《孩子,你為什么不聽話》讀后感

1、孩子，你為什么不聽話讀后感孩子，你為什么不聽話這本書中，斯賓塞博士為我們帶來“1-2-3教育魔法”，即用一分鐘批評(píng)、一分鐘稱贊、一分鐘目標(biāo)的方法，幫助孩子糾正不良的行為，發(fā)展優(yōu)秀的一面，大膽夢(mèng)想并努力實(shí)現(xiàn)他們。當(dāng)然，在采取行動(dòng)之前，你要提醒自己，當(dāng)我批評(píng)孩子的時(shí)候，我想讓他們對(duì)自己的錯(cuò)誤行為感到難過，但同時(shí)還能保持很好的自我感覺。在開始批評(píng)他們之前，請(qǐng)記?。汉⒆拥男袨槭遣缓玫?，但他還是好孩子。這是成功的關(guān)鍵。在一分鐘批評(píng)的前半分鐘里，最重要的是讓孩子明白你的感受。一分鐘批評(píng)的后半部分。你應(yīng)該深吸一口氣，讓自己平靜下來。情緒穩(wěn)定后，看著孩子，用眼神告訴他，你始終站在他這一邊。你要平靜地告訴孩子另

2、一個(gè)事實(shí)，也就是他在這個(gè)時(shí)候最想也最需要從你這里聽到的話：他是個(gè)好孩子，你很喜歡他。你可以輕輕地?fù)崦⒆拥念^，讓他知道這次批評(píng)已經(jīng)結(jié)束了。事情一旦過去，就讓它過去，你以后不要再提了。理所當(dāng)然的是，一分鐘稱贊和一分鐘目標(biāo)也讓我看到了另外一個(gè)世界的孩子：自信的和有著人生規(guī)劃的孩子，他的生活始終都會(huì)充滿陽光。對(duì)于斯賓塞博士的這種做法，再究其自己對(duì)于孩子們的教育，讓我感慨良多。其實(shí)，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候，我們無須大聲指責(zé)；當(dāng)他們進(jìn)步的時(shí)候，我們必須送上贊許的語言；當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，我們要給予肯定的目光或許這樣，某年某月的某一天，孩子們因?yàn)槟愕囊痪湓?，一個(gè)眼神，甚至一個(gè)微不足道的微笑而改變一生。畢業(yè)論

3、文答辯開場白尊敬的主持人、評(píng)委老師：早上好，我是09春行政管理本科的學(xué)生xxx。我的畢業(yè)論文題目是論我國城市公共物品及其供給，指導(dǎo)老師是xxx老師。我的論文從確定題目、擬定提綱到完成初稿、二稿、三稿到最后的定稿，得到了x老師的精心指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間內(nèi)完成了論文的寫作。不論今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的突飛猛進(jìn),國家之間的經(jīng)濟(jì)界限漸趨模糊,但卻使國家次級(jí)的經(jīng)濟(jì)形式城市經(jīng)濟(jì)的重要性日漸突出起來,城市之間的競爭正成為國家之間競爭的重要依托。世界各國(地

4、區(qū))政府都正積極致力于培育和提高城市競爭力,而城市公共物品的供給則是推動(dòng)城市競爭力提高的重要因素,城市公共物品的供給理所當(dāng)然地受到了各國(地區(qū))政府的高度重視。在二十一世紀(jì)的今天,城市化不僅是我國經(jīng)濟(jì)增長的一個(gè)支撐點(diǎn),也是增進(jìn)國民福利的重要手段,若處理不當(dāng)則會(huì)成為我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展的障礙。未來10幾年,中國城市化將進(jìn)入從40%發(fā)展到70%的國際公認(rèn)的加速發(fā)展時(shí)期。隨著中國城市化進(jìn)程的日益加快,如何在新的形勢下,實(shí)現(xiàn)城市公共物品有效地供給以滿足城市發(fā)展的需要,成為我們當(dāng)前急需解決的重大問題。為此，研究我國城市公共物品的問題，具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。于是最終將論文題目定為論我國城市公共物品

5、及其供給。其次，說說文章的具體結(jié)構(gòu)。論文闡述了城市公共物品的定義及特點(diǎn)，分析了我國城市公共物品供給不足的現(xiàn)狀及城市公共物品供給方式，著重探討目前提高我國城市公共物品供給的方法：樹立“公共財(cái)政”觀念,轉(zhuǎn)變政府職能 ；加快投資融資體制的改革,加大對(duì)城市公共物品的投資 ；改進(jìn)政府對(duì)公共物品生產(chǎn)的管制方法 ；發(fā)揮市場與社會(huì)的力量,形成供給主體多元化格局等。只有切實(shí)做好對(duì)城市公共物品的供給，才能使公共物品滿足城市公眾的需要，更有效地為社會(huì)和民眾服務(wù)。唯有如此，和諧社會(huì)的建設(shè)才會(huì)事半功倍。我想談?wù)勥@篇論文存在的不足：限于各種條件的制約，使得本論文對(duì)城市公共物品的供給方式探索不夠深入，還需要繼續(xù)進(jìn)行思考和探索。最后，再次感謝x老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給與的悉心幫助與指導(dǎo)；其次我要感謝各位專業(yè)老師在這兩年來我的教育與