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1、,學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄表 20122013學(xué)年第二學(xué)期,學(xué)生情況,學(xué)困生基本情況分析,轉(zhuǎn) 化 過 程 及 所 采 取 的 措 施,一、加強家校合作，隨時掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況老師與學(xué)生家長采用多種方式進行溝通 二、多元評價，強化陽性。 三、找準(zhǔn)突破口，穩(wěn)步提高 四、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 五、定期進行相關(guān)知識的輔導(dǎo)：計算、解決問題、,轉(zhuǎn)化效果,3、4月份： 計算能力進步較大，簡單的計算題目，基本上能正確地計算出來，較難的會出現(xiàn)不正確的現(xiàn)象，原因是計算時出現(xiàn)不會的現(xiàn)象。不少題目不能正確寫出，說明運算順序的掌握不扎實，在一、二單元測驗中，成績較上學(xué)期

2、有了進步。,作業(yè)展示,下一階段設(shè)想 ：,1、加強與家長的溝通，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。 2、繼續(xù)加強計算能力的培養(yǎng)，提高常規(guī)作業(yè)的實效性。 3、在輔導(dǎo)正確計算的基礎(chǔ)上，初步嘗試解決生活中實際問題的能力。,轉(zhuǎn)化效果,5月份： 計算能力基本上達到正確，但在解決問題上會出現(xiàn)不正確。在本月的二次的考試中成績很不理想，存在很多不過關(guān)的現(xiàn)象，另外作業(yè)完成情況較差。,作業(yè)展示,下一階段設(shè)想 ：,1、繼續(xù)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣。 2、與家長加強聯(lián)系，提高常規(guī)作業(yè)的完成質(zhì)量。 3、加強解決問題的掌握，掃清思維能力上的障礙。,轉(zhuǎn)化效果,6月份： 1、 作業(yè)能按時完成。 2、 計算能力有一定的提高。 3、 解決問題的能力也有了一定的

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