莫許之）,狀語后置（相當于：欲于天下信大義）,判斷句,判斷句,被動句,練習一：解釋句中的詞語。 1.亮躬耕隴畝。（ ） 2.先主器之。（ ） 3.將軍宜枉駕顧之。（ ）（ ） 4.先主遂詣亮。（ ） 5.孤不度德量力。