青島版小學(xué)科學(xué)教案《水面的秘密》

1、課 題13水面的秘密教學(xué)目標(biāo)了解水的表面張力現(xiàn)象。能通過觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等方法搜集證據(jù)，來證明水有表面張力。引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊生活現(xiàn)象，并善于思考；用學(xué)到的科學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)通過觀察、猜想與實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識水的表面有張力現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)對實(shí)驗(yàn)中觀察到的水的表面張力現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋教 學(xué) 過 程課前三分鐘課前談話：腦筋急轉(zhuǎn)彎會嗎？誰來說一個？師：什么東西越洗越臟？玩過水嗎？在哪里玩的，說說你都是怎么樣玩水的？一、提出問題，初步探究1揭示探究學(xué)習(xí)的問題。同學(xué)們都玩過水，那你在玩水的時候觀察過水面嗎？這節(jié)課我們再一起來玩玩水，觀察水面，看能發(fā)現(xiàn)什么。（板書：水面）2引導(dǎo)學(xué)生從觀察半杯水開始探究

2、。學(xué)生操作：每個小組桌面上有一個空玻璃杯，學(xué)生給空玻璃杯裝半杯水。裝水時，你們認(rèn)為應(yīng)該注意什么？學(xué)生觀察：現(xiàn)在杯內(nèi)的水面怎么樣？3引導(dǎo)學(xué)生觀察滿杯水水面。繼續(xù)往里裝水，一直裝到水滿為止。學(xué)生說一說：你是怎樣裝的？水裝到什么程度才算滿？水裝滿了嗎？滿到什么程度？還能繼續(xù)往里裝水嗎？(學(xué)生猜想)再用滴管加一些試試。（學(xué)生操作）觀察杯內(nèi)的水面是什么樣的？二、探究體驗(yàn)活動一 在滿水杯內(nèi)放入曲別針1引導(dǎo)學(xué)生猜想假設(shè)。同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┣鷦e針，（指著學(xué)生面前的滿水杯）這么滿的水你認(rèn)為還能往里放曲別針嗎？如果能放入，你認(rèn)為最多能放幾枚？（填表）組別一組二組三組四組五組六組我們猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們發(fā)

3、現(xiàn) 2實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。每個小組的猜想都不一樣，滿水杯內(nèi)究竟能放入多少枚曲別針？怎么樣才能知道？在實(shí)驗(yàn)的過程中，你認(rèn)為應(yīng)該注意什么？（課件出示） 3學(xué)生匯報與交流小組匯報：在滿水杯里放了多少枚曲別針？（把學(xué)生匯報的數(shù)據(jù)填在表一）小結(jié)：你們的猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，怎么樣？看來有些問題只憑猜想還不行，它還需要我們親自動手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在放的過程中，水面發(fā)生了什么變化？活動二 硬幣上裝水1引導(dǎo)學(xué)生猜想假設(shè)。（出示一元硬幣）這是什么？你們平時用它干什么？今天我們不用它買東西，我想用它來裝水，你們認(rèn)為能行嗎？如果我們用滴管在硬幣上裝水，你認(rèn)為能裝幾滴？（填表二） 組別： 我們猜想一枚硬幣上能容納 滴水。實(shí)驗(yàn)結(jié)果一枚硬

4、幣上容納了 滴水。我們發(fā)現(xiàn)2指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。這枚硬幣究竟能裝多少滴水？（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）在滴的過程中，應(yīng)該注意什么？ 3學(xué)生匯報與交流。小組匯報：硬幣上最多裝了多少滴水？ 在滴水的過程中，水面發(fā)生了什么變化？教師質(zhì)疑：一杯滿的都快要流出來的水里還能放入幾十枚，甚至還要多的曲別針，一枚小小的硬幣上居然能裝幾十滴水，水面越來越鼓，都快變成半球形了，水面都高出杯子一大截，而水卻沒有流出來，這是為什么呢？同學(xué)們，這圓鼓鼓的水面里究竟藏有什么秘密呢？小組內(nèi)猜猜看。4小結(jié)：同學(xué)們都感受到在這水面上有一種神奇的力量，就是這種神奇的力量阻擋了里面的水流不出來，那這種神奇的力量究竟是什么呢？科學(xué)家給這種神奇的力量取了一個名

5、字：表面張力。（板書：水的表面張力）學(xué)生齊讀“水的表面張力” （補(bǔ)充板書：的秘密）5課件出示資料卡。水是由許許多多的水分子組成的，水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一種相互吸引的力，這就是水的表面張力。（齊讀）三、應(yīng)用與拓展（一）自由活動：“張力浮物”1、提出問題：既然水的表面有張力，那么它可能托起一些物體嗎？2、出示塑料小叉子1個、 二分的硬幣2個、盛有水的玻璃燒杯1個、洗潔精。 3、指名學(xué)生上臺演示實(shí)驗(yàn) - 用小叉子讓二分的硬幣浮在水面上4、師：硬幣浮在水面上靠的是什么？是浮力嗎？（師演示證明這些物體在水中是下沉的）5、破壞水的表面張力.水的表面張力是可以破壞的。如果破壞了水的表面張力會怎樣呢？ 同學(xué)們猜想一下，如果老師在這枚漂浮的硬幣周圍，滴上洗潔精后，會怎么樣？ 老師實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察。(二)引導(dǎo)學(xué)生找出生活中的表面張力。1、今天認(rèn)識水的表面張力。其實(shí)在生活中，水面這種神奇的表面