冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界課件

1、冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,1,10 小池塘 大世界 張雅寧 馬選學(xué)校,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,2,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,3,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,4,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,5,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,6,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,7,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,8,池塘觀察記錄: 1、池塘里有哪些生物？ 2、這些生物的生存離不開哪些 外界條件？ 3、它們之間形成的食物關(guān)系：（畫出食物鏈或食物網(wǎng)）,任務(wù)一,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,9,池塘里有哪些生物？,魚 蝦 螃蟹 水草

2、荷花 鴨子 鶴 浮游生物等,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,10,空氣 陽光 水 溫度 土壤等,這些生物的生存離不開哪些 外界條件？,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,11,池塘觀察記錄表,它們之間形成的食物關(guān)系：（畫出食物鏈或食物網(wǎng)）,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,12,荷花 魚 鶴,浮游生物 鴨子 細(xì)菌,水草 蝦 螃蟹,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,13,討論,1、如果池塘中缺少了某種生物（如水草），池塘中的其他生物會受到怎樣的影響？(1、2、3組),2、如果外界條件發(fā)生了改變（如溫度下降到0C以下），池塘環(huán)境會發(fā)生怎樣的變化？（4、5、6組）,任務(wù)二,冀教版小學(xué)

3、科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,14,像池塘這樣，由水草、魚、蝦、水蚤和各種細(xì)菌等生物及水、空氣、陽光、溫度、土壤等非生物共同構(gòu)成的一個相互作用的整體，被稱為生態(tài)系統(tǒng)。,總結(jié)：,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,15,草原生態(tài)系統(tǒng),冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,16,海洋生態(tài)系統(tǒng),冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,17,森林生態(tài)系統(tǒng),冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,18,播放”生態(tài)系統(tǒng)”視頻,“生產(chǎn)者”、“消費者”、“分解者”分別是指哪些生物呢？,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,19,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,20,荷花 魚 鶴,浮游生物 鴨子 細(xì)菌,水草

4、蝦 螃蟹,生產(chǎn)者：荷花、水草、浮游生物,消費者：魚、蝦、鶴、鴨子、螃蟹,分解者：細(xì)菌,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,21,任務(wù)三,探究池塘生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,22,樓房,房間,墻,磚,生態(tài)系統(tǒng),群落,種群,個體,（由許多 磚 砌成）,（由不同的墻面組成）,（由多個功能不同的房間 ）,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,23,課后,1、森林是一個生態(tài)系統(tǒng)，它是怎樣構(gòu)成的？讓我們試著分析。 2、嘗試制作一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)。,冀教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊小池塘大世界,24,當(dāng)堂檢測,1、 像池塘這樣，由水草、魚、蝦、水蚤和各種細(xì)菌等 及水、空氣、陽光、溫度、土壤等 共同構(gòu)成的一個 的整體， 被稱為 。 2、構(gòu)成生物因素的最小單位是生物 ，每一個個體與該物種的其他成員構(gòu)成生物 ，不同種類的生物種群又構(gòu)成生物 ，生物群落與非生物環(huán)境