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文檔簡介

1、每一本科學記錄本都是一個世界。,一、記錄本的作用: 1.學會記錄的方法讓學生記錄學習中的點點滴滴。 2、另一種復習形式記錄的同時相當于又把知識點復習了一遍,可算是另一種形式的復習。,二、記錄本的內容: 1、封面學校,姓名,一張生活照片,一些個人簡介。 2、首頁本書的目錄。 3、內容每節(jié)課的重點內容,可以是板書。,封面,學校,班級,姓名,一些個人簡介,一張生活照片等,首頁,本書的目錄,設計每一單元的主題,內容,每節(jié)課的重點內容。,實驗記錄方式不要求統(tǒng)一,每同學都可以用自己喜愛的方式記錄科學學習的過程。,記錄本的內容形式: 1、照片-取材于課上的實驗,也可以是課后實驗。 2、插圖-在記錄本上可以畫

2、些可愛的人物,使畫面更加動感豐富,或者剪貼畫。 3、表格-實驗中的表格以及數據記錄,可學習表格的設計。 4、文字-最簡單的記錄方式,把板書和重點記錄下來。 5、格言-提升記錄本的檔次。,1、照片,2、插圖,2、插圖,3、表格,4、文字,4、文字,記錄本記錄什么?,科學記錄本應記錄以下方面的內容: 1. 科學探究活動的各類實驗記錄單。 2.科學課學習中的課堂筆記,如記老師在板書、本課的重要知識點、科學概念與結論等。 3. 課前預習所產生疑惑,探究活動后提出新的問題,課外活動的記載。 4.收集到的與課文內容相關資料與信息。,一、記錄格式規(guī)范,1.真實地記錄; 2.字跡要清楚; 3.如果記錄內容是收

3、集來的資料,一般要有標題,內容要完整,還須標名作者與資料的出處。,二、記錄內容精選,1.在課堂要記那些有事實根據的,記體現探究證據的信息,記體現本課重點的教師板書; 2.在課外,資料的收集要有針對性,要有利的本課內容的學習,有利后拓展視野的。,三、記錄語言簡練,1.長話短說,精縮語言,抓住“關鍵”字和“核心”內容,做到嚴謹簡練。 2.當遇到寫不來的字,可以用拼音、別字代替,課后糾正,有的信息也可以用符號或圖畫代替。,四、記錄形式多樣,可以使用圖表、畫圖、標本(照片)等形式來記錄。,五、記錄時機全程,記錄學習過程中的靈感一閃,突發(fā)奇思,這些思想上的火花往往是十分有價值,但易稍縱即逝。,六、記錄結果整理,在課余對當天的記錄本加以整理,這樣不僅能起到消化并理解課堂上所學的內容,有利于對基礎知識的學習的鞏固,也有利于學生對于科學概念與規(guī)律的理解。 有一位同學在課堂內進行平靜時一分鐘心跳測試后,抱著試試看的的想法進行測試一天

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