分子和原子說課稿

1、第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題 1 分子和原子 各位評(píng)委老師大家好 : 我是來自 - 學(xué)校的化學(xué)教師 -，我說課的內(nèi)容是人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)，第三單元 課題 1 分子和原子 （第 1課時(shí) ） 下面我就從以下六方面進(jìn)行說課 : 一、教材分析 二、教法分析三、學(xué)法指導(dǎo) 四、教學(xué)過程。五、板書設(shè)計(jì) 六、教學(xué)反思 一 、教材分析 1、教材的地位和作用 本節(jié)課是在學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，由宏觀世界轉(zhuǎn)向微觀世界的開始。因此，本節(jié)課的教學(xué) 內(nèi)容對(duì)學(xué)生了解微觀世界、形成微觀想象能力至關(guān)重要，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，對(duì)以后理解質(zhì)量守 恒定律，學(xué)習(xí)化學(xué)方程式、認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)起著重要作用。 2、教學(xué)目標(biāo)

2、（ 1）知識(shí)和技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的，并能運(yùn)用分子的觀點(diǎn)解釋一些簡單 的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力、微觀想象力和分析推理的能力。 （ 2）過程與方法目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的形式對(duì)有疑惑， 有探究價(jià)值的問題進(jìn)行探究； 學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、 實(shí)驗(yàn)、等方法獲取信息并運(yùn)用想像、分析歸納、推理判斷等方法處理加工信息，獲取知識(shí)。 （ 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化 學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛祖國的情感。 3、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分子的基本性質(zhì)。會(huì)用分子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立

3、微觀粒子的模型。 二、教法分析 新課標(biāo)要求，初中化學(xué)以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我確定了以 實(shí)驗(yàn)探究為主線，結(jié)合交流討論、分析歸納等方法，目的是培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手、善于觀察、善于思考的能 力，通過探究活動(dòng)，突出本課的重點(diǎn)，再以多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形成微觀想像能力，突破難點(diǎn)。使 課堂變得生動(dòng)有趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，達(dá)到最佳效果。 三、學(xué)法分析 本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)主要采用實(shí)驗(yàn)討論法和分析歸納法。課堂上讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，邊觀察、邊記錄、 邊思考，并在教師的指導(dǎo)下按科學(xué)的方法處理所得材料，得出正確結(jié)論，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力； 通過討論、分析、歸納得出結(jié)論，提高學(xué)生

4、對(duì)所得信息進(jìn)行加工處理的能力。 四、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境。（二）活動(dòng)探究。（三）歸納總結(jié)。（四）鞏固新知。 （一）創(chuàng)設(shè)情境。 示梅花圖片，由王安石的詩梅花引入新課。引發(fā)學(xué)生對(duì)微觀世界的探究和興趣。 【板書】課題1分子和原子 【出示】學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性。 2、能說出物質(zhì)是由分子原子等粒子構(gòu)成的。 3、會(huì)用分子原子觀點(diǎn)解釋一些生活中的現(xiàn)象。 （二）活動(dòng)探究。 由生活中的一些事例： 當(dāng)我們漫步于花圃中會(huì)聞到花香，走到舊關(guān)附近會(huì)聞到酒香; 試衣服經(jīng)過兩曬會(huì)變干，而且在陽光下比在陰涼處干得快； 物體有三態(tài)變化，有熱脹冷縮現(xiàn)象等等。 引出了一些學(xué)者的猜想-物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的。 課題1分

5、子和原子 物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的。 【講解】科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也進(jìn)一步證明了物質(zhì)確實(shí)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。 課題1分子和原子 物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的 分子和原子等， 【出示圖片】 用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖像 通過一走硅原子構(gòu)成的文字 【講解】這一事實(shí)進(jìn)一步證明了分子、原子等粒子是真實(shí)存在的。 課題1分子和原子 物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的 分子和原子等， 真實(shí)存在的 【講解】我們研究任何一種物質(zhì)都是先研究它的性質(zhì)，那么接下來我們就以分子為例來研究這些粒子的基 本性質(zhì)。 課題1分子和原子 物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的 分子和原子等， 真實(shí)存在的基本性質(zhì)： 經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)水分子的質(zhì)量約是

