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習(xí)作：,寫(xiě) 日 記,2017年7月25日 星期一 天氣晴 今天吃完午飯后，爸爸和舅舅帶我去捉魚(yú)。我們帶好捉魚(yú)的工具，來(lái)到稻田旁邊的河溝，我學(xué)著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼地下了水。剛開(kāi)始我很害怕，不敢彎腰摸魚(yú)，怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我這里的水很淺不用怕，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下。我哈哈大笑起來(lái)，這才放開(kāi)膽量跟在他們后面開(kāi)始捉魚(yú)。爸爸告訴我不要著急要慢慢來(lái)，我靜下心來(lái)，仔細(xì)地向前摸著，突然感覺(jué)手邊一動(dòng)就使勁一抓，果然抓到了一條魚(yú)。我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！” 時(shí)間過(guò)得真快呀，好像不一會(huì)兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了魚(yú)。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。 今天真是高興的一天。,搖牙的動(dòng)作：左搖右搖、晃動(dòng)。 對(duì)牙的描寫(xiě)：搖搖欲墜、一挺身、 滑到了。 搖牙時(shí)的心情：唉！怎么辦？ 讓我感覺(jué)很難受。,上課的心情 上課前的準(zhǔn)備 上課的老師 上課的過(guò)程 上課的收獲 ,體育課可以寫(xiě)什么內(nèi)容？,生龍活虎 歡聲笑語(yǔ) 你追我趕 遙遙領(lǐng)先,多觀察能把文章寫(xiě)真實(shí)； 多思考能把文章寫(xiě)明白； 多修改能把文章寫(xiě)通順； 多讀書(shū)能把文章寫(xiě)精彩。,寫(xiě)作兒歌,課后作業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從練習(xí)冊(cè)中選取。,課堂感想 1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、這節(jié)課還有什

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