《有趣的推理》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

1、有趣的推理教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明一、教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè) P65-66二、教學(xué)背景 ：本課微課內(nèi)容是生活中的推理，是一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，屬 于實(shí)踐與綜合領(lǐng)域。把“對(duì)現(xiàn)象的推理”作為教學(xué)內(nèi)容在教材中還是 第一次，這些生動(dòng)、有趣而易于使學(xué)生接受的知識(shí)溶入數(shù)學(xué)課本中。立足學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平， 教材在問(wèn)題設(shè)計(jì)的難度上都不是很大， 一般 都有一個(gè)可以直接判斷的條件， 學(xué)生只要找準(zhǔn)關(guān)鍵句， 就能較為輕松 地推理出其他的相關(guān)結(jié)論。讓學(xué)生親身經(jīng)歷對(duì)生活現(xiàn)象判斷的過(guò)程， 從而鍛煉學(xué)生的邏輯推理能力是本微課的重要目的之一。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：能借助列表整理信息， 并對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理， 判斷出 結(jié)果，

2、能有條理地表達(dá)自己思考的過(guò)程。2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題， 讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、 判 斷的過(guò)程，并且在推理過(guò)程中領(lǐng)悟出相應(yīng)的方法。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題， 利用學(xué)生的好奇心和探究欲， 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生 活化、趣味化， 從而激發(fā)學(xué)生探究的欲望，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián) 系。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、判斷的過(guò)程。難點(diǎn)：能對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行邏輯推理， 判斷 其結(jié)果。五、教育教學(xué)方法：運(yùn)用表格法和排除法教會(huì)學(xué)生會(huì)進(jìn)行推理。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)只要找準(zhǔn) 關(guān)鍵句，就能較為輕松地推理出其他的相關(guān)結(jié)論。 讓學(xué)生親身經(jīng)歷對(duì) 生活現(xiàn)象判斷

3、的過(guò)程， 從而鍛煉學(xué)生的邏輯推理能力是本微課的重要 目的之一。六、教學(xué)實(shí)施過(guò)程：一）激趣導(dǎo)入出示名偵探柯南的照片，激發(fā)同學(xué)們的興趣。引出課題：有趣的推理設(shè)計(jì)意圖：柯南的動(dòng)漫是很多小朋友都看過(guò)的，用他來(lái)引入本節(jié)課，可以引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)目的性明確）二）快樂(lè)行動(dòng)1）出示幾句簡(jiǎn)單的推理語(yǔ)言，從而引出推理的含義。2）出示主題圖：學(xué)校有足球、航模和電腦興趣小組。淘氣、笑笑和奇思根據(jù)自己的愛(ài)好分別參加了其中一組。 他們?nèi)硕疾辉谝?個(gè)組。理解題意：講解“淘氣、笑笑和奇思根據(jù)自己的愛(ài)好分別參加了 其中一組。他們?nèi)硕疾辉谝粋€(gè)組”的意思。出示條件：笑笑不喜歡踢足球，淘氣不是電腦小組的，奇思喜

4、歡航模。先分析，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，為了推理過(guò)程更加清晰，請(qǐng)表格來(lái)幫忙:足球航模電腦淘氣笑笑奇思從最容易判斷出來(lái)的那句話入手“奇思喜歡航模”就可以知道奇思選擇了航模小組。在表格做符號(hào)。足球航模電腦淘氣笑笑X奇思V奇思選了航模小組就不可能選足球和電腦小組了。 航模小組被奇思選了。淘氣和笑笑就不能選航模小組。畫(huà)相應(yīng)的符號(hào):足球航模電腦淘氣X笑笑X奇思XVX再看條件：笑笑不喜歡足球，那她肯定不會(huì)選足球，把足球和航 模排除掉，只剩下電腦，所以笑笑就選了電腦小組。足球航模電腦淘氣X笑笑XXV奇思XVX根據(jù)條件：淘氣不是電腦小組的，也不是航模小組的，排除這兩個(gè)小組，只剩下足球小組，所以淘氣在足球小組。足球航模電

5、腦淘氣VXX笑笑XXV奇思XVX所以淘氣在足球小組，笑笑在電腦小組，奇思在航模小組總結(jié)方法：我們從最容易判斷出來(lái)的那句話開(kāi)始推理， 借助表格, 運(yùn)用排除法，就可以一步一步推理出來(lái)。（設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生熟悉的人物淘氣、笑笑和奇思作為情境的主角，設(shè)計(jì)了生動(dòng)的問(wèn)題情景，并有意識(shí)的拉近問(wèn)題與學(xué)生的距離, 激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣，通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)，深入思考引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并在學(xué)生中解決問(wèn)題。 然后著重介紹如何利用表格整理 信息，讓多個(gè)學(xué)生敘述推理過(guò)程，體現(xiàn)表格的優(yōu)越性。 “在確定一項(xiàng) 的同時(shí)，就否定了其他的幾項(xiàng)”，將“確認(rèn)”與“排除”交替進(jìn)行， 幫助學(xué)生掌握最優(yōu)化的解題方法。因?yàn)椴煌暮⒆佑胁煌耐评聿?略，有不同的方法，但關(guān)鍵就是必須找到突破口。)(3) 總結(jié)方法根據(jù)微課視頻的觀看，總結(jié)