6、 【出示材料】 3X10-26kg,滴水 約為0.05ml,其中約含水分子個(gè)數(shù)為 1.67氷021個(gè)水分子，如果10億人來數(shù)一滴水分子, 每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要3萬年才能數(shù)完。 【提問】通過分析資料能得出分子具有怎樣的性質(zhì)呢 ?（學(xué)生間交流討論得出結(jié)論） 【結(jié)論】分子的質(zhì)量和體積都很小。 課題1分子和原子 物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的 分子和原子 f 乙尺0 等， 基本性質(zhì).1、分子的質(zhì)量和體積都很小。 真實(shí)存在的 【講解】印度有句諺語：你告訴我的我忘了；表演給我看的，我記住了; 我親自動(dòng)手做過的，我明白了 F面就把時(shí)間交給同學(xué)們自己通過實(shí)驗(yàn)探究分子的下一個(gè)性質(zhì)（組織并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，記

7、錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象） 【分組實(shí)驗(yàn)】品紅在水中擴(kuò)散。 【引導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 【結(jié)論】分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快。 課題1分子和原子 物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的 分子和原子等， dr 真實(shí)存在的基本性質(zhì)：1、分子的質(zhì)量和體積都很小。 2、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。 【講解】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面同學(xué)們和老師一起通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步感受一下化學(xué)學(xué)科的魅力所 在。 【演示實(shí)驗(yàn)】分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象 L問噩有藝幗水的燒杯刖人5亠&商斷酣落 海 攪拌均勻，現(xiàn)察溥灤的瀕色* 2一從燒扌砧中取少量涪液置于試管中向其中燼慢 浦加濃氫水，觀祭潯幾的繚邑有什么變化。 d.曷取個(gè)1憔杯耳加入朋mL液氨水

8、。用-個(gè) 大燒杯養(yǎng)住入D兩個(gè)小燒杯如圍）-觀秦幾分 鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？你哉解釋這一現(xiàn)象嗎號(hào) 燒杯A 燒桿B 現(xiàn)彖 溶寂莪紅 藩液不支色 解釋 由于R中的卓氮才（愛 【小故事】某天，一個(gè)數(shù)學(xué)家和一個(gè)化學(xué)家不期而遇，數(shù)學(xué)家對(duì)化學(xué)家說：數(shù)學(xué)科是百科之王，它可以為各學(xué)科 服務(wù) 化學(xué)家隨即辯駁他說 ：數(shù)學(xué)只是工具學(xué)科 ，它不如我化學(xué)，在你的數(shù)學(xué)科領(lǐng)域中,1 + 1=2,在我的化學(xué)科領(lǐng)域 中，1 + 1不一定等于2. 數(shù)學(xué)家為什么1+1 V 2呢？ 【演示實(shí)驗(yàn)】50ml水和50ml酒精（染紅的）混合 【問】為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象 ？ 【分組實(shí)驗(yàn)】小米和大豆混合 【結(jié)論】分子間有間隔。 課題1分子和原子 物

9、質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的 分子和原子等， /7 真實(shí)存在的基本性質(zhì)：1、分子的質(zhì)量和體積都很小。 2、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。 3、分子間有間隔。 講解相同質(zhì)量的同一物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)所占體積不同，而且氣體體積較大，液體、固體體積較小, 為什么呢？ 【分組實(shí)驗(yàn)】用注射器壓縮空氣和水 【結(jié)論】一般來說分子間的間隔 ：氣體 液體固體 課題1分子和原子 物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的 分子和原子等， /飛T 真實(shí)存在的基本性質(zhì)：1、分子的質(zhì)量和體積都很小。 2、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。 3、分子間有間隔。 一般來說：氣體 液體 固體 【出示動(dòng)畫】物質(zhì)三種狀態(tài)的分子之間間隔模擬動(dòng)畫 （三）歸納總結(jié)。 【小結(jié)】談?wù)勥@節(jié)課你收獲了什么 （四）鞏固新知。 一張卷子 五、板書設(shè)計(jì) 課題1分子和原子 物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的 分子和原子等， 真實(shí)存在的 基本性質(zhì)：1、分子的質(zhì)量和體積都很小。 2、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。 3、分子間有間隔。 般來說:氣體液體 固體 六、教學(xué)反思 本課題由于圖文并茂，形象生動(dòng)，再結(jié)合實(shí)驗(yàn)及動(dòng)畫效果，使抽象知識(shí)具體化、復(fù)雜知識(shí)明了化，微 觀知